El Gobierno de Santa Fe, a través del Ministerio de Educación, abrirá 18 nuevas carreras terciarias a lo largo y ancho de la provincia de Santa Fe, con el objetivo de dar respuestas a las demandas y necesidades en las distintas ciudades y localidades. 

Durante las próximas semanas la oferta de carreras de Educación Superior se ampliará y abarcará a las ciudades de San Justo, Las Toscas, Vera, San Vicente, San Cristóbal, Santa Fe, Fray Luis Beltrán, Rufino, Alcorta, Villa Cañás, Ceres, San Jorge y Villa Minetti. 

“La apertura de nuevas carreras es un paso fundamental para el fortalecimiento de la educación y el desarrollo productivo de cada una de las comunidades y con la inauguración de 18 nuevas ofertas académicas, entre profesorados y tecnicaturas, se responde de manera concreta a la demanda existente y a las necesidades reales del mercado laboral”, sostuvo el ministro de Educación de Santa Fe, José Goity.

El titular de la cartera educativa agradeció por el compromiso de los equipos directivos de los institutos donde se concretarán las aperturas de las nuevas carreras, “porque la planificación y la articulación con la comunidad educativa han sido fundamentales para garantizar una correcta administración de los recursos económicos, administrativos y humanos, y el trabajo responsable y transparente permite seguir ampliando derechos, fortalecer el sistema educativo y generar más oportunidades para los jóvenes y adultos”.

Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Eugenio Fernández afirmó que “estas nuevas carreras surgen del diálogo con el sector productivo, con las instituciones y con la comunidad educativa, entendiendo que la formación debe estar alineada con los desafíos actuales y futuros del mundo del trabajo y estamos convencidos de que la educación es la herramienta más poderosa para generar inclusión, movilidad social y desarrollo sostenible”.

En la ciudad de San Justo, departamento San Justo, se va a dictar la Tecnicatura Superior en Administración Pública en la Escuela Superior de Comercio Nº 45 “Dr. José Roberto González”, y la Tecnicatura Superior en Energías Renovables en el Instituto Superior de Profesorado Nº 20 “Senador Néstor Juan Zamaro”.

En la localidad de Las Toscas, departamento General Obligado, se abrirán las carreras de Tecnicatura en Administración Rural, que se dictará en la sede central del Instituto Nº 63 “Natalia Quessus”, y el Profesorado de Inglés, que se dictará en su extensión áulica de la localidad de Florencia. 

En Vera se abrirá la Tecnicatura Superior en Economía Social y Solidaria con orientación al desarrollo local y el Profesorado Superior en Ciencias de la Educación, que se desarrollarán en el Colegio Superior N°42 “Dr. Agustín Luis Rossi”.

En San Vicente, departamento Castellanos, se dictará el Profesorado de Educación Tecnológica en el Instituto Superior Nº 65 "Amelia Diaz". 

En el departamento San Cristóbal, se abrirá el Profesorado de Lengua y Literatura que se va a dictar en el Instituto Nº 40 de la ciudad de San Cristóbal, y en el Instituto Nº 26 de Ceres, se dictará la Tecnicatura Superior en Gestión de las Organizaciones. 

En la ciudad de Villa Minetti, departamento 9 de Julio, se abrirá la Tecnicatura Superior en Administración Rural, que se desarrollará en el Instituto N.º 69.

En el Instituto Nº 46 de la ciudad de Santa Fe, departamento La Capital, se abrirá el profesorado de Educación Tecnológica para su extensión áulica de la ciudad de Recreo; y en el Instituto Nº 67, del barrio Yapeyú, se dictará la Tecnicatura Superior en Administración de la Salud, y la Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad en el Trabajo para su anexo en la localidad de Rincón. 

En el Instituto Nº 22 de Fray Luis Beltrán, departamento San Lorenzo, se abrirá el Profesorado de Economía. 

En el departamento General López, en el Instituto Nº 50 de la ciudad Rufino se abrirá la Tecnicatura Superior de Acompañante Terapéutico; mientras que en Villa Cañás, en el Instituto Nº 38 se dictará la Tecnicatura Superior en Administración Rural. 

En el Instituto Nº 37 de la ciudad de Alcorta, departamento Constitución, se abrirán el Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual, y la Tecnicatura en Administración Pública.

