Estudiantes avanzados de Psicología del Instituto Universitario Italiano de Rosario (Iunir) recibieron certificados de reconocimiento por la participación en los talleres que brindó el programa “Creer”, en el marco de un convenio suscripto oportunamente con el Gobierno de Venado Tuerto.

Los estudiantes trabajaron en el desafío “Creértela para cuidarte”, estrategia preventiva focalizada en adolescencias, dependiente de la Secretaría de Desarrollo Humano a través de la Dirección de Abordaje de Consumos Problemáticos. Y durante el acto de entrega de certificados narraron experiencias vividas en las escuelas visitadas.

Cabe recordar que, a través de talleres, este año 15 escuelas secundarias de gestión pública y privada asumieron la estrategia articulada de trabajar en la desnaturalización del consumo de bebidas alcohólicas, comprometiendo en el Desafío a 1500 alumnos de los segundos años. 

En tal sentido, el Gobierno de Venado Tuerto entiende a la escuela “como posibilitadora de otros sentidos, de espacios de reflexión para hacer preguntas y buscar respuestas en pos de movilizar y educar ciudadanos con reflexión crítica y capacidad de diálogo”.

Participaron del encuentro con los estudiantes el intendente Leonel Chiarella, la secretaria de Desarrollo Humano, Mariana Iturbide; la directora de Abordaje de Consumos Problemáticos, Débora Domínguez; el director de la Licenciatura en Psicología del Iunir Sede Venado Tuerto, Sebastián Roma, e integrantes del equipo del programa Creer.

Ambientes convulsionados, una pandemia mundial que todavía persiste, guerras, cambios generacionales e incertidumbre marcan nuestro día a día. Y en el medio, la familia. Ruth Casabianca es Dra. en Psicología, terapeuta familiar y mediadora. Sus años de experiencia le permiten hablar con contundencia sobre las herramientas que tienen hoy las familias para afrontar los innumerables desafíos de estos tiempos.

En su visita al programa televisivo de la UCSF, NuevaMente, la directora del Instituto de la Familia y Terapias Breves de Santa Fe habló sobre las adversidades a las que hoy se enfrentan las familias y ante esto, qué recursos tenemos los seres humanos para sobrellevarlos.

"Los desafíos que tienen ahora las familias se han incrementado, eso está investigado. Sabemos que vivimos de una manera mucho más convulsionada que en otras épocas. Por eso es importante pensar que, frente a las situaciones difíciles, los seres humanos tenemos ciertos recursos para manejarlas".

Casabianca expuso en la jornada Los recursos de las familias frente al dolor.

Para comprender un poco más la cuestión, explica que "la familia no es un núcleo cerrado en sí mismo, sino que tiene una identidad que se relaciona con el transcurso de su vida, de su desarrollo, donde se van gestando ciertos hábitos de conducta que se comparten entre los miembros, ciertos valores, creencias, tradiciones que le dan una identidad propia a cada familia".

La familia tradicional de padre, madre e hijos ahora tiene otras formas, con sus propias dificultades y sus propias ventajas. Es una institución que a través del tiempo ha cambiado mucho su estructura.

"Por eso es importante considerar que es un sistema abierto, que está en contacto con muchos contextos, no solamente la familia extendida, como los abuelos, los tíos, los primos, etc., sino con entornos cada vez más amplios, como puede ser la comunidad donde uno vive, la macrocultura que nos llega a través de los medios y las tecnologías", afirma la Dra. Casabianca.

A su vez, la especialista recuerda conversaciones que se reiteran en sus sesiones de terapia familiar, sobre los tiempos, las horas de trabajo, el cuidado de los hijos. "En nuestra época, no se nos hubiera ocurrido llevar a una terapia cuestiones como por qué la mujer debería cambiar sus horas de trabajo y no el hombre. Estos cambios que hoy son una cuestión de género tienen un peso importante".

"Hoy las mujeres se sienten con las mismas ganas y la misma libertad de hacer cosas que los hombres, y eso trae conflictos que tienen que ver con la reacomodación mutua a nuevos roles que ya no son tan fijos y estáticos como lo eran antes, y que se aceptaban o se daban por hecho", añadió.

