La docencia pública nucleada en la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe) de General López optaron por el rechazo a la oferta presentada por el gobierno provincial, a la vez que convoca a a un cese de tareas el jueves 21 y el miércoles 27, próximo.

Al igual que las demás seccionales, en el departamento los maestros tuvieron sus asambleas para definir las mociones, que en la región eran dos y ambas iban contra la propuesta de aumento escalonado del 7% para el segundo semestre, ofrecido por el gobierno.

Los docentes públicos regionales se inclinaron por la moción 1 que además de rechazar la propuesta por “insuficiente”, llama a la desobligación de tareas de 2 horas por turno el jueves 21 con acciones de protesta en las escuelas. E igual  medida para el miércoles 27, de 10:30 a 14:30 con movilizaciones locales.Esta moción fue votada por 80,72% de los educadores.

En tanto la moción 2, que Exigía una nueva oferta y hacer jornadas de protesta en los lugares de trabajo, obtuvo el 12,21% de los votos.  Asimismo, hubo 59 abstenciones y 10 votos en blanco.

En las exigencias con lo votado, los docentes buscan:

El resultado de cada seccional -son 19 en total- se contabilizará el jueves, a partir de las 10, en la asamblea provincial del gremio (Rivadavia 3279), cuando darán a conocer la definición final.

Mariela Goy

El Gobierno de Santa Fe ofreció al sector de la docencia un aumento escalonado del 7% para el segundo semestre del año: un 1,5 % para julio, otro 1,5% para agosto, y para los meses restantes hasta fin de año un 1% por cada uno. Además, la propuesta salarial tiene “mínimos garantizados” para los sueldos más bajos de la escala, lo cual les permite a esos cargos contar con el incremento de forma adelantada.

En ese sentido, desde julio regirá un piso garantizado de incremento de $40.000 (que el gobierno pagará por planilla complementaria este mes) y a octubre, ese aumento mínimo garantizado será de $70.000.

Esta fue la oferta que el gobierno de la provincia hizo este lunes por la tarde a los gremios docentes -Amsafe, Sadop, UDA y Amet- en la reunión paritaria que realizó en el Ministerio de Trabajo de la provincia (Rivadavia 3051). Por la mañana, había hecho lo propio con los sindicatos que representan a los trabajadores de la administración central.

Al salir del encuentro, el ministro de Economía, Pablo Olivares, dijo que se presentó una propuesta salarial "para todo el semestre" y afirmó que es "la de mayor alcance" desde que asumió la actual gestión, dado que las anteriores eran trimestrales.

El funcionario sostuvo que el esquema propuesto de mínimos garantizados "ya en julio implican entre un 4% y un 5% para los cargos de base" y en diciembre llegarán "al 9% u 8% para los cargos iniciales y al 7% para los jerárquicos".

"Es un esfuerzo muy importante en un contexto nacional donde priman posturas para que a los trabajadores no se les incrementen salarios. En Santa Fe dejamos claro que los sueldos son una prioridad y una necesidad", afirmó Olivares.

El ministro Olivares explicó los detalles de la oferta. Foto: Luis Cetraro

Sobre la posibilidad de revisión, el funcionario recordó que "en otras oportunidades, cuando los aumentos quedaron por debajo de la inflación, se compensó la diferencia" y garantizó que "finalizado el semestre" se analizará no sólo el futuro, sino también lo ocurrido en 2025. "Si la inflación fue más alta que lo previsto, vamos a componer", prometió.

Consultado sobre las elecciones nacionales de octubre que podrían cambiar las variables económicas, respondió: "Lo que ocurra con la economía después de las elecciones no va a ser en octubre en todo caso. Puede tener incidencia posiblemente en la evolución macroeconómica pero lo tendrá ya avanzado noviembre, es decir, prácticamente finalizando el semestre. Y el compromiso del gobierno es ahí poder sentarnos, a ver hacia adelante y lo que aconteció en los últimos meses".

Por su parte, el ministro de Educación, José Goity, subrayó que "siempre se busca construir acuerdos" y aseguró que "todos los meses hubo actualización salarial. Respaldamos al docente en el aula: mejoramos ingresos, damos material, capacitación e infraestructura. El salario es fundamental, pero el sistema educativo es mucho más que eso", expresó.

Goity también sostuvo que, pese a las tensiones, el Gobierno sigue trabajando en concursos, planes pedagógicos e infraestructura escolar. "El capítulo paritario es importante, pero no es lo único. Nunca dejamos de mejorar condiciones de trabajo y aprendizajes", respondió sobre la crítica de los gremios de que no se incluyeron temas extrasalariales en esta paritaria.

Tras una hora y media de reunión, el secretario general de Amsafe, Rodrigo Alonso, calificó a la propuesta de "insuficiente" y señaló que "está claro que ese 7% va a quedar muy lejos de la pauta inflacionaria", además se indicar que "se trata de una política de ajuste salarial".

Asimismo, consideró que "nuevamente se discrimina a los compañeros jubilados. El 7% lo van a terminar de percibir en marzo del año que viene. Para un maestro jubilado de un solo cargo, el aumento será de 63.000 pesos, que recién va a cobrar en marzo de 2026. Es sumamente preocupante".

Los dirigentes sindicales consideraron a la propuesta como "insuficiente" y el jueves se conocerá qué definen las bases. Foto: Luis Cetraro

"La propuesta incorpora sumas no remunerativas y no bonificables como este garantizado, que achata la carrera docente. Perdemos salario por antigüedad y diferencia por jerarquía. Se busca que todos tengamos el mismo salario, sin reconocer la carrera". Y agregó que la oferta "no dice nada sobre las condiciones de trabajo ni sobre el cumplimiento de acuerdos como concursos y traslados".

No obstante, el gremialista indicó que se pondrá a consideración de los docentes para que analicen la oferta y definan los pasos a seguir. El resultado se conocerá el jueves 14, a las 10 horas, en la asamblea provincial del sindicato. Por el lado del Sadop -que reúne a la docencia privada-, se harán asambleas informativas y el jueves, a las 18 horas, se conocerá la definición.

"Esta propuesta tiene características que responde al ajuste del gobierno nacional y del gobierno provincial y no a las necesidades de las y los trabajadores docentes. Tampoco incluye cuestiones con relación a las condiciones de trabajo", dijo Bayúgar.

