La Municipalidad de Rosario, a través de la Secretaría de Cultura y Educación y en articulación con el Centro Municipal Distrito Noroeste, abre la inscripción a las primeras formaciones 2026 de la Escuela Municipal de Tatuadores. Se trata de una propuesta pública y gratuita orientada a la formación artística, técnica y profesional en el oficio del tatuaje.

El registro permanecerá habilitado hasta el domingo 5 de abril inclusive, o hasta cubrir los cupos disponibles, y se realiza a través de rosario.gob.ar. Cabe destacar que es obligatorio adjuntar una carpeta con los materiales solicitados para completar el trámite. 

El trayecto inicial, titulado “Iniciación al mundo del tatuaje”, cuenta con el apoyo de la Escuela de Oficios de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Está dirigido a personas de entre 18 y 35 años, residentes en Rosario y la región, interesadas en iniciarse en este campo desde una perspectiva integral que combina dibujo, diseño, práctica técnica y nociones fundamentales de bioseguridad.

La cursada es presencial y comienza en abril en el Centro Cultural Casa Castenetto (Pje. Azurduy 6150), con una duración total de 10 clases (una por semana), de 3 horas cada una. Se podrá elegir entre comisiones los días martes o jueves, en distintos turnos.

La Escuela Municipal de Tatuadores constituye una experiencia formativa única en la ciudad y la región, que promueve el acceso a conocimientos específicos del tatuaje como lenguaje visual contemporáneo y como posible salida laboral, con el acompañamiento de profesionales del sector.

No se requiere experiencia previa en tatuaje, aunque es necesario contar con conocimientos básicos comprobables de dibujo. Dado que los cupos son limitados, en caso de alta demanda se realizará un proceso de evaluación y selección a partir del material presentado por las y los postulantes, que incluirá dibujos realizados a mano y, eventualmente, entrevistas personales.

(Por Nancy Balza) – En 2010 vivíamos en la Argentina 40.117.096 personas, más mujeres que varones, con mayor porcentaje en la franja etaria de 15 a 19 años, seguida por la de 10 a 14. La edad mediana de la población era de 36,8 años en Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de 31 en Santa Fe. La población de mujeres con 80 años y más casi duplicaba a la de varones.

149.493 personas se reconocían como afrodescendientes, la mayoría entre 15 y 64 años; 955.032 como indígenas o descendientes de pueblos indígenas, la mayoría entre los 10 y 14 años.

La división por género era entre mujeres y varones: en Santa Fe, 51,2 % y 48,8 %, respectivamente.

Cuántas y cuántos somos ahora, cuántas personas están fuera de la concepción binaria de género, cómo habitamos la Argentina, cómo trabajamos y estudiamos, ¿transcurrimos nuestros días en viviendas de material o en construcciones precarias?

Algunas de esas respuestas se van a conocer poco después de que culmine el Censo Nacional de Población 2022, previsto para el próximo 18 de mayo que fue declarado feriado nacional. Para otras habrá que esperar semanas o meses. Pero ya desde el 16 de marzo -o sea, el miércoles próximo- las 61 preguntas que componen el Censo Nacional podrán ser respondidas en forma digital, ingresando a censo.gob.ar, único sitio validado para realizar ese trámite.

Esta instancia del censo estará habilitada hasta el mismo 18 de mayo a las 8 de la mañana, que es cuando comenzará el recorrido de censistas casa por casa. Allí, quienes aún no respondieron las consultas en forma virtual podrán hacerlo cara a cara de la manera tradicional. Y si la respuesta se hizo en forma digital deberán presentar el comprobante de finalización del censo digital.

De todos estos temas, pero en forma resumida (hay mucha información en la página oficial del Indec) El Litoral dialogó con Gabriel Frontons, director del Instituto Provincial de Estadísticas y Censos.

Gabriel Frontons, director del Instituto Provincial de Estadísticas y Censos (IPEC).

Como en el resto de las provincias, dado que el censo es nacional, las instancias previas al operativo se vienen desarrollando desde hace años, ya en 2019. Como se recordará, la pandemia por Covid-19 demoró los plazos para la realización efectiva de este operativo, aunque se siguió trabajando en la coordinación y desde hace más de seis meses “estamos trabajando con más firmeza y precisión”.

Unas 50 mil personas en toda la provincia las que estarán involucradas en el censo y la coordinación es fundamental; como la que se está logrando con el Ministerio de Educación de la provincia de donde proviene buena parte de la estructura censal.

