Luego de la exitosa 4° Marcha Federal Universitaria, que movilizó a un millón y medio de personas en todo el país, la federación gremial de docentes de la UTN –FAGDUT– continúa con su plan de lucha y convocó hoy a cinco días de protesta a partir del martes. 

“El Gobierno tiene que dejar de poner excusas y aplicar la Ley de Financiamiento Universitario”, manifestó el Secretario General de FAGDUT, Ing. Ricardo Mozzi, y explicó: “Seguimos en estado de alerta: cada día que pasa sin resolverse esta problemática hay más docentes que -por estos salarios indignos- migran al sector privado y más estudiantes que -por no tener becas- dejan la facultad”.

Así la medida de protesta iniciará mañana con 48 horas de jornadas de reflexión donde los docentes asistirán a los establecimientos educativos para dar visibilización a la crítica situación universitaria. Luego, el jueves y viernes, habrá paro sin asistencia a los lugares de trabajo y sin dictado de clases virtual sincrónica, por lo que no habrá actividades académicas y de investigación en las 30 facultades regionales que posee la UTN a lo largo y ancho del país ni en el Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico, también dependiente de esta casa de altos estudios.

El quinto día de la medida de fuerza, para completar las 120 horas de protesta anunciadas, será el jueves 4 de junio, ya que los primeros días de la semana próxima se realizarán en la UTN las elecciones a consejeros y consejeras en todo el país. “Somos muy respetuosos con las instituciones de la democracia, y creemos que es importante que cada facultad pueda elegir sus representantes”, precisó Mozzi. En esa línea, el titular de FAGDUT le apuntó al Poder Ejecutivo y recordó que la Ley de Financiamiento Universitario ya fue votada y refrendada por el Congreso y por la Justicia en dos instancias.

Asimismo, el dirigente contó que desde el Frente Sindical Universitario se prevén diferentes acciones como un reclamo frente al Palacio Pizzurno, sede de la cartera de Educación. “Queremos dialogar como marca la Ley”, enfatizó el titular de los docentes “tecnológicos”, e indicó que entre los reclamos “hay algo tan básico como la apertura de paritarias”.

El atraso en materia salarial no solo afecta el poder de compra sino que también genera una crisis en el sistema de salud universitario. “El rojo es cada vez mayor en las obras sociales universitarias por el desfasaje entre los aumentos de los medicamentos y los servicios profesionales y los magros ajustes salariales”, describió Ricardo Mozzi, e indicó que en las mismas “hay alerta de quiebre”.

Los trabajadores universitarios también prevén acciones frente al Palacio de Justicia, para que el Poder Judicial nuevamente se expida sobre la Ley de Financiamiento Universitario de forma de que al Gobierno no le queden más vericuetos legales y entonces, por fin, tenga que aplicarla.

Por su parte, el secretario adjunto de la organización, José Gabriele, señaló que desde FAGDUT se le pide a su gente que “no baje los brazos”, al tiempo que señaló: “Sigamos en el sendero del equilibrio de la continuidad académica pero sin resignar los reclamos justos y democráticos por salarios dignos, para que no precaricen la labor de la educación”.

Tras la fuerte movida que protagonizaron a principio de este mes con la pintada de un pasacalle gigante, donde se deja leer un elocuente mensaje que pone al descubierto el espíritu del reclamo, este martes 17 de septiembre, a partir de las 12, volverán a llevar adelante una jornada de visibilización sobre la crítica situación que atraviesa la universidad pública.

La actividad consistirá en una volanteada y limpieza de parabrisas a automovilistas y camioneros que paren en el semáforo ubicado sobre ruta nacional 33 y bulevar Ovidio Lagos, frente al predio universitario.

“No al veto a la ley de financiamiento universitario”. Con esa lema, estudiantes, docentes y no docentes de la Facultad de Ciencias Veterinarias y de la Escuela Agrotécnica General San Martín, ambas dependientes de la UNR, volverán a salir a la calle en defensa de la educación pública.

La convocatoria es impulsada por la Asamblea Permanente de la Facultad y la Escuela con la mirada puesta en concientizar y potenciar aún más el apoyo de la sociedad en defensa de la educación pública que, como reza el pasacalle confeccionado días atrás, “es un derecho”. "La idea es limpiar parabrisas y aprovechar la oportunidad para hablar con los conductores, entregarles folletería y contarles cuál es la realidad de las universidades públicas", explicaron los organizadores.

La felicidad dibujada en el rostro de “Panchi” y su compañerito.

