En un contexto donde la formación y las primeras experiencias laborales resultan determinantes para el futuro de los jóvenes, Grupo Corven cerró un año repleto de acciones orientadas a fortalecer el vínculo entre la educación y el trabajo en Venado Tuerto y la región. A través de prácticas en entornos reales, pasantías y propuestas de finalización del nivel medio, la compañía acompañó trayectorias educativas con impacto directo en la construcción de oportunidades concretas.

Uno de los ejes centrales fue el trabajo sostenido con las escuelas técnicas. Por tercer año consecutivo, estudiantes de sexto año de la E.E.T.P. Nº 483 “El Industrial”, realizaron Prácticas Profesionales en Corven SACIF y Corven Motos. Durante diez semanas, se integraron a equipos reales, conocieron el funcionamiento cotidiano de una planta industrial y desarrollaron habilidades técnicas y personales clave para su futura inserción laboral. También se trabajó con los colegios técnicos 402 y 602, propiciándose visitas, pasantías educativas, apoyo a eventos educativos y un vínculo constante que tiene como objetivo fortalecer los lazos entre la educación técnica y el entramado productivo regional.

A estas acciones se sumaron las pasantías de otras escuelas secundarias, que involucraron a 25 jóvenes de seis instituciones locales. La iniciativa permitió a estudiantes de distintas orientaciones conocer procesos productivos, interactuar con profesionales y acercarse por primera vez a la dinámica interna de una empresa. En una región donde la actividad industrial, logística y de servicios impulsa el desarrollo, estas instancias amplían horizontes y enriquecen las trayectorias educativas.

Por su parte, el programa de finalización del secundario “Segundas Oportunidades”, impulsado junto al Comité DEI de la Cricex y la EEMPA N° 1013, volvió a ocupar un rol clave. Desde 2017, más de 100 personas completaron allí sus estudios, y este 18 de diciembre, 28 personas más se graduaron, muchos de ellos colaboradores de Corven. Detrás de cada certificado hay historias de esfuerzo y superación que reflejan el impacto real de generar oportunidades educativas en el ámbito laboral.

El acercamiento al mundo educativo también se expresó a través de visitas educativas a las plantas industriales de Grupo Corven, una práctica que refuerza el vínculo con la comunidad y acerca a los jóvenes a la realidad productiva. A lo largo de 2025, escuelas de Venado Tuerto y la región recorrieron las instalaciones, conocieron de primera mano cómo funciona una empresa industrial y descubrieron que detrás de cada proceso hay innovación, trabajo en equipo y conocimiento aplicado. Estas experiencias buscan despertar vocaciones, ampliar miradas y mostrar a la industria como un espacio posible para aprender, crear y proyectar futuro.

Ese compromiso también tuvo presencia en la Expo Educativa Venado Tuerto, realizada el 22 de mayo, que convocó a más de 2 mil asistentes de 15 localidades de la región. En esta edición, Grupo Corven fue la única empresa participante, compartiendo su experiencia y reafirmando el rol del sector productivo como aliado estratégico en la formación de los jóvenes.

El balance del año confirma una convicción: cuando educación, industria y comunidad trabajan de manera articulada, las oportunidades se multiplican. Con iniciativas sostenidas y una mirada de largo plazo, Grupo Corven renueva su compromiso de acompañar el desarrollo de las personas y contribuir al futuro de la región. 

Desde Rosario, la Licenciatura en Diseño Industrial dependiente de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Católica de Santa Fe, refuerza su propuesta académica con acciones que conectan a los estudiantes con el mundo: redes latinoamericanas, convenios empresariales y testimonios que inspiran.

Este año, 22 estudiantes participaron del 1er Workshop Latinoamericano de Ergonomía Aplicada en Diseño, junto a referentes de Argentina, Chile y Colombia. El encuentro abordó desafíos sociales urgentes como trabajo informal, calidad de vida y reciclaje urbano, y sentó las bases para una red latinoamericana de escuelas de diseño, ingeniería y arquitectura.

“La especialidad está siendo retirada de muchas mallas curriculares, y es urgente revertir esa tendencia para formar profesionales capaces de diseñar con y para las personas”, advirtieron desde ULAERGO. La profesora Cecilia Aríngoli, referente en Ergonomía en la sede Rosario, integró el equipo organizador, y entre los grupos ganadores hubo una buena representación de estudiantes de la UCSF, destacando su nivel académico y capacidad de trabajo colaborativo internacional.

La carrera impulsa constantemente el acercamiento al mundo laboral. En esta línea, se fortaleció el vínculo con TechPlas, empresa líder en inyección de piezas plásticas para sectores automotriz y electrodomésticos, con el fin de generar un nuevo entorno de pasantías para los estudiantes.