Y añadió: "Nos resulta absolutamente insuficiente. No contempla la realidad económica que vivimos los trabajadores en general en cuanto a los incrementos de precios comestibles, vestimenta, alquileres, transporte, que no tiene nada que ver con el índice de precios al consumidor".

El incentivo por asistencia perfecta volvió a generar cruces entre el Gobierno y parte de la dirigencia gremial. Para Alonso, es "gravísimo lo que pasa con el presentismo: si a un compañero se le enferma un hijo y falta, pierde parte del salario. Es una extorsión".

Por su lado, Goity señaló que la medida "es un reconocimiento al docente con desempeño adecuado o extraordinario" y que "cada vez más trabajadores quieren recibirlo". "No es extorsivo, como dicen algunos dirigentes. Es algo que no tienen otros trabajadores de la administración pública", señaló.

Olivares, en la misma línea, sostuvo que el beneficio "trata con justicia" porque "quien concurre regularmente no cambia su conducta y cobra más; quien no lo hace puede mejorar su ingreso mejorando su asistencia o seguir igual". El ministro destacó que la adhesión es "muy alta" y que ahora también se analiza incorporar a otros sectores, como los asistentes escolares que lo están pidiendo.

"Es un instrumento positivo, que da más previsibilidad a los alumnos y que cuenta con respaldo mayoritario, incluso dentro de los gremios", concluyó.

Mariela Goy

Apenas 20 minutos duró la paritaria del sector docente este martes por la tarde en la sede del Ministerio de Trabajo (Rivadavia 3049). Considerando lo que sucedió por la mañana durante la reunión de la administración pública, era "cantado" que no iba a haber propuesta salarial. Y no la hubo. Esta situación tensó la relación entre el Gobierno provincial y los gremios del magisterio, que quedó de manifiesto cuando los dirigentes salieron con expresiones de disgusto del encuentro.

Tras el encuentro, José Goity dialogó con la prensa. Crédito: Guillermo Di Salvatore

Por su lado, el ministro de Educación, José Goity, aseguró que el gobierno trabaja en una oferta salarial, pero advirtió sobre el contexto económico nacional. "Estamos tratando de encontrar alguna orientación, encontrar alguna certeza en cuanto a cómo van a evolucionar las variables económicas. Tenemos que trabajar en la construcción de una oferta salarial en un contexto de alta incertidumbre. Hay recorte de fondos y dificultades en los ingresos públicos", señaló.

Destacó, ante todo, que los salarios públicos han superado a la inflación en lo que va del año. "Los salarios estuvieron por encima de los índices inflacionarios. Y mañana (por este miércoles) vamos a comunicar un programa de apoyo a la alfabetización. Discutimos salario, pero también otras cosas que involucran mucho a los docentes".

"Sabemos que la mayoría de los argentinos están sufriendo, los santafesinos también, y tenemos que hacer el esfuerzo por encontrar un camino en el cual podamos defender el salario, pero con responsabilidad", expresó el funcionario, tras criticar la actitud de los sindicatos: "Hoy no encontramos apertura al diálogo por parte de la dirigencia sindical. La diferencia es que nosotros buscamos construir herramientas para una solución. Del otro lado a veces sólo se pide una solución sin importar de dónde salen los recursos", cuestionó.

Ante la consulta sobre una posible fecha de nueva convocatoria, Goity respondió que "el compromiso es hacerlo lo antes posible. No va a pasar mucho tiempo", reiteró.

Mientras los sindicatos ya anticipan que harán asambleas para definir los pasos a seguir, desde el Ministerio de Educación aseguraron que habrá una nueva convocatoria "pronto" y atribuyeron la demora a la necesidad de analizar variables y a la incertidumbre económica nacional.

Rodrigo Alonso, secretario general de Amsafe, fue tajante al señalar que "hoy nos sentamos en la mesa y lo primero que nos dicen es que no hay propuesta paritaria. ¿Por qué? Porque no hay diálogo", lanzó Alonso, en diálogo con El Litoral.

El dirigente también cuestionó el deterioro del poder adquisitivo docente y la demora en los aumentos para jubilados. "El salario de un docente está arañando la línea de la indigencia: 770.000 pesos. Es una vergüenza. Los jubilados perciben los aumentos con 60 días de demora y encima con descuentos", denunció.

Desde Amsafe lanzaron una "intimación" al gobierno a presentar una oferta "a la brevedad" y anticiparon que podrían convocar a asamblea provincial próximamente. "Esperamos que esas asambleas, cuando sean convocadas, sean para analizar una propuesta que dé cuenta de las necesidades de activos y jubilados", dijo el dirigente. Y agregó: "No podemos esperar más, los salarios no pueden esperar más. Necesitamos recuperar el poder adquisitivo del salario".

Al salir de la reunión, los gremios expresaron su malestar porque se dilatan los tiempos.

Por su parte, Pedro Bayúgar, secretario general de Sadop Santa Fe -que nuclea a la docencia privada-, también expresó su malestar por la falta de oferta. "Lamentablemente, el Gobierno no presentó ninguna. Sólo debatían si la propuesta debía ser trimestral o semestral, nada más", indicó.

Además, cuestionó el criterio oficial que afirma que los salarios le ganaron a la inflación en el primer semestre. "Puede que haya sido así según algún índice, pero no es nuestra referencia. Nosotros pretendemos que los docentes lleguen a fin de mes", afirmó.

El dirigente del gremio que representa a docentes del sector privado reclamó urgencia: "Pedimos que presente una propuesta cuanto antes. Si no es hoy, que sea mañana o pasado", sostuvo. No obstante, reconoció que el gobierno dejó entrever que habrá una nueva convocatoria: "Sí, eso sí, nos van a convocar".

El gobierno de la provincia de Santa Fe convocó a reuniones paritarias el próximo martes 29 de julio a representantes gremiales de empleados estatales y docentes.

En el caso de los estatales, el encuentro se dará en horas de la mañana en la Casa de Gobierno, mientras que los docentes se reunirán en la tarde en la sede del Ministerio de Trabajo santafesino.