– De esa cifra de 50 personas, ¿cuántas son voluntarias?

– El Indec hizo una convocatoria a nivel nacional y en pocos días se inscribieron más de 250 mil personas para todo el país. Como ya era un número muy grande, esa invitación se cerró. Desde el Ipec vamos a abrir en los próximos días y a través de la página oficial una convocatoria provincial para personas que deseen trabajar como censistas el 18 de mayo. La postulación de voluntarios es a modo de complemento: vamos a trabajar en forma prioritaria con la estructura del Ministerio de Educación y a los efectos de refuerzo, de algunos cargos específicos, vamos a tener esta cobertura.

– ¿Por cuánto tiempo estará habilitada la instancia virtual del Censo? ¿Quiénes evalúan que podrían optar por esta alternativa tal vez más rápida y más cómoda?

– Entre las novedades que trae este censo está este operativo bimodal: tenemos dos grandes canales, el que empieza el miércoles a través de una página web especialmente elaborada por Indec para realizar el censo digital: censo.gob.ar. La web es el único canal habilitado, no es una aplicación. Allí, durante dos meses, hasta el 18 de mayo a las 8 de la mañana vamos a tener la posibilidad de cumplir con el censo en forma digital y responder a las 61 preguntas.

Esta forma de responder tiene muchos beneficios: la comodidad de hacerlo desde casa en cualquier momento de estos 60 días; la posibilidad de comenzar un día y terminar en otro momento; tiempo, costos y facilidad para el procesamiento de los datos. Es un salto tecnológico a la hora de completar este operativo que ha sido un pedido de la población en los últimos años.

Finalmente el miércoles 18 de mayo, que será feriado nacional para facilitar el operativo, tendremos la visita de censistas en todas las viviendas de la provincia y del país. Para quienes hayan realizado el censo digital la instancia será muy rápida porque tendrán que entregar la constancia de finalización del censo digital. A quienes no hayan podido o querido hacer el censo de manera digital, se les realizará la entrevista presencial sobre un formulario papel.

– ¿Ensayaron la entrevista para saber cuánto tiempo va a demandar?

– Depende de la cantidad de personas que habitan la vivienda pero tenemos la estimación de que puede demorar entre 30 y 40 minutos para una vivienda tipo.

– Que la instancia digital del censo se inicie el próximo miércoles, ¿ significa que se van a conocer esos resultados antes de mayo?

– No. Los primeros datos, y este es otro importante avance, van a estar publicados muy pocos días después del 18 de mayo, pero vamos a tener que esperar a esa fecha. Hay una iniciativa de Indec de que al otro día, muy rápidamente, podamos tener algunos resultados globales preliminares.

– ¿Qué es lo primero que podríamos saber? ¿Cuántos somos?

– Exacto. Pero tenemos que esperar al 18 de mayo, no antes de esa fecha.

– El Censo 2022 introduce algunos temas nuevos como la consulta por identidad de género, la afrodescendencia y descendencia de pueblos originarios para toda la población.

– Son temas relevantes que se han transformado en demandas hacia las estadísticas y se incorporan para tener una información certera. Históricamente, el censo tiene aspectos tradicionales que hacen referencia a salud, educación, vivienda, la conformación del hogar, demografía, economía, servicios y, por supuesto, también estarán incluidos en esta instancia. Eso cubre la mayor parte de las preguntas y permite hacer los estudios intercensales a los fines de estudiar cómo fueron evolucionando entre una fecha y otra aspectos como los mencionados.

Y como novedad están estos temas que en las ediciones anteriores no se habían incluido (o se había hecho en forma parcial).

– ¿Por qué es importante para un país contar con la información que provee un censo nacional?

– El censo es fundamental, nos va a dar una fotografía actualizada de aspectos tan importantes como los demográficos, los vinculados a lo socioeconómico, salud y educación, trabajo. Abarca una cantidad de temas muy importantes que son permanentemente utilizados en los siguientes diez años por el Estado en sus distintos niveles a la hora de la planificación, la puesta en marcha de políticas públicas, a los efectos de identificar en qué región tenemos déficit en materia de servicios, de escuelas, de hospitales y viviendas.

También es relevante para el sector privado a la hora de tomar decisiones empresariales en cuanto a localización de establecimientos, empresas y comercios en determinadas regiones, atentos a la evolución socioeconómica de la población.