Casabianca explica que ahora hay mucha movilidad social, las mujeres cambian de trabajos, de perspectiva, de expectativas, de ambiciones en la vida: "La organización de la familia está mucho más perturbada que en otros momentos, porque también las demandas de la sociedad son mayores. Hay que trabajar más, se cuenta menos con el apoyo de la familia extendida, ya que las abuelas seguimos trabajando. Se ha vuelto una sociedad muy movible donde hay que negociar y renegociar muchos temas y hay poco tiempo para hacerlo".

En muchos lugares, como en los Estados Unidos, los expertos evalúan estrategias que ayuden a las relaciones intrafamiliares, en un mundo tan atestado de compromisos. La Dra. Casabianca explica que colegas norteamericanos promueven que las parejas, inmersas en ritmos de vida vertiginosos, puedan conectarse en diferentes momentos del día, aunque sea desde su trabajo, pero hablarse dos o tres veces por día. "Es un claro ejemplo que las constantes situaciones de cambio requieren de constantes renegociaciones", afirma.

Y para lograr que estas negociaciones lleguen a buen puerto "primero hay que pensar que la familia está compuesta por individuos. Somos distintas personas relacionadas de una manera especial y tenemos muchas cosas en común, pero somos personas y cada una con su individualidad, con su personalidad, con su carga genética, con su manera de procesar los datos. Lo digo porque muchas veces, la diferencia es causa de conflicto en las familias. Es difícil tolerar sin pensar que es como una traición, que si alguno no piensa como la mayoría, es un traidor y no pertenece a la familia", explica.

Por eso, la doctora en Psicología destaca la importancia del respeto por la individualidad, aunque esto no quita que en los entornos familiares se genere conflicto, "porque la familia se encuentra muchas veces con que los mismos integrantes son muy distintos, tienen valores distintos, tienen hábitos de conducta distintos. Sucede a menudo que son los hijos los que plantean esas diferencias y los padres no saben cómo manejarlas. Se pierde la claridad entre lo que es bueno o malo, entre lo que podemos aceptar para nuestra familia o no".

"Esta interpelación permanente de alguna manera nos ha impactado mucho, sobre todo a los que venimos de otras generaciones, porque los cambios sociales y culturales han sido tan grandes que uno ha tenido que esforzarse por ir adaptándose a otras ideas, a otras creencias y a veces viene la confusión, el encerrarnos en nosotros mismos y que el otro se las arregle.

Pero la realidad demuestra que debemos enfrentar esas diferencias y encontrar los puntos que nos acerquen aún más a nuestros seres queridos", conluye Casabianca.

La entrevista tuvo lugar en el marco de la jornada Los recursos de las familias frente al dolor coordinada por el Instituto de Bioética "Jérôme Lejeune" junto al Instituto para el Matrimonio y la Familia, y el Vicerrectorado de Formación de la Universidad Católica de Santa Fe.

La Dra. Ruth Casabianca fue la primera directora de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Santa Fe. Es miembro de la Asociación Civil de la UCSF, siendo presidenta del Directorio durante varios periodos.

“Dependencia de sustancias o actividades nocivas para la salud o el equilibrio psíquico”. Así es como la RAE define la palabra adicción. Un problema que afecta en gran medida la vida de quien las padece. Una vez que se entra, cuesta salir de la rueda de las adicciones y suele necesitarse de ayuda profesional para conseguirlo. Pero, además, se plantea otra duda y es si puede haber una relación entre la genética y las adicciones.

La definición más clásica de adicción es ese trastorno del comportamiento que hace que una persona siga consumiendo drogas a pesar de los perjuicios que causa, tanto a nivel físico como a nivel social. Por lo tanto, es incapaz de controlar o de cortar con esos consumos cuando reconoce esa problemática derivada. Es necesario puntualizar que hay épocas en las que las personas pueden realizar abuso de sustancias, es decir, consumos que pueden generar consecuencias problemáticas, pero que están asociadas a esa experimentación, a la adolescencia, a tomar riesgos en un momento determinado de la vida, en la que no se plantea a corto plazo el análisis de esas consecuencias, sino que hay una inmadurez en el control de los impulsos que hace que una persona realice primero una acción y luego sea capaz de analizarla.