La convocatoria para ATE Santa Fe se publicó oficialmente este viernes por la mañana. “En el marco de la Negociación Paritaria del personal de la Administración Pública Provincial, correspondiente al año 2025, en un todo conforme a lo que establece la Ley Nº 10.052 - modificada por la Ley 12.750 - convóquese a las partes a una reunión para el día 29 de julio 2025 a las 8:15 hs”, indica parte del comunicado.

“La misma tendrá lugar en el Ministerio de Gobierno e Innovación Pública, sito en el segundo piso de Casa de Gobierno de la ciudad de Santa Fe. Habilítense días y horas. Arbítrense los medios necesarios para su inmediata notificación”, agrega el texto bajo firma del ministro Roald Báscolo.

Respecto a la reunión de representantes del gobierno de Maximiliano Pullaro junto a AMSAFE, desde el gremio confirmaron su presencia este martes 29 y remarcaron que presentarán sus demandas “con firmeza y unidad”.

Entre los puntos de reclamo anunciados mediante un comunicado oficial de los representantes de los docentes provinciales se destacan “salario que supere la inflación, respeto a los derechos previsionales, concursos y traslados, condiciones dignas de trabajo y una obra social que funcione para las y los trabajadores”.

El gobierno de la provincia de Santa Fe definió fecha para la paritaria docente y convocó a los gremios a reunirse este lunes 28 de abril.

Con invitación desde el Ministerio de Educación santafesino, el encuentro tendrá sede en el Ministerio de Trabajo desde las 13 horas.

Desde el seno del Poder Ejecutivo ya se había adelantado en los días previos que se evaluaba fecha para realizar el llamado, en consonancia con la negociación que cerró el acuerdo salarial del primer semestre.

El martes 22 se había indicado extraoficialmente que la jornada elegida era este viernes 25, incluyendo a los gremios estatales en general. Finalmente Sadop y Amsafe tendrán su diálogo en el comienzo de la próxima semana.

El gobierno de la provincia de Santa Fe había otorgado un aumento del 5% para el primer trimestre del año, con un piso garantizado de 50 mil pesos en enero, y de 70 mil en febrero. Esos "umbrales" redundaron en la práctico en un aumento de entre el 9 y 11% para los salarios más bajos, y del 7% para el promedio de los trabajadores.

Por el lado de Amsafe, el comunicado que confirma el llamado a paritarias agrega que “insistirán con el reclamo de un incremento salarial para activos y jubilados que permita recuperar lo perdido en 2024 y 2025, y que se contemple el pago de la deuda de la paritaria 2023”.

“Además, el gremio exige la convocatoria a concursos de titularizaciones y traslados en todos los niveles y modalidades, y reitera su pedido de derogación del presentismo y de la reforma previsional, a las que califican como “políticas extorsivas”, cierra el texto.

A sólo doce días de la fecha prevista para el inicio oficial del ciclo lectivo en la provincia, no hay aún oferta salarial del gobierno para el sector docente ni convocatoria a paritarias prevista para esta semana. El único dato certero es la fecha precisa de cuándo el sector público cobrará el 14% a cuenta de la cláusula gatillo, correspondiente a la paritaria 2023. Los fondos se depositarían este jueves para que se acrediten desde el viernes. En tanto, los pasivos lo cobrarán el 19. Ésa, como se dijo, sería la única "novedad" a lo largo de estos tres días hábiles.

Respecto de una nueva convocatoria para los gremios en el ámbito formal de las paritarias, ello se daría recién la próxima semana. En esa instancia, el Poder Ejecutivo tiene previsto retomar las conversaciones con estatales y maestros para presentar, por un lado, un cronograma del pago del 22% restante de la cláusula gatillo – totaliza un 36,4 y esta semana se cancelará el 14-; y por el otro, la oferta salarial correspondiente al presente ejercicio.

Sobre la propuesta que formulará la provincia para el corriente año, no han trascendido cifras. El gobierno hará pública su oferta después de conocer el índice de inflación de enero que el INDEC publicará este miércoles -sería del orden del 20%- , y del que a nivel local revelará el IPEC, el próximo viernes. Sin embargo, desde el Ministerio de Economía se ha insistido en que ese dato no será determinando para la formulación de la propuesta. En cambio, advierten que sí lo será la evolución de la recaudación provincial.

Del mismo modo, sostienen desde la Casa Gris que tan importante como definir el número del aumento será dejar en claro con qué "horizonte" se plantea la recomposición salarial; se advierte que en un contexto de alta inflación, no sería pertinente mantener la cláusula gatillo. En función de ello es que se imaginan acuerdos por tramos breves, que no excedan el semestre.

Para los gremios, hay dos factores que son centrales a la hora de definir la nueva política salarial. Por un lado, reclaman que la misma sea estipulada en función de un índice oficial – como el de la inflación- y no de acuerdo con la evolución de los recursos provinciales, como plantea el gobierno. Por el otro, sobre la base de qué salario se fija el aumento. ¿Será sobre el salario de diciembre? ¿Sobre el de diciembre más el 14% a cancelar esta semana? ¿O sobre el de diciembre más el 36,4% completo según surge de la cláusula gatillo? Las diferencias pueden ser significativas según el criterio que se adopte.

En las últimas horas del pasado viernes, se sumó como elemento agravante para la discusión salarial con los maestros, la confirmación de que desde octubre, el gobierno nacional no remite los fondos a las provincias correspondientes al Fondo de Incentivo Docente (FONID). El tema fue discutido en la reunión del Consejo Federal de Educación. Tras la deliberación, los ministros provinciales emitieron un documento planteando la "preocupación" por un incumplimiento que ya acumula cinco meses. La situación será evaluada este miércoles en una reunión de gabinete que presidirá el gobernador Maximiliano Pullaro, y motivará nuevas reuniones en Buenos Aires del ministro de Educación, José Goity.

También para este miércoles está prevista una reunión de la CTERA. El tema central en la agenda de la conducción sindical nacional docente es, precisamente, el futuro del FONID. Al encuentro asistirá el titular de AMSAFE, Rodrigo Alonso.

En la reunión del Consejo Federal tampoco se abordó la situación del Plan 25, el programa nacional que garantiza el financiamiento para la extensión horaria (una hora más de clases diaria) en las escuelas de la provincia. Ello redundó, además, en una mejora salarial para los docentes. Se desconoce aún cuál será el destino de dicho programa, en el marco de un gobierno nacional que viene anunciando una severa reducción de los recursos que el gobierno central gira a las provincias.