En lo académico los datos censales suelen ser materia prima elemental para el desarrollo de las investigaciones.

– ¿Qué resultaron obtuvieron de la prueba que se hizo el 12 de diciembre?

– Fue el censo experimental. Tuvimos la ocasión de hacerlo en Gálvez (departamento San Jerónimo); fueron dos lugares del país (el otro fueron algunas viviendas de CABA) así que fue un orgullo que una localidad santafesina esté incluida. Fue una instancia piloto para poner a prueba los mecanismos que luego se utilizarán en el censo que está por comenzar y nos permitió detectar errores, falencias y debilidades para, en base a todo eso, aprender, corregir los aspectos negativos y profundizar los positivos.

Uno de los resultados que terminó siendo bueno y nos genera muchas expectativa es que a pesar de que la prueba se realizó en diciembre y se programó con poca antelación, uno de cada cuatro galvenses cumplió con el censo en forma digital.

Hubo una importante participación y esto es inédito. Con la difusión que se está haciendo entendemos que la respuesta a partir del miércoles próximo va a ser mucho mayor.

censo.gob.ar Es el único sitio de Internet habilitado de manera oficial por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (Indec) para completar la instancia virtual de la consulta desde el 16 de marzo. También hay información detallada sobre todo el operativo y una guía para responder el censo digital.

Los términos “dificultad” y “limitación” fueron adoptados en el cuestionario definitivo del Censo (pregunta 9 del módulo hogar)  luego de múltiples pruebas precensales y de acuerdo a las recomendaciones de los organismos internacionales de expertos para la medición de la discapacidad, tales como el Washington Group y la CEPAL.

El uso de la palabra “discapacidad” tiene significados diversos (polisemia) y puede dar lugar a distintas interpretaciones por parte de la población, explica el Indec desde su página oficial. “Por eso, no se recomienda su uso para obtener respuestas válidas del universo total de habitantes. Por ejemplo, para un sector de la población podría asociarse a la tenencia de un certificado de discapacidad y, para otros, podría ser omitida”.

“Mediante los datos recogidos en el censo y la obtención del universo completo de hogares que declaren dificultades o limitaciones, el INDEC podrá realizar un nuevo Estudio sobre el Perfil de las Personas con Discapacidad en la Argentina, que se está planificando junto a la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS)”.

El cuestionario elaborado para el Censo 2022 introduce algunas modificaciones respecto de las instancias anteriores:

– Sexo e identidad de género: se preguntará a todas las personas el sexo registrado al nacer (incluyendo la categoría “X”) y cómo se considera/autopercibe (mujer, mujer trans/travesti, varón, varón trans/masculinidad trans, no binario, otra identidad/ninguna de las anteriores).

– Autorreconocimiento indígena u originario: se preguntará a todas las personas si se reconocen indígenas o descendientes de pueblos indígenas u originarios, aclarando el pueblo y, además, si habla y/o entiende la lengua de ese pueblo declarado.

– Autorreconocimiento afrodescendiente o de antepasados negros o africanos: todas las personas responderán si se reconocen afrodescendientes o de antepasados negros o africanos.

El ministro de Trabajo, Juan Manuel Pusineri, confirmó que se trabaja para que todos los agentes del Estado que cuenten al menos con una dosis de vacuna Covid retomen la modalidad presencial en sus tareas. Hasta ahora, un 30 % continúa desempeñándose de manera remota.

Juan Manuel Pusineri, ministro de Trabajo de Santa Fe.

“Ya hay un proceso por el cual se comenzó con la convocatoria: algunas áreas lo dispusieron por resolución, como el Ministerio de Gobierno, el de Salud, Seguridad. Ahora hay una disposición general para que los agentes vacunados con una dosis, luego de transcurridos 14 días de la inoculación, puedan ser convocados por cada una de las jurisdicciones a la presencialidad en la órbita de sus trabajos”, sostuvo Pusineri este jueves, en diálogo con la prensa.

– ¿Se puede negar el trabajador a volver en forma presencial?, se le preguntó al ministro.

– No existe ninguna posibilidad de que se niegue, porque se estaría incurriendo en una falta administrativa. La disposición es general para todas las jurisdicciones. Depende también de la organización de cada una de ellas.

– ¿Qué pasa con aquellos que no se han querido vacunar y no manifestaron su voluntad en el registro?