“Aprendí que es mucho más linda la vida en la diversidad”, subrayó María Eugenia Facciotti en el Día Internacional del Síndrome de Down sobre la mágica experiencia de acompañar como mamá a “Panchi” -Francisca-, una de sus hijas con este síndrome, creciendo feliz en el seno de una gran familia de cinco integrantes. Testimonios de padres y reflexiones relevantes, que invitan a que la diversidad en todo, sea una realidad sin excusas muy pronto. El 21 de marzo fue definido por la ONU como el Día Mundial del Síndrome de Down para simbolizar la trisomía del par 21, alteración cromosómica que da origen al síndrome. La celebración fue dispuesta con la finalidad de generar conciencia en la sociedad acerca de esta condición y enfatizar la inclusión social.

-Sur 24: ¿Es importante hablar del Síndrome de Down? -María Eugenia Facciotti: Me parece importante porque nos obliga ese día a parar y pensar en la riqueza de la diversidad. Es importante visibilizar… “ojos que no ven, corazón que no siente”, ¿no? Por eso hacemos hincapié en la importancia de mostrar y contar sobre las personas con Síndrome de Down.

-Contanos qué aprendes de “Panchi” todos los días. -Aprendo muchísimo y a diario. Cada etapa trae aprendizajes, como miedos nuevos también. Sobre todo podría decirte que con Panchi aprendí a no temerle a la discapacidad, a entender que es simplemente una manera más de vivir el día a día. Aprendí a mirar con los ojos del corazón, entender que no todo es predecible, que los tiempos los marca ella y nosotros acompañamos. Aprendí que es mucho más linda la vida en la diversidad.

Francisca Granda Facciotti hoy tiene 7 años y concurre regularmente al Instituto Nuestra Señora de la Misericordia, es parte de un grupo de niños que aprende de diversidad en su aula, cada día, y forma parte de la historia cotidiana de integrar aulas diversas, que es ya un común denominador en escuelas tanto públicas como privadas de Rufino.

Esta imagen hecha realidad es alentadora y ha cambiado radicalmente al Rufino conservador y rígido de otras épocas, pero queda mucho trabajo por hacer: generar herramientas pedagógicas en docentes, equipos interdisciplinarios alineados y mucho compromiso profesional consciente; ya que el desafío es igual de grande en el aula y en la sociedad toda. Poder vivir la diversidad con accesibilidad real para todos y ausencia de juicios y diferencias, es un camino largo, que, por suerte, hablando se acorta.

“El día que se deje de hablar vamos a haber logrado una inclusión plena y verdadera. Ojalá no tuviéramos que contar y no tuviera que existir un día en el que se celebre a las personas con este síndrome, pero pasa con el día de la mujer, u otras luchas, todavía hay muchas cosas que cambiar y muchos velos que quitar, y sobre todo conectarnos con lo más profundo del ser, que es mirarnos a los ojos todos y sentir que todos somos igual de especiales y valiosos. Que no se nos evalúe por nuestras capacidades, sino por lo que somos como esencia”, destacó la mamá de Francisca como mensaje final.

Por su parte, Manuel Carretero Barale tiene 12 años y transita el séptimo grado en la Escuela N° 669 de nuestra localidad, y su mamá, Mariela Barale, suma su testimonio y en esta fecha especial destaca: “El 21 de marzo es el día para la visibilización del Síndrome de Down, más allá de que como padres día a día trabajamos por esto y por concientizar las aptitudes que tienen y logran las personas con Síndrome de Down”.

“En la convivencia aprendimos a tener paciencia, a saber que con constancia y dedicación, Manu logra sus objetivos. Manu nos enseñó a aceptar a las personas como son, a mirarlas más allá de su condición y que el amor nos llena el corazón. Pido que se les dé la oportunidad que necesitan como niños y como adultos para desarrollarse e independizarse como personas”, subrayó.

Además, esta mamá aporta el trabajo creativo sentido y hermoso que en el aula, con cartulinas, colores y mucho amor, sus compañeros realizaron hoy, reconociendo el valor que posee su presencia en el aula y celebrando su llegada a la escuela.

Sin dudas, es importante hablar de temas de los que antes no se hablaba, sin dudas se ha avanzado, pero sin lugar a dudas, hay muchísimo por abrir, instaurar y diversificar todavía en la sociedad en la que vivimos. Este es un camino y lo desandamos juntos. Por una sociedad diversa y con accesibilidad, y posibilidades reales para la homogeneidad que somos como humanos.