Este jueves se llevó adelante la segunda reunión paritaria docente. El encuentro estuvo convocado por el ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Roald Báscolo, y contó con la participación del ministro José Goity; funcionarios de los ministerios de Economía y de Gobierno, además de los representantes de los diferentes gremios.

La reunión -en la que funcionarios y gremios acordaron sostener y activar las comisiones técnicas pertinentes- comenzó con una descripción económica y financiera a cargo de la secretaria de Hacienda del Ministerio de Economía, María Belén Etchevarría, que detalló que durante  2023 en la provincia de Santa Fe “tuvimos una inflación total del 215% pero tuvimos un aumento de los recursos públicos de sólo el 123%, es decir un 92% por debajo de la inflación”. Otro dato importante que aportó fue que el aumento de la masa salarial llegó al 156 % en 2023, y que el incremento salarial fue del 131,25%: “Es decir, tenemos más cantidad de empleados en el Estado y a su vez el salario también creció por encima de los ingresos”. 

Y agregó otro detalle en cuanto a la caída de los ingresos públicos: al estudiar la evolución de los recursos corrientes con la inflación interanual registrada se observa un deterioro de los recursos provinciales en relación con el IPC. “A partir de septiembre los recursos cambian su pendiente y comienzan a decrecer de forma sistemática. Tanto es así que en la comparación interanual en diciembre, mientras los recursos crecen un 86,5%, la inflación lo hace en el orden del 215, 4%. Es decir que nuestros recursos quedaron 128,9 % por debajo en la comparación interanual con respecto al IPC”.

En ese marco, el ministro Goity expresó “queremos ser claros, pero por sobre todo transparentes y honestos, y lo concreto es que bajo ningún concepto nos vamos a comprometer a algo que no vamos a poder cumplir”. 

Por los gremios participaron, por Amsafé, Alonso Rodríguez , Susana Ludmer, Patricia Hernández y María José Marano; por AMET, Omar Alberto Olmedo; por Sadop, Pedro Bayugar, Ricardo Vega, Martín Lucero y Claudia Solís; y por UDA, Daniel Domínguez y Macedo Zunilda.

José Goity sostuvo que “nosotros sabemos lo que queremos, lo que no queremos y lo que podemos. Queremos recomponer el salario docente pero sabemos que no podemos pagar más de lo que ingresa, y por sobre todo no queremos tener políticas demagógicas o planteos que comprometan el funcionamiento de nuestra provincia”.En ese punto, señaló que “se expresó la voluntad de trabajar sobre una opción que permita incorporar un incremento durante el mes de enero que posibilite recuperar en parte el salario docente”, explicó Goity.

El ministro de Educación recordó la premisa del gobernador Maximiliano Pullaro: “Nosotros vamos a hacer todos los esfuerzos que tenemos a nuestro alcance para que los empleados públicos no pierdan tanto como están perdiendo respecto a la inflación, pero también tienen que saber cuáles son los datos reales y por eso los ponemos sobre la mesa. Hoy es real que no podemos pagar más de lo que ingresa, pero nos comprometemos que cuando los recursos crezcan por encima de los niveles de inflación, como sucede en todo proceso inflacionario, los salarios se van a recomponer en esa línea, es decir, por encima de la inflación”.

En la mesa paritaria docente, los funcionarios provinciales marcaron que “cuando hablamos del aumento de la masa salarial, nos referimos a las consecuencias de las decisiones del gobierno anterior y gremios, que acordaron el ingreso de 13.000 nuevos empleados públicos, muchos de los cuales eran funcionarios políticos. Nos dejaron una bomba de tiempo activada”, se aclaró.

El ministro de Educación también recordó el impacto que tienen en las erogaciones salariales el alto nivel de licencias y reemplazos, y por eso lo plantearon en el primer encuentro paritario como una necesidad concreta para ordenar y controlar. 

Finalmente Goity expresó “todo lo que hagamos nosotros solo tiene sentido si logramos que los niños estén en las escuelas y aprendiendo. Este país y esta provincia van a salir adelante con conocimiento y aprendizajes. Ese es nuestro compromiso, y vamos a hacer todos los esfuerzos económicos y personales para lograr ese objetivo. Necesitamos el apoyo de toda la sociedad para transmitir nuestro mensaje con la honestidad que lo estamos planteando”.

Por Gonzalo Zentner

Finalmente se conoció la fecha y hora del nuevo encuentro paritario entre el gobierno de Santa Fe y los gremios de la docencia.

Será este jueves, desde las 13, y contará con la presencia de los secretarios generales de Amsafe y Sadop.

Las entidades sindicales fueron convocadas este martes, en la previa de lo que será el paro general lanzado por la CGT y que cuenta con el apoyo de otras organizaciones como la CTA y la UTEP.

La nueva reunión paritaria tendrá más claridad en los números ya que se conoció el dato de inflación provincial que mes a mes difunde el IPEC.

Cabe recordar que los guarismos del IPC santafesinos marcaron un salto del 27,9% en diciembre con respecto al mes anterior. Así las cosas, el 2023 la inflación en la provincia cerró en 215,4%.

Como reflejó El Litoral en sendos artículos, el gobierno santafesino anticipó que "el límite de las paritarias son los ingresos", de acuerdo a declaraciones a este medio del ministro de Gobierno Fabián Bastía.

En esa línea, el ministro de Economía, Pablo Olivares, aseguró que "las finanzas de la Provincia se encuentran desequilibradas y sometidas a una feroz presión", detallando que Santa Fe atravesó un 2023 con una inflación del 215,4%, contrastando con un 123 % de incremento en los ingresos corrientes respecto de 2022, es decir un 92 % menos. "Todo esto lleva a tener cuentas presupuestarias con déficit: es decir, se gasta más de lo que ingresa".

Y sumó el funcionario de la gestión Pullaro: "En primer término, la inflación y en segundo una gestión saliente que acordó cargar las cuentas provinciales con un pase masivo de personal. Se agrandó la planta del Estado en un 10 % y se establecieron condiciones salariales que en los tres años y medio anteriores no se habían aceptado, disponiéndolas en el tramo final de gestión a sabiendas de que ya no iba a ser su responsabilidad".

