El gobernador Maximiliano Pullaro encabezó este jueves la inauguración del nuevo edificio del Jardín de Infantes Nº 365 “Diente de León”, de Pueblo Esther, obra que demandó una inversión de casi $ 2.000 millones. Durante la gestión, ya se llevan construidas 750 nuevas aulas y se proyectan inaugurar 54 nuevas instituciones educativas en todo el territorio santafesino. El acto se realizó en las flamantes instalaciones, donde el primer mandatario santafesino estuvo acompañado de los ministros José Goity (Educación) y Susana Rueda (Cultura); el intendente de la localidad, Martín Gherardi; la presidenta de la Cámara de Diputados de Santa Fe, Clara García; el ex gobernador y actual diputado provincial, Antonio Bonfatti; el senador provincial por el departamento Rosario, Ciro Seisas; la directora del jardín N° 365, Fabiana Steeman; entre otras autoridades, docentes y personal educativo.“Estábamos convencidos que en el área metropolitana de Rosario el crecimiento poblacional realmente era mucho, y correspondía que podamos invertir en infraestructura educativa en toda esta región”, destacó Pullaro, valorando ser “el único gobernador que de cinco escuelas, inaugure dos en el término de 4 años en esta localidad”.

En ese sentido, sostuvo que si bien “es un momento muy difícil para administrar el Estado”, desde el Gobierno Provincial “estamos convencidos que la infraestructura educativa nos permite tener un salto de calidad; les permite a los docentes y a los alumnos profundizar los aprendizajes, pero fundamentalmente trabajar en un lugar adecuado. Eso es lo que hicimos en esta ciudad, pero también en muchos lugares de la provincia de Santa Fe”. El gobernador destacó que “en mi gestión vamos a inaugurar 54 escuelas nuevas a lo largo y a lo ancho de la provincia de Santa Fe. Ya tenemos construidas casi 750 aulas nuevas, porque el fortalecimiento de la infraestructura educativa entendíamos que era fundamental, y hemos arreglado 2.600 de 3.500 edificios, con 13.000 intervenciones que llevamos adelante”.“En este momento tan duro, eso es devolverle un poco del amor que nos demuestran todos los días los docentes, las maestras, en venir y poner el cuerpo para que la Argentina salga adelante”, enfatizó.

El ministro Goity recordó que al iniciar la gestión “el gobernador Pullaro nos puso un montón de objetivos que teníamos que lograr en un período de gestión, y parecían muy ambiciosos. Y también nos puso algunas condiciones, y eso a nosotros nos marcó mucho y es una conducta que tenemos que sostener: honrar la palabra y nunca decaer en el esfuerzo”. “Para nosotros, hay cuestiones que nos enorgullecen y es que cada vez que inauguramos una obra de infraestructura de calidad, sentimos que es lo que se merecen, es lo que necesitamos, es un lugar donde hay amor, compromiso, y hay conocimiento”, agregó.

El intendente remarcó que para la ciudad se trata de “un día muy importante y muy emocionante”, e indicó que el nuevo espacio “es un lugar extraordinario, donde los pequeños van a empezar a dar sus primeros pasos”. A su vez, agradeció al Gobierno Provincial por la obra y dijo: “Pueblo Esther cumplió 130 años y es la primera vez que no va corriendo atrás de un aula; hoy está un paso adelante”.El senador Seisas manifestó que un nuevo jardín “es la posibilidad de crecer sanos, con amor, con paciencia, aprendiendo, jugando, creando. No puede haber un acto más importante de gobierno de que abrir una puerta hacia el futuro. Gracias a este Gobierno por sostener una política educativa. Esto es parte de un diseño de gobierno que privilegia la educación pública y la creación de comunidad”. La directora del jardín expresó su emoción: “Es un día muy especial para toda la comunidad, es un día soñado. Este edificio potenciará nuestra tarea, sosteniendo nuestras prácticas con la misma calidez humana de siempre. Inaugurar un edificio es mucho más que inaugurar una construcción, es abrir las puertas a nuevas posibilidades de enseñar, de aprender, de encontrarnos, de construir experiencias que quedarán guardadas en la memoria colectiva de quienes habiten este jardín”.