– El hecho de que no se haya vacunado no es óbice para que pueda ser convocado también a la presencialidad. Aún cuando un trabajador no esté vacunado y siempre y cuando se respeten las condiciones de que no se ponga en riesgo al resto del personal o a los directivos de cada área puede ser convocado al trabajo presencial.

– ¿Qué porcentaje de empleados públicos están trabajando remoto?

– Hay una estimación que tenemos hecha, porque ha habido convocatorias e incorporaciones en todo este tiempo. Creo que más del 70 % está con trabajo presencial. Está quedando un remanente de alrededor del 30 % que, de acuerdo a las posibilidades y necesidades que existan en cada jurisdicción respecto de que el trabajo se realice efectivamente presencial, se irán incorporando.

– Con respecto a la presencialidad en las escuelas, ¿está la posibilidad de que vuelvan los chicos a clase 100 por ciento?

– Sí, es una de las cuestiones que está en la agenda, en la medida que podamos avanzar con presencialidad cada vez mayor lo vamos a ir haciendo y es una de las primeras medidas que está en la agenda.

– ¿Qué esquema se piensa? ¿Para todos los niveles, para determinados departamentos? ¿Sería gradual, general?

– Hasta el momento se fue implementando gradualmente. Se va a seguir en ese camino y en la medida que se pueda hacer sin violentar ninguna normativa, se lo va a llevar adelante. Todas las posibilidades están en análisis. Hay una decisión que corresponde a la provincia y hay protocolos acordados en el Consejo Federal de Educación, que también hay que ir mirando y adecuando. En la medida en que la cuestión sanitaria avance y no tengamos sobresaltos con ninguna de estas nuevas cepas, la idea es avanzar.

– ¿La extensión horaria respecto a comercios, restaurantes y bares? ¿Se trabaja en eso?

– Para este viernes lo que está en agenda es lo que anunció el gobernador, que es duplicar el número de participantes en reuniones sociales. Se está viendo una posibilidad de algún público en competencias deportivas, que es un planteo que se viene haciendo. En cuanto a alguna extensión horaria, por ahora lo que se está conversando es en supermercados, que van hasta las 19, para ver si se puede introducir alguna modificación. Esto es lo que tenemos en agenda. Hay un conjunto de pedidos. La idea es paulatinamente ir flexibilizando: se toman medidas, se analizan a los 15 días y si funcionan se avanza.

Omar Perotti integra la lista como precandidato a senador suplente.

Con la participación del Gobernador Omar Perotti, la Lista Celeste y Blanca del Frente de Todos presentará hoy, lunes 2 de agosto, desde las 18, a los precandidatos que participarán de las PASO: Marcelo Lewandowski y María de los Ángeles Sacnun para el Senado de la Nación; y para Diputados Roberto Mirabella, que encabeza la propuesta, acompañado de Magalí Mastaler, Marcos Castelló, Stella Maris Clerici, Diego Mansilla, María Haydee Maggio, Roly Santacroce, Maria Soledad Senn y Carlos Kaufmann.

La presentación que dará inicio a la campaña para las PASO del 12 de septiembre contará con la presencia de todos los candidatos del espacio en forma presencial y también mediante modalidad remota con referentes, dirigentes y militantes de los 19 departamentos de la Provincia.

El evento será emitido en directo a través de las plataformas digitales, redes sociales (Instagram: @todoshacemossf; twitter: @hacemosStaFe y https://www.facebook.com/todoshacemossantafe) y también TV en vivo.

SENADO 1. Marcelo Lewandowski; 2. María de los Ángeles Sacnun Suplentes: 1. Omar Perotti 2. Josefina González

DIPUTADOS 1. Roberto Mirabella; 2. Magalí Mastaler; 3. Marcos Castelló; 4. Stella Maris Clerici; 5. Diego Mansilla; 6. Maria Haydee Maggio; 7. Roly Santacroce; 8. Maria Soledad Senn; 9. Carlos Kaufmann. Suplentes: 1. María Marcela Del Puerto 2. Miguel Angel Pedrola 3. Mery Criado 4. Fabricio Medina 5. Graciela Zenas 6. Sergio Suazo

La dirigente política Soledad Diez de Tejada, militante del Peronismo Federal y actualmente enrolada en la línea de Miguel Angel Pichetto (en Juntos por el Cambio), se posicionó en las últimas semanas con expresiones de fuerte respaldo a las distintas organizaciones de padres que reclaman la presencialidad escolar, en abierta disconformidad con los funcionarios de gobierno y los sindicalistas docentes que aún hoy prefieren “encerrar” a los chicos en lugar de explorar “formas creativas” de sostener la presencialidad escolar con todos los resguardos sanitarios en el marco de la pandemia.