En el primer encuentro entre gobierno y gremios, el ministro de Educación, José Goity dejó sentada la postura de la gestión y apuntó al ausentismo.

Lo más preocupante para el funcionario fue el nivel de reemplazos, según reflejó El Litoral en la crónica de cobertura. “También otro tema que para nosotros es importante y que es una instancia de preocupación, es el nivel de reemplazo docente que tenemos”, advirtió.

“Quiero dejar un mensaje muy claro, que para nosotros acá lo importante, este esfuerzo que hacemos, el esfuerzo que hacen las entidades gremiales, es para que los chicos puedan aprender. Para que las chicas y chicos puedan aprender, necesitamos tener algún tipo de recurso. Pero si nosotros hacemos todo este esfuerzo y los chicos no aprenden, algo estamos haciendo mal", aseguró Goity.

(Por Martín Duarte) - Ha comenzado la paritaria docente. Como punto sobresaliente resuena la preocupación por el alto índice de ausentismo que trae aparejado un alto número de reemplazos. Ensayemos interrogantes: ¿Por qué se enferman los docentes? ¿Hay fechas específicas del año en las que las licencias se incrementan? ¿Los veteranos se enferman tanto o más que los novatos? ¿Las mujeres se enferman más que los hombres? ¿Las maestras del primario más que los profes del secundario? ¿En qué condiciones trabajan los docentes? ¿Qué medidas preventivas se toman? ¿Qué controles pueden colaborar para cuidar y no castigar a estos responsables de un espacio vital para nuestra sociedad?

Comienzo con un ejemplo que recupera el profesor y psicólogo Alejo Merker. Cuando un avión está en peligro, el protocolo de emergencia dice que todos tienen que colocarse sus mascarillas para poder respirar en las alturas. Los adultos que viajan con menores, deben colocarse la máscara en primer lugar y los niños quedan para después. Pregunta Merker: "¿Se nos está pidiendo que seamos egoístas y no cuidemos a quienes más amamos? Según nos informan, de acuerdo a la altitud a la que estemos volando, contamos con algunos minutos para colocarnos la máscara y evitar la hipoxia. Por ese motivo, resulta fundamental garantizar que estaremos en pleno uso de nuestro cuerpo y mente para cuidar a quiénes más queremos. De no llevar a cabo el proceso de esta manera, corremos el riesgo de no estar en condiciones de asistir y proteger. Al parecer, es imprescindible poder cuidarse a sí mismo para poder seguir cuidando a quienes son valiosos para nosotros".

Según Merker, esto se asemeja a lo que pasa en el aula: "Como en pleno vuelo, muchas veces nos sentimos llamados a realizar movimientos que, aún bienintencionados, desconocen la importancia de velar por el propio bienestar. Cuidarse a sí mismo nunca debiera ser contrario a cuidar a otros; sólo cuando hayamos validado nuestras emociones y honrado nuestras necesidades, estaremos en condiciones de ponernos a disposición de otros para ejercer la más maravillosa de las profesiones: la docencia".

Los docentes se enferman porque están sobrecargados. Como David, enfrentan a Goliat con pocos y anticuados recursos. No son mártires, ni segundas mamás, ni héroes omnipotentes. En un mundo donde reina la inteligencia artificial, hacen lo que pueden -muchas veces- con un pizarrón y tizas. En una sociedad con un alto índice de pobres e indigentes, tienen que alfabetizar a pibes que tienen la barriga vacía, andan descalzos, no poseen elementos básicos como lápiz y cuaderno y carecen del adecuado acompañamiento familiar. Varios de estos educadores hacen doble turno, comen apurados, viajan de un punto de la ciudad al otro y descansan poco. Sus jornadas laborales colonizan su vida personal: por ejemplo, el trabajo de corrección y planificación se realiza en los hogares y no está contemplado en el salario.

Con diferentes derroteros, la problemática de la salud del plantel docente aqueja a muchos países (incluso los desarrollados). De hecho, existe una nomenclatura internacional para referirse a tal cuadro de situación: "malestar docente"; se trata del deterioro de la salud de los educadores por condiciones externas (ambientales, políticas, económicas y sociales) e internas (familiares, personales, emocionales y demás) que afectan e incluso desestabilizan sus labores frente al estudiante. Algunos síntomas frecuentes son: alteraciones del patrón del sueño, baja o suba repentina de peso, indiferencia emocional o apatía, incapacidad de disfrute, irritabilidad, inhibición social, consumo compulsivo o falta de sentido vital.

En nuestro caso puntual, hay que sumar que las decisiones ministeriales del justicialismo no colaboraron con el cuidado de la salud docente. La última gestión de la ministra Cantero se caracterizó por la improvisación y la consecuente comunicación de decisiones clave entre gallos y medianoche. Especialmente, durante la pandemia.

Otra cuestión que vale la pena remarcar es que gran parte del plantel docente está compuesto por mujeres que deben -muchas veces en soledad- atender la crianza de sus hijos y otras cuestiones familiares. Cuando no toman licencia para cuidar su propia salud, lo hacen para asistir a sus hijos o a otros familiares a su cargo. En otros ámbitos del Estado, si un compañero o compañera falta, habrá varios caminos alternativos para hacer que la ausencia no se note. En el caso de la escuela, si no va el titular a trabajar, no queda más remedio que llamar a un reemplazante para que se haga cargo de los estudiantes.

El ausentismo no se revierte con la restitución del presentismo que muchos reclaman. Éste fue una estrategia coercitiva que obligaba a los docentes a asistir enfermos a trabajar para no perder dinero. Como dijimos anteriormente, si el docente está enfermo, no podrá hacer bien su trabajo. El perjuicio puede tener ramificaciones impredecibles.

¡Hace falta una política de cuidado de la salud docente! Sobre todo, de prevención de las enfermedades más comunes entre estos trabajadores. Veamos un ejemplo puntual: la voz, una herramienta fundamental de los maestros. Según SADOP Nación: "Las investigaciones realizadas por el Departamento CyMAT del sindicado durante los años 2013/2020, sobre Condiciones de Trabajo y Salud de las y los docentes privados muestran que forzar la voz es una de las exigencias más importantes que mencionan las y los docentes en el desarrollo de su tarea. En la Primera Encuesta Nacional sobre CyMAT de los Docentes Privados del año 2013, surge que más del 60% de las y los docentes manifestó la necesidad de forzar la voz durante su jornada de trabajo. Asimismo, dicha investigación revela que una de las principales enfermedades del colectivo docente de gestión privada son las patologías relacionadas con el uso de la voz. El 36% de las y los maestros de primaria y el 41% de los profesores y profesoras de secundaria padecieron disfonías o nódulos en las cuerdas vocales. Asimismo, el 60% de las y los maestros y 45% de las y los profesores, reconoce que esta enfermedad está relacionada con su trabajo".