Finalmente, en la ciudad de San Jorge, departamento San Martín, se dictará el Profesorado de Economía en el Instituto Nº 41 de esa localidad. 

Cabe destacar que para los ingresantes del ciclo lectivo 2026 se encuentra abierta la inscripción de manera presencial en los respectivos institutos.

El Gobierno de Venado Tuerto anunció la ampliación horaria del Transporte Urbano de Pasajeros (TUP) en las líneas 1B, 2B, 3B y 4B, que se extenderá hasta la medianoche. La modificación, si bien será una prueba piloto, facilitará el traslado nocturno de estudiantes y trabajadores, aunque beneficiará a todos los vecinos.

Actualmente con servicio desde las 6 hasta las 21.45, estas cuatro líneas efectuarán dos vueltas más hasta la hora cero, cubriendo de este modo una demanda de los institutos educativos superiores para con sus alumnos y la necesidad de adecuar el cierre del servicio con el horario de salida laboral de distintos sectores de la población.

El intendente Chiarella junto a la concejal Emilce Cufré, el subsecretario Eugenio Bernabei, el delegado del TUP Andrés Arlotti, y los estudiantes de Enfermería Cristina Díaz y Nicolás Bertune. Foto: Prensa MVT.

En rueda de prensa conjunta, el intendente Leonel Chiarella subrayó que “en tiempos donde en nuestro país todo es grieta y división, en Venado Tuerto damos otro ejemplo. Con Emilce Cufré, concejal de la oposición (PJ), avanzamos en una propuesta. Hace meses ella presentó un proyecto para que el TUP funcione hasta la medianoche. Nos pareció una buena propuesta. La estudiamos con el equipo, hablamos con los estudiantes y la pusimos en marcha”.

“Hoy anunciamos, entre todos, que el TUP va a funcionar hasta la hora cero para mejorar el traslado de estudiantes y trabajadores. Estamos convencidos de que esta es la manera de trabajar, todos unidos para mejorar nuestra ciudad”, amplió.

Por su parte, el subsecretario de Movilidad, Eugenio Bernabei, aclaró que “a diferencia del servicio nocturno anterior, que tenía un recorrido especial, acá vamos a ampliar dos horas el mismo recorrido que el usuario utiliza a lo largo de la jornada. Estos institutos de educación nocturna cuentan con escuelas primarias o secundarias durante el día, y en consecuencia ya están contempladas dentro de la red del TUP”.

Esta ampliación del transporte urbano tendrá vigencia durante los meses de septiembre, octubre y noviembre como prueba piloto. Y comenzará a regir de lunes a viernes a partir del 5 de septiembre. Operativamente será una ampliación de una unidad por línea en la franja que va desde las 21.45 hasta la medianoche, con una frecuencia de una hora.

“Cuando presentamos esta propuesta en el Concejo, fuimos trabajando junto al intendente y Bernabei, con el aporte de los estudiantes, y armamos entre todos aquello que creíamos conveniente para mejorar este servicio. Será un avance para la sociedad, porque muchos sectores de la población necesitan de esta movilidad a esa hora de la noche”, expresó Cufré.

Acompañaron el anuncio el delegado del TUP Andrés Arlotti, y los estudiantes de Enfermería Cristina Díaz y Nicolás Bertune, quienes colaboraron con esta iniciativa.

Ignacio Pellizzón

Mirador Provincial

Después de un año y medio, finalmente el regreso a las clases presenciales en el nivel superior de la educación santafesina se concretó este lunes. Son cerca de 70 mil alumnos y alumnas, que cursan sus estudios en 180 establecimientos, tanto públicos como privados. Sin embargo, un detalle a tener en cuenta, nuevamente, es el costo de los alquileres para los estudiantes que llegan por primera vez o retornan a Rosario.

Con la nueva ley de alquileres en mano, la cosa no es muy distinta para quienes tienen que armar contratos por primera vez. Es que la legislación no regula nuevas firmas ni renovaciones contractuales, con lo cual los valores siguen siendo regidos por el mercado, es decir, la oferta y la demanda.

Por primera vez se aplicó el nuevo índice elaborado por el Banco Central de la República Argentina (BCRA) en julio y arrojó un aumento del 41%. Aquellos que actualizaban en agosto, el ajuste fue del 44%.

Esta nueva forma de medición promedia en partes iguales salario e inflación. Por esto reporta una diferencia de 10% en relación al IPC interanual en Argentina. El ajuste es mayor al salario porque claramente la inflación le ganó a los ingresos.