“Que la empresa se interese en tomar pasantes nuestros es una gran motivación, porque esto comienza a acercarlos e introducirlos en el mundo laboral”, señaló el director de la carrera, DI Gonzalo Savogin. Esta alianza reafirma el compromiso de la UCSF con la formación integral y experiencias reales de trabajo.

Conjugar dos pasiones

Invitado por la Facultad como egresado de la Casa, Ignacio Mariani compartió su experiencia en diseño de embarcaciones con un grupo de estudiantes. Es un campo original, que combina creatividad y técnica. “Siempre me gustó el tema de los barcos y fui descubriendo que el diseñador industrial también puede tener un papel en el diseño náutico”, contó.

Durante la charla, destacó la importancia del trabajo interdisciplinario con ingenieros navales y conceptos como hidrodinámica y pesos, esenciales en estos proyectos. Los estudiantes se mostraron entusiasmados y realizaron numerosas consultas. “Para mí siempre es un honor volver a la Universidad para colaborar. Me apasiona la carrera y creo que la UCSF me brindó todas las herramientas que aplico hoy”, afirmó Mariani.

Inscripción abierta

La inscripción a carreras para el 2026 ya está abierta. Toda la oferta académica, presencial y a distancia de la UCSF, está disponible en www.ucsf.edu.ar. En Rosario, la UCSF está en Moreno 1056. Para más información sobre carreras o requisitos de inscripción, podés comunicarte con Ingreso al correo ingresouniversitario@ucsf.edu.ar o por whatsapp al 342 5371285.

La Cámara de Diputados de Santa Fe sancionó la prórroga de la emergencia social, educativa y sanitaria en medio de una negociación política llevada adelante por Unidos para lograr los dos tercios de los votos que habiliten el tratamiento sobre tablas. Fue en el marco de una sesión donde hubo cruces fuertes entre actores políticos no solo por la discusión de la emergencia sino por temas de agenda nacional como la necesidad de una ley de financiamiento universitario y el nuevo sistema de pasantías médicas.

Somos Vida, el sector que conduce Amalia Granata, votó en contra de todas esas iniciativas al igual que Natalia Armas Belavi (Vida y Familia) y Fernanda Castellani y Ximena Sola (Pro- Unidos) mientras que sobre el tema emergencia provincial sumaron a Juan Domingo Argañaraz (Inspirar) y a la izquierda del Frente Amplio por la Soberanía. En cambio, el Pro votó a favor de la norma provincial.

Sobre emergencia, el peronismo se dividió: Miguel Rabbia, Juan José Piedrabuena y Verónica Baró Graf habilitaron el tratamiento sobre tablas y votaron a favor al igual que Alejandra Rodenas. En cambio, Hacemos Santa Fe que se encolumna con Omar Perotti no dio los votos para el tratamiento rápido y se abstuvo en el proyecto de ley.

A la hora de discutir darle un año más de emergencias al Poder Ejecutivo en tres áreas hubo variadas voces si correspondía o no. Es allí donde el oficialismo utilizó argumentos basados en el impacto que tienen los recortes de políticas nacionales en el territorio santafesino. Para los que se opusieron a las facultades extraordinarias, se consideró que tanto la Ley de Presupuesto vigente como la Ley de Administración Financiera tienen facilidades para actuar ante situaciones apremiantes.

Las butacas retapizadas esperan la convención en la vuelta de Diputados a sesionar.

"Tiendan puentes, sean generosos, sean más dialoguistas" imploró sobre el cierre del debate de emergencias el justicialista Marcos Corach. Antes, había señalado que ante la cantidad de emergencias que tiene el Ejecutivo, tal vez sea conveniente modificar la Ley de Administración. "Pensemos, seamos creativos" desafió para advertir que el Ejecutivo dejó vencer la ley anterior y al día siguiente mandó el mensaje que en un solo día sancionó la Legislatura.

Habrá que señalar que varios ministros estuvieron el miércoles en Legislatura hablando con los diferentes bloques. Fabián Bastia (Gobierno) se sentó en el Senado con representantes de ambas cámaras. José Goity (Educación) estuvo en Diputados y también se la vio a Victoria Tejeda (Igualdad y Desarrollo Humano).

Todos los sectores conocían el apuro del Ejecutivo y también de Legislatura que inició anoche el receso parlamentario debido a que este viernes es el Día del Empleado del Poder Legislativo.

Las butacas retapizadas esperan la convención en la vuelta de Diputados a sesionar.