En este caso puntual: ¿Por qué no invertir en micrófonos y equipos de sonido? ¿Por qué no disminuir el número de alumnos por aula? ¿Por qué no implementar talleres de cuidado y reeducación de la voz con asesoramiento de fonoaudiólogos, psicólogos, cantantes o actores? ¿Cómo generar una adecuada climatización de la clase que no exponga la voz al frío o al calor extremos? Si no hay prevención, la espiral de docentes enfermos crece sin freno: ¡No importa que sean jóvenes!

Según Merker "… resulta urgente identificar al desgaste docente como el resultante de la fricción de diversos dispositivos sociales, económicos y culturales; es decir, no se trata de una condición individual sino colectiva". Agrega que: "pensar al burnout docente (otra patología que figura en el top ten del magisterio) como consecuencia de malas decisiones personales, sólo refuerza el modelo que señala a los docentes como únicos responsables de su situación laboral". Finalmente, subraya que: "Las mejoras en el día a día de las escuelas dependen principalmente de modificaciones estructurales en los sistemas educativos, es decir, de un cambio colectivo".

En su trabajo "Ser docente y disfrutarlo", Merker sugiere las siguientes ideas para contrarrestar los problemas de salud que aquejan a los maestros:

a) Respetar la tarea docente a partir de discursos pedagógicos que apunten no solo al profesionalismo docente sino que también consideren relevante su empoderamiento; b) Diseñar estrategias de enseñanza/ aprendizaje que busquen el desarrollo de habilidades y no la reproducción de contenidos; c) Gestionar las escuelas en base a equipos de trabajo atravesados por la interdisciplinaridad; d) Respetar el saber específico que cada docente posee acerca de su disciplina y del grupo de estudiantes con quien trabaja; e) Mejorar sustancialmente los salarios docentes; f) Mejorar el equipamiento y mantenimiento de las escuelas; g) Potenciar la articulación con otros dispositivos sociales (hospitales, clubes, universidades u organizaciones no gubernamentales); h) Aumentar las posibilidades de capacitación en servicio; i) Incluir dispositivos e instrumentos de evaluación institucional y docente validados científicamente para la obtención de datos que permitan la toma de decisiones basadas en la evidencia; j) Estimular el trabajo en equipos docentes y en parejas pedagógicas; k) Distribuir la carga laboral docente de manera tal que contemple las tareas de planificación, diseño y corrección dentro de la misma jornada laboral (clara separación del tiempo productivo y del tiempo libre); l) Respetar las particularidades de las comunidades escolares, sus usos, costumbres y prácticas culturales.

La ministra de Educación de la provincia de Santa Fe hizo un repaso de lo ofrecido a los gremios docentes, de un 102% de incremento anual, llegando a un 97% a diciembre más un 5% en enero de 2023 y que hoy están analizando las bases. En este marco la ministra Cantero, aseguró que “hay un compromiso concreto de mejorar los ingresos en los cargos de directores y supervisores, se trata de una reivindicación frente a la pérdida en la relación jerárquica en los últimos años. Este aumento se propone en cuatro metas hasta alcanzar cifras entre $ 50.000 y $ 76.000. Esto representa un beneficio significativo en la recomposición de la relación entre los cargos jerarquizados y los cargos de base. Además junto con esta mejora se acuerda iniciar en marzo el concurso directivos de los niveles y modalidades obligatorias”.

Docentes: en 10 departamentos santafesinos hay una sola moción para aceptar la oferta

“Asimismo, el primero de marzo estarán tomando posesión todas las personas beneficiadas con los traslados y con las titularizaciones de este año, que han sido muy numerosas porque una cuestión a destacar en el trabajo de la provincia, en los tres años complicados de la pandemia, fue que hemos apostado mucho a la estabilidad de los trabajadores. Por eso llevamos más de 108.000 horas cátedras titularizadas para recuperar justamente la estabilidad laboral y miles de cargos docentes para que los trabajadores y trabajadoras de la educación puedan seguir creciendo en la carrera docente”, consideró.

En 10 de las 19 seccionales departamentales del gremio docente Amsafe Provincial se puso a consideración de los maestros una sola moción: aceptar la última oferta salarial que hizo el Gobierno provincial. No obstante, en los departamentos La Capital y Rosario, que son los que inclinan la balanza por la gran cantidad de votos que vuelcan a la asamblea, existen también mociones de rechazo y paros.

La asamblea provincial de Amsafe está convocada para el viernes, a las 14 horas, en la sede central de Rivadavia 3279.

Paritarias: docentes llegarán a un aumento del 108%

Igualmente, ese dato de los 10 departamentos que no proponen rechazo, habla del ánimo de la docencia a favor de la última propuesta de incremento salarial para el sector que supone añadir un 20 % al 5 % originalmente acordado para diciembre; y al que luego se sumará otro 5 % en enero. Además, se suman las subas nacionales en el Fondo de Incentivo Docente (Fonid) y la asignación por Conectividad.

En el departamento La Capital, las mociones en juego y que están siendo votadas por los maestros estos días son cinco: dos por la aceptación de la oferta con distintas consideraciones en sus argumentos; otras dos por el rechazo con paros por tiempo indeterminado (una de ellas con asistencia a los lugares de trabajo); y otra opción que propone un paro por 72 horas.

En tanto, en Amsafe Rosario se pusieron a consideración tres mociones: una por aceptar, otra de un paro por 48 horas y una tercera por una medida de fuerza por tiempo indeterminado.

Rodrigo Alonso, secretario general de Amsafe Provincial, dijo a El Litoral que con el último aumento ofrecido “en lo que va del 2022, la mejora salarial será del 108 % a diciembre, porque a la oferta provincial, se suman los incrementos surgidos de la paritaria nacional al Fonid, y que representarán 3.100 pesos más en diciembre y 1.000 pesos más en enero”.