Pero normalmente esa falta de sintonía entre el acto y la reflexión sobre las consecuencias va madurando con una cierta rapidez y muchas personas que han abusado de determinadas sustancias llegan a dejarlas atrás precisamente por esa capacidad de reflexionar y por el análisis de las consecuencias que les ha reportado ese consumo. Por tanto, el adicto sería esa persona que ha pasado por esas etapas de abuso pero que, a pesar de las claras consecuencias negativas de ese consumo, no es capaz de parar.

Hoy en día se plantea que probablemente entre un 40 y 60% un de las adicciones pueden tener un componente genético. Es algo que está en continua investigación y se están realizando estudios donde parece demostrarse que hay una vulnerabilidad a través de la genética, es decir, la posibilidad de que una persona que tiene mutaciones en determinados genes sea más propensa a desarrollar una adicción. Pero siempre hay que tener en cuenta que las adicciones son multifactoriales y dependen tanto de esa predisposición como también de la exposición a esas drogas.

Porque si una persona que tiene predisposición no las toma, evidentemente no va a desarrollar esa enfermedad. Igual que pasa por ejemplo con la genética del cáncer. Hay personas en las que está demostrado que hay una tendencia familiar a poder padecer determinados tipos de cáncer, pero también influyen los aspectos ambientales. Por lo tanto, es posible que si esa persona que tiene esa predisposición genética, no se expone a ese factor ambiental, no desarrolle nunca ese cáncer. Por ejemplo, personas que tienen predisposición genética a tener un cáncer de pulmón y que no fuman. Por tanto, hay que tener en cuenta ese origen multifactorial, esa posibilidad de que influyan tanto las cuestiones genéticas como los factores ambientales.

Seguramente, sí, por ejemplo, sabemos que los hijos de alcohólicos tienen más predisposición a tener problemas con el alcohol por un factor, que es el hecho de que el metabolismo de eliminación del alcohol está acelerado en los pacientes alcohólicos. En hijos de alcohólicos se puede heredar esa velocidad de metabolización del alcohol. Por lo tanto, esa experiencia desagradable que se produce cuando uno bebe por primera vez no se produce. Y, por lo tanto, serían personas que tendrían los efectos agradables de esos consumos, la desinhibición, etécera, pero no tendrían ese factor de freno que significa padecer la resaca, y esto sería un factor de riesgo para que hiciesen un uso más frecuente del alcohol.

También sabemos, por ejemplo, que las personas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad tienen mucho más riesgo de desarrollar adicciones a sustancias estimulantes. Por tanto, esto también sería un factor de vulnerabilidad y todos sabemos que el TDAH es genético, es decir, que podemos identificar muy fácilmente estirpes familiares el hecho de que hay progenitores que ya lo han padecido e, incluso, lo padecen varios hermanos. Ese sería un factor claramente identificado de vulnerabilidad para consumir estimulantes.

Sí, pero el problema es que no sabemos de antemano, o al menos no tenemos todavía los instrumentos para evaluar esa posibilidad de acabar siendo adicto. Por tanto, lo que decimos siempre los que trabajamos en esto es que es como una ruleta rusa, y nadie sabe si va a ser una persona que por ese intento de uso lúdico va a acabar siendo adicta. Por tanto, todas las maniobras en las que se intente que las personas no accedan fácilmente a las drogas puede ser un factor protector, y sobre todo cuando ese acceso a las drogas se produce en edades muy jóvenes, porque el cerebro está en formación y puede dar lugar a mayores consecuencias. Siempre hablamos de que estamos intentando hablar de salud global, igual que hablamos de la dieta adecuada, de hacer ejercicio, una de las cosas que tendríamos que tener en cuenta es precisamente el hecho de no utilizar sustancias que, en realidad, lo que hacen es poner en riesgo a nuestro cerebro.