La Legislatura funciona prácticamente a demanda del Poder Ejecutivo y ha perdido gran parte de la iniciativa. La emergencia fue defendida con argumentos y números por los radicales Silvana Di Stéfano y Marcelo González así como por la socialista Gisel Mahmud. Di Stefano enfocó la alta demanda que tienen los efectores de salud así como la mayor demanda de alimentos de sectores sociales, especialmente adultos mayores. "El 60% de los jubilados nacionales de Santa Fe cobran haberes por debajo de la línea de pobreza" afirmó.

Fabián Palo Oliver (FAS), Amalia Granata, Armas Belavi, Argañaraz, Silvia Malfesi fueron en contra de las facultades extraordinarias y Celia Arena fundamentó la abstención del perotismo.

En el medio, la ex ministra Claudia Balagué (FAS) marcó diferencias con el titular de Educación, Goity y no compartió utilizar el rótulo catástrofe educativa. "No hay catástrofe educativa, sí hay problemas que se abordan con políticas públicas; la salida no es con emergencia". Antes había señalado que formar docentes, comprar libros, alfabetizar se puede hacer con el presupuesto del ministerio.

Además, Balagué validó las evaluaciones nacionales, dijo que hay que respetarlas e incluso sembró dudas sobre las mediciones provinciales "hay que ser muy cuidadosos en cómo se contrata para esto" advirtió señalando que es un camino ya iniciado por Mendoza y Misiones.

A lo largo de los últimos años la Escuela Nº 299 “Carlos Sylvestre Begnis” de Sa Pereira, se transformó en una referencia educativa no sólo en la provincia de Santa Fe, sino también en el país y el mundo.

Bajo sus dos modalidades, Técnico Profesional en Producción Agropecuaria EETP Nº 299 (6 años) y EESO Orientación Economía y Administración (5 años), la institución educativa participa desde hace casi dos décadas de un proyecto de vinculación con el Centro Agrícola Visp (Landwirtschaftszentrum Visp) de Suiza.

2024 será especial para estudiantes y directivos de la institución. Luego de cuatro años tres alumnos y el Director de la escuela, viajarán al viejo continente para realizar prácticas en Landwirtschaftszentrum Visp y en establecimientos agropecuarios de dos productores de la zona del Cantón de Wallis.

Sobre este tema Maurico Telmo director del establecimiento educativo, manifestó que este proyecto que desde hace 19 años los vincula con Suiza ubica a la escuela para Sa Pereira, Santa Fe y Argentina.

“Se trata de un proyecto que lleva casi dos décadas, y es uno de los pilares que nos identifican como institución. No solo en la parte educativa, sino también en otros aspectos que nos ubican en un lugar muy importante a nivel provincial y nacional. Como director de la institución me pone muy orgulloso poder seguir con este proyecto luego de tantos años. En materia educativa los alumnos hoy cuentan con una oportunidad muy importante de volver después de los años de pandemia de Covid a realizar esta actividad”, contó a El Litoral.

Rocío Curto, Santino Alasia y Santiago Gariglio, serán los alumnos que formen parte del proyecto, junto al Director de la Escuela Nº 299 “Carlos Sylvestre Begnis”.

“Creemos que viajando a un país que por características de producción agrícola, de tecnología, de educación y de bienestar económico, nuestros alumnos sumarán una experiencia muy significativa. Es muy importante que ellos se puedan insertar en el mundo laboral y conocer diferentes temáticas. Este proyecto en mi caso como Director, me permitirá sumar una nueva especialización y que podamos traer nuevos conceptos e implementarlos, con el objetivo de superarnos en calidad educativa, preparando a la escuela en materia de infraestructura, no solo edilicia sino también de administración”.

Telmo agregó que los alumnos tienen además la posibilidad de seguir con una carrera fuera del país vinculada a la educación agrotécnica, pero también de avanzar en la posibilidad de continuar con un trabajo en Suiza.

“Durante los fines de semanas estaremos juntos para poder trabajar en conjunto, comparando lo que se está haciendo en materia productiva y educacional. De esta forma los chicos pueden observar las diferentes particularidades, trasladando el conocimiento que se tiene desde Sa Pereira. La forma de estudio es muy diferente a la que tenemos nosotros acá en el Cantón”.

Sobre este tema el Director de la Escuela Nº 299 comentó que llevarán a Suiza un proyecto nuevo, totalmente diferente a lo que se venía haciendo.