Para los estudiantes es una decisión costosa la de estudiar en Rosario. No solo se trata de gastos exclusivos en materiales y actividades ligadas a lo académico, sino lo más pesado son los alquileres y los gastos corrientes que conllevan.

Comprometerse con un alquiler en la ciudad conlleva asumir una firma por tres años, como mínimo, desembolsar una suma muy importante para poder ingresar al inmueble y estar sujeto al costo mensual durante el primer año acorde a lo que la inmobiliaria o dueño directo establezca.

Pese a que los estudiantes le buscan la vuelta tratando de agruparse en mayores números para poder convivir y compartir gastos, las cifras son elevadas y no todos los bolsillos están preparados para afrontarlas. En plena retracción económica debido a la pandemia, la situación de los estudiantes foráneos no es para nada sencilla y mucho menos económica.

Costos estudiantiles

Los miles de estudiantes primerizos (al igual que los que tuvieron que renovar contratos) que llegaron a la ciudad, se encontraron con un escenario inmobiliario complejo. Además de que escasean inmuebles de dos o tres dormitorios para compartir, habida cuenta de que cada vez más alumnos se aglutinan para afrontar los gastos, también hay que invertir montos muy importantes para firmar o renovar los contratos.

Acorde a lo que informó a Mirador Provincial la ONG Concejalía Popular, el costo depende del tipo de unidad que se alquile, pero los montos actuales de una unidad de dos dormitorios “cuesta desde 25 mil pesos mensuales en adelante” y solamente para ingresar “hay que aportar unos 80 mil pesos”, indicó Ariél D’Orazo, referente de la entidad.

“De un dormitorio se habla de alrededor de 20 mil pesos promedio y unos 60 mil para ingresar al inmueble. Un monoambiente, por su parte, entre 12 y 15 mil pesos mensuales y unos 40 o 50 mil para ingresar”, añadió.

Este es uno de los principales motivos por los cuales cada vez más estudiantes buscan agruparse de a más personas para convivir en la ciudad, “porque les cuesta llegar a esa cifra”, expresó D’Orazio.

El referente de la ONG señala que las inmobiliarias vienen generando renovaciones contractuales “por encima del 60%”, con lo cual indica que “si estas cifras se hubieran aplicado en los ajustes interanuales de los alquileres, hablaríamos de un 15% mayor al actual”.

Además, hay otro agravante y es que de dos dormitorios o más “escasean en la ciudad”. “Como no se planificó en materia de solución habitacional, se construyó mucho monoambiente y de un dormitorio, y lamentablemente atenta con las posibilidades de una familia como de los estudiantes que vienen a una ciudad que es uno de los polos universitarios más grandes del país”, cerró el vocero de Concejalía Popular.

Los institutos terciarios de la provincia de Santa Fe regresarán el próximo lunes a las clases y lo harán con distintas modalidades de presencialidad, según la cantidad de alumnos y la dimensión de las aulas. La subsecretaria de Educación Superior, Patricia Moscato, confirmó que esta segunda mitad del año el nivel superior volverá de “forma escalonada y gradual a la presencialidad”, en el marco de los cuidados sanitarios por la pandemia de coronavirus. La funcionaria habló de cuatro opciones que cada instituto podrá definir: “Desde presencialidad sólo en prácticas docentes y profesionalizantes hasta presencialidad total con burbujas y de forma bimodal, con todos los cuidados”. Esas variantes responden a “realidades muy diferentes y complejas en el nivel superior”, con espacios donde conviven “más de tres mil alumnos que comparten aulas con niveles obligatorios, y que han sido ocupados por las burbujas”, citó a modo de ejemplo. La dinámica de las próximas horas será que el Consejo académico de cada institución adhiere a un formato según su infraestructura y posibilidades, y luego comunicarlo a los alumnos. El primer formato posible es el “básico”: presencialidad en las prácticas docentes y profesionalizantes y el resto a la distancia. El segundo incluye, además de las prácticas, el cursado en aulas de las unidades curriculares del 4° año. Se prioriza esa población “porque en tres meses dejan de cursar”. La tercera opción suma al segundo año a la presencialidad y la cuarta alcanza a todas las unidades curriculares, siempre en alternancia con burbujas (una semana cada una).