El dirigente amplió que otro punto importante de la propuesta es la jerarquización en los cargos directivos y de supervisión. “Hay un incremento del código de ‘responsabilidad jerárquica’ que era de un 55 % en promedio sobre el sueldo básico, y pasará 95%, a pagarse en cuatro tramos de un 23,75 % cada uno”, explicó. Y añadió que “esto jerarquiza la carrera docente que era uno de los puntos que veníamos pidiendo”.

Alonso también valoró el concurso de ascenso a cargos directivos de los niveles y modalidades, que se trabajará en conjunto con las escuelas.

La provincia se encamina a un escenario de conflicto docente y corre riesgo el normal inicio de clases el próximo miércoles. Así surge de la reunión paritaria que mantuvo este martes la dirigencia sindical del sector, y los funcionarios del gobierno de Omar Perotti. La oferta local fue del 41,7% a pagar en cuatro tramos: 17,5 en marzo; y 8,08 en junio, agosto y setiembre. Tras el encuentro, Sonia Alesso, titular de AMSAFE, calificó sin vacilar como “insuficiente” la propuesta, y vaticinó un escenario de conflicto. La asamblea provincial de Amsafe será este sábado.

– ¿Qué análisis hacen de la propuesta formulada?

– En la misma reunión paritaria, consideramos que la propuesta ha sido insuficiente, y que no alcanza a recuperar el poder adquisitivo del salario. Claramente nos parece una propuesta que debería haber sido mejor que la nacional. Entendemos que el gobierno de la provincia puede hacer un esfuerzo. Hay orden en las cuentas públicas y una reactivación de la que ha hablado el propio gobierno y que es algo palpable. Entendemos que están en condiciones de hacer una propuesta que supere la nacional (fue del 45,5%); hay que recordar que siempre en Santa Fe durante muchos años mientras hubo paritarias nacionales, estuvimos por encima algunos puntos con la propuesta provincial.

– La provincia sostiene que ya pagó en 2021 un 5% que ahora Nación ofrece para recuperar inflación del ejercicio anterior, y que por eso la oferta es más baja. ¿Qué opina?

– Sobre ese 5%, lo que no dicen es que nosotros estuvimos seis meses sin paritarias porque se suspendió a raíz de la pandemia; tampoco se habla de que la propuesta nacional del 2020 superó la propuesta provincial. Y no dicen, además, que parte de lo que el estado provincial paga en concepto de salarios es con fondos nacionales. En los últimos años aumentó la participación de lo que aporta el gobierno nacional no solamente en salarios sino en infraestructura, escuelas, construcciones y demás, que es producto de una larga lucha de Ctera en la ley de financiamiento educativo. La verdad es que ese argumento es muy discutible.

– ¿Consideraban que la propuesta provincial debía superar la nacional?

– Pensamos que la propuesta tiene que ser superior a la nacional; nosotros no sabíamos hasta el lunes cuál iba a ser ese número. Sí hubo muchas reuniones de la paritaria nacional; acá hubo pocas y entendíamos que podía ser claramente superior (la oferta) no sólo en el porcentaje global ofrecido, sino en los tramos; que fueran menos o más cercanos en el tiempo. Ahora lo vamos a considerar.

– ¿Se avecina un escenario de conflicto?

– Sí, se avecina un escenario de conflicto. Me parece que se unen dos elementos. Por un lado, la temporalidad en el sentido de que hubo poco tiempo y nosotros lo veníamos señalando; que había poco margen para discutir. Es casi un clásico de todos los años pedir que se converse con tiempo. Por el otro lado, el tema de que la propuesta no termina de conformar. Vamos a ver qué opinan los docentes en los diferentes departamentos de la provincia.

Para Sadop, “es poco” El secretario general de Sadop, Pedro Bayugar, adelantó que la oferta salarial “nos parece que es poco”, apuntando que no es mejor que la oferta salarial nacional y  que no tiene “sentido de la realidad”.

“Es un porcentaje menor. Y menor que lo que nos ofrecieron el año pasado. Tras la paritaria, hicimos una reunión de delegados y los docentes que escucharon la propuesta se sorprendieron, porque esperábamos lo de la Nación o más, y no fue así”, sostuvo el dirigente.

“La propuesta consistió en una oferta salarial anualizada equivalente al 41,7% de bolsillo, es decir, incluido el FONID y la bonificación por conectividad. Además cuenta con cláusula de revisión para el mes de septiembre”, expresó.

“Esto lo tendrán que evaluar las y los compañeros docentes pero indudablemente merece que haya una negociación más profunda que en este caso no hubo. No fue amasada a través del diálogo y el intercambio de ambas partes y creemos que le falta sentido de realidad”, finalizó Bayúgar.

Mauro L. Muñoz El Litoral La paritaria nacional docente se abrió este jueves. En el Palacio Sarmiento, el ministro de Educación, Jaime Perczyk, recibió a los representantes de los cinco gremios con representación federal: Ctera, Uda, Cea, Sadop y Amet. En la primera reunión no se presentó una oferta oficial, que fija el salario mínimo docente a partir del que luego los gobiernos provinciales negocian con los sindicatos locales. De todos modos, ambas partes mostraron optimismo para alcanzar un acuerdo antes del comienzo de las clases. Tras una hora y media de reunión, se lograron consensuar ejes de trabajo que se retomarán en la próxima convocatoria con fecha a fijar: pauta salarial; protocolos sanitarios escolares; un programa de formación docente y continuar el debate del convenio colectivo marco del sector. Los acuerdos fueron destacados por el titular de la cartera educativa: “Estamos trabajando para comenzar un ciclo lectivo con presencialidad plena y segura y para recuperar la normalidad escolar, que es en definitiva la normalidad social”, dijo Perczyk en el encuentro. Y agregó que “los argentinos tenemos que valorar esta instancia de diálogo social que pocos países del mundo tienen, porque esto hace a la calidad institucional y de toda la sociedad”.