“La escuela trabaja en conjunto con diferentes empresas para potenciar el conocimiento de los alumnos. Se aprende haciendo, más allá de los contenidos que se puedan verter en la escuela, la participación en pasantías con empresas y en este caso con el viaje a Suiza, ayuda a la formación integral de los alumnos. Eso es lo que buscamos con este proyecto. A raíz de todo ese trabajo que se hizo en los últimos años, alumnos de las últimas tres promociones trabajan en proyectos propios. Continúan con su actividad académica, pero con una empresa propia. Siempre desde la escuela impulsamos el sentido emprendedor”.

Por otra parte Telmo manifestó que el Centro Agrícola Visp (LZV) cuenta con producción ganadera (sumado a la producción lechera de ovinos y caprinos), pero su principal ingreso proviene de la producción floral con un vivero muy importante que le permite abastecer a todo el mercado regional.

“A diferencia de nosotros, que somos empleados del Estado provincial, ellos se manejan como una empresa privada. Es imitar ese tipo de trabajo y que de alguna manera es lo que proponemos nosotros: ser eficientes, auto sustentables y aparte de producir, mostrar nuestros productos a la región. Viajamos el próximo 28 de mayo, yo estaré un mes y los alumnos se quedarán tres meses. Cuando yo vuelvo los chicos quedan a cargo de distintos profesionales de la escuela que van a ir supervisando las actividades que llevan a cabo los estudiantes. Vamos con una carpeta de trabajo con actividades determinadas, que durante los fines de semana vamos a ir compartiendo y analizando”.

En este sentido el directivo precisó que desde hace dos años la escuela tiene un proyecto de idioma alemán, donde los estudiantes que tienen intención de viajar y de participar del programa de pasantías estudian y se capacitan en el taller de idioma.

“En mi caso particular hace dos años que me vengo preparando, rindiendo exámenes, para poder perfeccionar el proyecto. Para los chicos es un premio al esfuerzo. De la actividad forman parte alumnos de 17 años que son elegidos por sus propios compañeros, por su potencial de trabajo y valores, y es luego la escuela quien hace la selección final. Somos una institución en la que todo el mundo puede hacer sus aportes. Para nosotros todos los años que viajamos a participar del proyecto es un aprendizaje diferente. Este año será diferente porque el mundo cambió, tenemos una gran expectativa”.

Por último Telmo comentó que desde Landwirtschaftszentrum Visp están trabajando en un libro contando la experiencia de los intercambios.

“A nivel educativo para la provincia este tipo de participación internacional es de gran impacto. Nuestra escuela y la educación santafesina son parte de ese libro. Hay un esfuerzo de los padres, de los alumnos, de la escuela y de la regional de educación que apoyó este proyecto. Representar a la educación de Santa Fe y a las escuelas agrotécnicas es un orgullo. Hace 19 años que esto se sostiene y marca que algo bien estamos haciendo, con el objetivo de mejorar la educación de nuestros alumnos”.

La Escuela de Educación Técnico-Profesional N° 483 “El Industrial” sigue avanzando sin pausa hacia la inauguración de las ampliaciones y construcciones que viene llevando a cabo, a través de una empresa especializada, el gobierno provincial.

Sin dudas, el Taller es el alma de toda escuela técnica, y precisamente en estos días, con la obra en ese sector casi concluida, comenzó el paciente operativo retorno de las máquinas-herramientas, que desde mayo del año pasado estuvieron guardadas en galpones de industrias amigas.

“Creemos que entre fin de septiembre y principio de octubre ya tendremos el nuevo Taller en marcha, incluso con algunas sorpresas”, avisó el director del Colegio Industrial, Alejandro Baroni.

Asimismo, con motivo del Día de la Industria, destacó que la institución, desde su fundación en 1949, tiene una “estrecha relación” con la industria local y regional, acotando que “entre los miles de ex alumnos hubo, y hay, desde grandes líderes de empresas hasta eficientes empleados”. Y aseguró que esa tendencia se sostiene en la actualidad, a través del mecanismo de pasantías con más de 30 fábricas locales, “con muy buenos resultados para todas las partes”.

También contó Baroni que mantiene frecuentes reuniones con la Cámara Regional de la Industria y Comercio Exterior (Cricex), que siempre transmite sus necesidades en cuanto a la orientación de los técnicos. Asimismo, puntualizó que “están avanzadas las gestiones” para la reapertura en 2023 de las carreras de Técnico Mecánico y Técnico Electricista, conservando la de Técnico Electrónico. Y adelantó que, además de la próxima reinauguración de las instalaciones, en la segunda quincena de noviembre albergarán un encuentro de 11 escuelas técnicas del sur santafesino para exponer los desarrollos técnicos de cada establecimiento.