Soledad Diez de Tejada, productora agropecuaria y referente regional del Peronismo Republicano.

En este sentido, la referente del PJ del ámbito agropecuario, señaló: “Aunque no estaba dentro del grupo, acompañé desde afuera a los padres por la educación presencial porque todos padecimos la desorganización de los gobiernos nacional, provincial y municipal, que en tanto tiempo no pudieron lograr que los chicos vuelvan a la escuela con continuidad, siempre atendiendo los protocolos y las burbujas que exige una pandemia”, acentuó. Sin embargo, sostuvo que aun en la crisis sanitaria “se debió actuar de otra manera para que los niños y adolescentes pudieran hacer una vida que se pareciera un poco más a la normalidad. Hace más de un año que los tenemos encerrados, y eso tiene sus consecuencias, que ya empiezan a impactar en la sociedad, con episodios de depresión, bulimia, anorexia, ansiedad, trastornos del sueño, y hasta problemas en la visión por el uso desmesurado de los celulares”.

Más adelante, la dirigente observó, en forma de conclusión, que “los chicos no aprenden con estos formatos improvisados, salvo algunos privilegiados que tienen su computadora en casa y la posibilidad de que los padres los guíen, o cuenten con una maestra particular, pero aun así no es lo mismo, porque se distraen con la dinámica propia del hogar cuando hacen las clases por zoom u otras plataformas virtuales”. Y amplió: “No es lo mismo que estar en la clase dentro de la escuela, pudiendo preguntar a los docentes o interactuar con sus compañeros”.

“La verdad, más allá de lo que digan las autoridades educativas, es que los alumnos en general no están aprendiendo y en poco tiempo se va a notar el gran deterioro en la educación en nuestros chicos, por no haber sabido organizar la respuesta a la pandemia desde los gobiernos, que lo hicieron con criterios muy elementales, como si estuviéramos en el principio del siglo XX”, cuestionó.

“Nosotros, en la provincia de Santa Fe, tuvimos más de tres meses sin ningún caso, que no justificaba el encierro total, sino que se podrían haber implementado otras alternativas. Acá el socialismo se llenó la boca hablando de su sistema de salud y tenemos 1.082 camas de terapia intensiva, mientras que Córdoba, que nunca hizo alharaca, suma 3.574. En Rosario, por ejemplo, el Hospital Regional está sin terminar y no se explica cómo en 15 meses este gobierno provincial no apuró las inversiones para concluir la obra, sabiendo que también habría que soportar una segunda ola”, reprochó Soledad Diez de Tejada.

[vc_row][vc_column][vc_column_text]A pesar del escenario epidemiológico amenazante, las autoridades educativas nacionales y provinciales ratificaron la continuidad de una “modalidad presencial cuidada” para minimizar los riesgos de transmisión del virus, es decir, respetando estrictos protocolos sanitarios acordados en el Consejo Federal de Educación. Sin embargo, la segunda ola se vuelve cada día más intensa, con un sostenido aumento de casos positivos de Covid-19, y si bien hasta ahora General López no aparece entre los departamentos más complicados, la Asociación del Magisterio (Amsafe) provincial emitió un comunicado sugiriendo que “en los lugares de alto riesgo se deben realizar actividades a distancia hasta que estén dadas las condiciones para un retorno sano y seguro a las escuelas”.

A cuatro semanas del inicio del ciclo lectivo, el delegado de la Amsafe General López, Javier Delgado, alertó que “en los últimos días estamos asistiendo a un aumento de casos en las escuelas. De hecho hicimos una evaluación sobre un universo de 60 escuelas de nuestro departamento y encontramos que en la tercera parte de ellas se verifican situaciones de aislamiento en alguna de las burbujas, o bien entre directivos y docentes, y este fenómeno está en crecimiento, como se refleja en la vida interna de cada escuela”. Para más datos, recordó que “en un primer momento se nos prometió que para volver a las aulas se vacunaría a todos los docentes, y hoy no sólo falta la aplicación de la primera dosis a muchos docentes, sino que se postergó, sin fecha cierta, la segunda dosis”.