El edificio se realizó en el marco del programa de inclusión digital y transformación educativa “Santa Fe+Conectada” del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF) y contó con una inversión de  $ 1.970.185.686.77.Tiene una superficie de 997,94 m² y cuenta con seis salas de nivel inicial con sanitarios, sanitario PMR, Gobierno (Dirección, Secretaría, Atención, Gabinete Psicopedagógico, Office y Sanitarios docentes), hall, Galería-SUM (Sanitario SUM, depósito, sala de máquinas, cocina) y torre tanque.

Una de las grandes apuestas de la gestión del gobernador Omar Perotti, es disminuir la brecha digital en la educación a través del programa Santa Fe+Conectada. En este escenario se desarrollaron trayectos formativos para docentes, vinculados a alfabetización digital, construcción de ciudadanía digital, tecnologías digitales para la gestión directiva, robótica en la educación inicial y tecnologías digitales para escuelas secundarias rurales.

Miles de docentes santafesinos se encuentran participando de las propuestas que están enfocadas en potenciar la creatividad digital, en el uso responsable de las nuevas tecnologías en la enseñanza del Nivel Secundario, en herramientas de gestión y planificación y en la Iniciación en robótica, el lenguaje computacional y la programación a partir de la Educación Inicial, con el foco puesto en la integración crítica de las tecnologías para la enseñanza.

Esto se encuentra comprendido dentro de más de 50 trayectos formativos que se desarrollaron de manera sistemática durante el año 2022 en modalidad virtual, lo que permite afianzar la utilización del campus educativo de la provincia de Santa Fe.

Las computadoras que reciben los estudiantes santafesinos son equipos modernos con un procesador de doble núcleo Celeron N4020 de Intel, 4 GB de memoria RAM y una unidad de almacenamiento en disco sólido de 240 GB. Posee una placa gráfica Intel UHD 600 y dispone de una pantalla HD de 11,6 pulgadas con una resolución de 1366 por 768 pixeles, que se puede abrir hasta 180 grados, es decir, dejando paralelos la pantalla y el teclado. el equipo dispone de dos puertos USB 3.0 tipo A y otro tipo C, junto a un conector HDMI, y posee Wi-Fi de doble banda 5 GHz y 2.4 GHz, junto a conectividad Bluetooth 5.0.

Estas características habilitan a los equipos para el desarrollo de distintas tareas como la utilización de herramientas de desarrollo y programación, bases de datos, producción musical, herramientas de diseño, programas de impresión 3D, entre otras posibilidades.

Del mismo modo se gestionó las entregas de equipos celulares que continuarán durante este año para facilitar el acceso a la conectividad en zonas rurales, donde la fibra óptica no llegaba, con estos dispositivos las y los estudiantes pueden acceder al material interactivo que se propone en las aulas.

Distintas propuestas que aportan a la educación digital se hicieron presentes para las y los estudiantes, en el marco del plan nacional de lectura el ministerio de educación desarrolló para las semanas de las infancias un juego interactivo para niñas y niños de la provincia que les permite descubrir libros, construir historias e imaginar narrativas en un espacio lúdico sobre la base de un entorno virtual.

El fortalecimiento del pensamiento computacional se hace presente en el espacio áulico como un elemento característico de esta época y requiere de los soportes necesarios para poder desarrollarse.

El programa Santa Fe+Conectada busca ampliar la inclusión digital y reducir la brecha tecnológica, a través del tendido de más de 4.000 kilómetros de fibra óptica llegando a las 365 localidades de la provincia (200 con banda ancha y 165 a través de radio enlace). También prevé que 134 barrios populares de las ciudades de Santa Fe y Rosario tengan acceso a Wifi libre. Asimismo, el proyecto incluye la expansión de la infraestructura educativa en las 9 regiones con la construcción de jardines, escuelas primarias y secundarias.

Es en este escenario que se avanza en la construcción de escuelas con el modelo de post pandemia, la edificación de jardines para el nivel inicial, pero también en el equipamiento para distintos niveles educativos, proyectando entornos formativos que tanto en la educación superior como en la formación profesional permitan contar con herramientas adecuadas para las demandas actuales del mundo y del mercado laboral.