Desde mi experiencia es una pregunta que solamente se desarrolla cuando la persona ha dejado atrás su adicción y entonces analiza las consecuencias de las cosas que ha hecho antes. Pero durante la etapa de consumo, nadie hace una reflexión sobre las posibles consecuencias, porque si las hiciese no tomaría esas drogas. Estamos hablando de una desconexión entre dos partes del cerebro, la parte en la que se elaboran los sentimientos y los deseos, y la parte donde se hace una reflexión, una relectura de esas cosas que deseamos para valorar si eso que hemos deseado nos conviene o no nos conviene. Ese mecanismo, que es el mecanismo que nos hace seres humanos, que nos permite no funcionar de una manera visceral, sino tener esa capacidad de análisis a futuro y ver las consecuencias de los actos, en las personas que toman drogas está como desactivada. Hay una dificultad para hacer este trabajo de análisis de las consecuencias posibles, y uno actúa con esa impulsividad, desde ese deseo inmediato sin atender a qué consecuencias se pueden producir.

Además, también hay una especie de dificultad para pensar que aquello que les sucede a otros nos puede pasar a nosotros. Por ejemplo, las personas que conducen bajo el efecto del alcohol siguen pensando que ellos conducen mejor que los demás y que el que conduce mal porque ha bebido es que no es un buen conductor, cuando es evidente que hay unas consecuencias sobre las capacidades al volante cuando uno ha tomado unas copas.

Es importante tener en cuenta que ese factor genético no está cuantificado y hablaríamos solamente de vulnerabilidad. No creo que nadie tenga que plantearse en este momento no tener hijos por haber tenido una adicción. Y afortunadamente tenemos muchísimos ejemplos de hijos de alcohólicos que quizá no sabían que eran alcohólicos, porque la tolerancia con esa sustancia era mucho mayor hace unos años, y que han tenido comportamientos totalmente naturales, y sin ninguna problemática por culpa de esta historia. Y hay que volver a repetir la importancia de los factores educacionales y de los factores ambientales en el desarrollo de las adicciones. Otra cosa es que alguien que está tomando drogas tenga que ser responsable para plantearse si está preparado en ese momento para asumir la responsabilidad de una paternidad.

Como ya hemos dicho, hay toda una serie de factores educacionales y ambientales que pueden influir. Por ejemplo, influyen en las adicciones las condiciones sociales. Ambientes de pobreza y de marginalidad pueden aumentar el riesgo de padecer una adicción. El hecho de vivir en entornos violentos, de experiencias traumáticas son factores que predisponen a estos consumos. Y está claro que hay una relación directa entre niveles culturales bajos y exposición a situaciones de riesgo. Por tanto, la educación, y el desarrollo de actividades de ocio alternativas, etcétera, pueden ser factores que prevengan absolutamente una adicción. Sabemos, por ejemplo, que el hecho de hacer actividades extraescolares, actividades deportivas, reducen la incidencia de casos de drogadicción en jóvenes. Tenemos claro que las influencias sociales de grupos de personas que ya consumen hacen que personas que no se habían iniciado en esos consumos puedan empezar a consumir y, por tanto, entrar en esa ruleta rusa en la que se puede producir desde el abuso de esas sustancias a una adicción.

Hay un dato curioso, hay conductas que vemos en pájaros que comparten la misma jaula acaban siendo imitativas. Por lo tanto, no podemos dejar de lado todos esos factores sociales que están alrededor de las adicciones.

*Con información brindada a Hola.com por el Dr. Xavier Fàbregas Pedrell, Director médico del Centro MAS FERRIOL y Médico especialista en adicciones y salud mental.

La delegación Venado Tuerto perteneciente al IOM2 (Instituto Oscar Masotta) invita a la clase titulada: “¿Es posible formular el hueso de lo real que orienta nuestra clínica?”, último encuentro del Seminario Clínico Anual 2022. La misma estará a cargo de la interlocutora de la delegación Débora Nitzcaner (miembro de la EOL y de la AMP) junto a Verónica Fernández, responsable adjunta y miembro del IOM2.

La cita será el sábado 5 de noviembre, a las 9.30 en el Espacio Andén, situado en calle 2 de Abril 777 de Venado Tuerto en su modalidad presencial y conferencia virtual. Las inscripciones podrán realizarse al mail iom2venadotuerto@gmail.com. El costo es de $1.500 para profesionales graduados de más de 5 años y $1.000 para estudiantes y recién graduados.

Cabe mencionar que el IOM2 creado en el año 2000, para la investigación y transmisión del Psicoanálisis, está auspiciado por el Instituto del Campo Freudiano y el Departamento de Psicoanálisis de la Universidad de Paris VIII y dirigido por Jacques Alain Miller.