“Desde el gremio no estamos promoviendo la suspensión de la presencialidad, ni mucho menos, pero sí exigimos que se cumplan los protocolos acordados con el Ministerio de Educación. Nosotros seguimos trabajando en el control del cumplimiento de los protocolos y todo lo establecido en las normativas, porque una cosa es lo escrito en los acuerdos previos y otra cosa suele ser lo que sucede en la dinámica diaria de las instituciones”, planteó el dirigente.

“Antes de la vuelta a la presencialidad en los niveles inicial, primario y medio, presentamos un informe a las autoridades de la Dirección Regional de Educación en el que puntualizamos algunas falencias en el ámbito del departamento General López. Una de las inquietudes era la ventilación cruzada, un aspecto que el Ministerio de Educación descuida cuando prioriza los módulos de clase de 90 minutos, a pesar de que los científicos coinciden en que la mayor transmisión del virus se produce por vía aérea, es decir que serían convenientes módulos más breves y renovación de aire más frecuente”, apreció. Y agregó: “Solicitamos flexibilidad a las autoridades regionales en este sentido y mientras tanto observamos que en algunas escuelas, aplicando el sentido común, se están adaptando a esta necesidad en beneficio de alumnos y docentes”.

Por otra parte, el gremio docente con sede en calle Garibaldi advirtió sobre la falta de asistentes escolares (porteros), que “hoy son más importantes que nunca a los efectos de asegurar una correcta limpieza y sanitización de los ambientes escolares. Las autoridades provinciales se habían comprometido a la creación de casi 400 cargos en todo el territorio, pero esto aún no se materializó. Según un relevamiento propio, estarían faltando entre 35 y 40 porteros sólo en General López”.

“No basta con el metro y medio cuadrado por alumno en cada aula, sino que también se necesita contar con el recurso humano para la limpieza. Por eso -añadió- estamos haciendo constantes reclamos ante la Dirección Regional para que todo lo establecido se respete en cada uno de los establecimientos y además se tenga en cuenta la particularidad de cada escuela”.

“Venimos arrastrando falencias desde hace muchos años que ahora la pandemia dejó más expuestas. Sin dudas, las burbujas obligan a una ocupación razonable de las aulas, evitando la habitual superpoblación, e incluso facilitan el cumplimiento de la cantidad óptima de asistentes escolares en función del menor número de alumnos”, valorizó el sindicalista.

A estas alturas, y más aún después de los pronunciamientos de Amsafe y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), no debe descartarse un regreso a la educación a distancia. Y en este aspecto Delgado cuestionó que “no se conocen avances en el plan de conectividad que el año pasado el gobernador Omar Perotti anunció para toda la provincia, ni tampoco para garantizar que docentes y alumnos tengan sus dispositivos. En ese sentido estamos igual que hace un año”, reprochó, anticipando severos problemas en caso del retorno a la virtualidad.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][vc_column_text]

“Desde el gremio no estamos promoviendo la suspensión de la presencialidad, ni mucho menos, pero sí exigimos que se cumplan los protocolos acordados con el Ministerio de Educación”.

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Con notorio enfado, el referente de la Amsafe, Javier Delgado, denunció intromisiones políticas en la órbita educativa, apuntando en primer lugar al presidente comunal de Wheelwright, Benjamín Gianetti, quien “viene presionando a las escuelas de su localidad para que desoigan el criterio de burbujas, con semanas de clase alternadas, y que los alumnos concurran todos los días. No puede ser que un concepto sanitario definido por protocolo a nivel nacional -y ratificado por la Provincia- sea transgredido por presiones comunales”, reclamó.

“Tal vez sea la búsqueda de votos en un año electoral, pero lo cierto es que estas actitudes complican el trabajo de los docentes. No sólo que no se cumple el concepto de burbujas, sobrecargando las aulas, sino que tampoco hay asistentes escolares suficientes para limpieza y sanitización”, advirtió.

“La verdad es que las cosas se enmarañan cuando la política se entromete en la educación de este modo, como también ocurrió en Venado Tuerto cuando en el Concejo Municipal la mayoría de los ediles se pronunció por la presencialidad diaria, sin comprender que es gracias a esta modalidad alternada que se pueden cumplir los protocolos”, subrayó Delgado.

“Hasta ahora el sistema educativo depende de la Provincia y en nuestra zona la referencia es la Dirección Regional de Educación. Que yo sepa no tienen ninguna injerencia los presidentes comunales ni tampoco los concejos municipales”, ironizó el referente docente.

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