En medio de la polémica generada por la idea oficial de extender una hora más de clases en el nivel primario, se conoció un informe del Observatorio Argentinos por la Educación que revela el alto desgranamiento en la escolarización de los estudiantes del país sumado a los bajos niveles de aprendizaje. Arrojó que el 53% de los alumnos argentinos finaliza sus estudios en tiempo y forma, y apenas el 16% logra los conocimientos necesarios en lengua y matemática. El documento analiza la trayectoria escolar de la cohorte que comenzó primer grado en 2009 y llegó al último año de la secundaria en 2020, utilizando los datos del Relevamiento Anual y las pruebas Aprender 2019. En cuanto al primero de los indicadores, el Observatorio revela que -a nivel nacional-, de cada 100 estudiantes que comienzan su escolaridad en primer grado, solo 53 llegan al último año de la secundaria en el tiempo esperado (12 años después, a la edad de 17 años). Como en todos los casos, el promedio nacional encierra una gran dispersión de situaciones: la provincia de Tierra del Fuego (71%), la Ciudad de Buenos Aires (66%) y la provincia de La Rioja (61%) registran las mayores proporciones de estudiantes que han llegado al último año de sus estudios de acuerdo al tiempo esperado, es decir en edad teórica. La provincia de Santa Fe se sitúa apenas por debajo del promedio nacional, con un 49% de estudiantes que finalizan la escolaridad en los tiempos previstos. En el extremo más bajo de la pirámide están San Juan (38%), Corrientes (38%) y Misiones (39%) que son las que tienen menor proporción de estudiantes en edad teórica, en relación con quienes cursaron en esa misma condición primer grado 12 años antes. Los investigadores encontraron altos niveles de repitencia y “desgranamiento” y sostienen que el 25% de los alumnos del último año de secundaria tienen sobreedad. El pico de la matrícula se alcanza entre el primer y segundo año de la secundaria, con más de 800.000 estudiantes inscriptos en cada uno de esos años, en el país. A partir de ese momento la matrícula decrece cada año, mientras que aumentan las tasas de abandono y de sobreedad, lo que sugiere que muchos estudiantes terminan dejando la escuela después de haber repetido al menos una vez.

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