La negociación es clave de cara al inicio del ciclo lectivo, que en casi todo el país tendrá lugar el 2 de marzo. Pensando en el inicio de las clases, no se habló de porcentajes de aumentos salariales, pero los referentes sindicalistas plantearon un aumento que le gane a la inflación prevista para este año, que estimaron por encima del 45%, y que se garanticen cláusulas de revisión para asegurarse de no perder poder adquisitivo. Así lo había manifestado el gremio de Ctera previo al encuentro, además de mejoras edilicias y de salubridad en las escuelas. En ese sentido se expresó Perzcyk: “Nuestro compromiso es que las trabajadoras y los trabajadores de la educación no pierdan frente a la inflación. Es fundamental que puedan recomponer el salario para recuperar el poder adquisitivo”, puntualizó el ministro. El último acuerdo logrado en noviembre de 2021 estableció un piso salarial de $ 41.250 para un cargo o su equivalente desde diciembre de 2021. “Nuestra pretención es que los trabajadores de la educación ganen por encima de la pobreza, porque esto habla muy mal de nuestro país. Sabemos que es un camino que tenemos que transitar y el ministro Perczyk mostró buena predisposición para trabajar en este sentido”, planteó Sergio Romero, secretario general de UDA y secretario de Políticas Educativas de la CGT. “Entendemos que la economía Argentina tiene una dinámica imprevista. Ya vimos el año pasado que la previsión de inflación era del 29% y terminó por encima del 50%. Por eso vamos a plantear que el aumento tiene que estar por encima del 45% y que haya un instancia de revisión que no vaya más allá de agosto o septiembre como máximo”, planteó Romero a este medio una vez finalizado el encuentro.

Otra de los temas tratados fue el de las condiciones sanitarias que permitan garantizar “aulas seguras” en el comienzo del ciclo lectivo 2022. El primer paso fue realizado desde el ministerio de Salud, a cargo de Carla Vizzotti, tras lanzar el plan de vacunación en los menores para que los niveles de contagios en las aulas sean menores a los registrados durante los últimos meses del 2021, cuando se reabrieron las escuelas. Luego, junto al ministro Perczyk, mantuvieron una reunión para analizar modificaciones sanitarias en las escuelas con ministros de todos el país, y representantes gremiales. Los nuevos protocolos se espera que sean definidos el próximo el 10 de febrero, cuando se desarrolle una reunión conjunta de los Consejos Federales de Salud y de Educación.

El gobierno provincial viene manifestando que convocará a la paritaria docente provincial una vez que se establezca la referencia nacional. Sin embargo, Romero consideró que la negociación local de arrancar antes para garantizar el inicio de clases a término: “Se utiliza como pretexto que no hay presupuesto aprobado, pero la provincia tiene que demostrar predisposición para tener un salario justo en Santa Fe, donde el salario inicial no supera los 60 mil pesos y que tiene grandes equidades entre maestros y profesores. Si no logramos esto, vamos a poner toda nuestra fuerza sindical para apoyar el reclamo”.

El gobierno provincial ofreció a los gremios docentes un 17% de aumento “remunerativo y bonificable” escalonado en tres cuotas, lo que significará un aumento total del 52% durante 2021. El incremento incluye a los pasivos del sector. Mediante una conferencia de prensa celebrada este mediodía en Casa Gris, el ministro de Trabajo, Juan Manuel Pusineri dio a conocer la oferta que empezaría a cobrarse a partir del mes de octubre. Este aumento escalonado se sumaría al 35% de incremento que se aplicó hasta el mes de septiembre. “Este incremento permite cumplir el objetivo que nos habíamos propuesto que era que el salario estuviese por encima de la inflación”, destacó el funcionario. Y agregó: “Esta propuesta salarial que formulamos significa agregar un 17% a lo que fue la oferta que se formuló en el mes de marzo y que fue aceptada por el gremio docente. Vamos a estar redondeando un incremento del 52%. Creemos que la propuesta tuvo aceptación”. Tras el encuentro con el sector educativo, Pusineri aclaró que la misma oferta, del 17% sobre el salario de febrero 2021, se extenderá a los demás sindicatos que volverán a reunirse el lunes -Administración Central y Salud-. Este 17% se suma al 35% acordado en el mes de marzo y que se completó en el mes de septiembre y es así que el total anual llega al 52%. En ese sentido, Pusineri detalló que se abonará en tres tramos: 10% que será liquidado con los haberes del mes de octubre, 5% con los haberes de diciembre y el 2% restante con los habares del mes de enero. Los aumentos propuestos para los meses de octubre y diciembre del corriente año (15%) se incorporan al cálculo del aguinaldo previsto para el segundo semestre 2021. A su vez, indicó que todos los aumentos se transfieren automáticamente al sector pasivo. Ahora será el turno de los gremios. Luego de participar de la reunión y recibir la oferta, deberán transmitir la propuesta a sus delegados y delegadas para que la misma sea puesta en consideración de los docentes. En caso de ser aceptada la propuesta, los gremios y los representantes del gobierno provincial acordaron volver a discutir salarios en la primera semana de febrero del 2022, previo al regreso a las clases.

Luego de la propuesta expuesta por la Provincia, Amsafe General López convoca a sus afiliados a una asamblea para el próximo lunes 4 para analizar lo ofrecido por el gobierno.

La convocatoria está pautada para las 18, una hora antes se enviará el enlace de la sala de reunión virtual.

Desde Amsafe General López se adhirieron al reclamo de los docentes privados y manifestaron a través de un comunicado que “el acuerdo de principio de año contemplaba la necesidad de una reunión técnica paritaria en el mes de abril para acordar la regularización de las sumas no remunerativas, pero el gobierno incumplió este compromiso”.

“Los precios no paran de crecer. La inflación interanual cercana al 50% indica que, de no modificarse nuestro acuerdo paritario (del 35% en tres tramos), quedaríamos nuevamente muy por debajo de la inflación”, enfatizan en el mensaje firmado también por las delegaciones Caseros, Rosario y Belgrano.

Desde el gobierno provincial, fue el ministro de Trabajo de Santa Fe, Juan Manuel Pusineri, quien descartó la posibilidad de reabrir la discusión paritaria en la provincia antes de que se liquiden los haberes de septiembre, que es hasta donde abarcan los últimos acuerdos.

Y aunque ratificó la voluntad del gobierno de preservar el valor de los salarios frente al avance de la inflación, dejó en claro que “la discusión paritaria se abrirá cuando llegue el momento. Es decir, una vez que se liquide el aumento de septiembre. Recién allí nos sentaremos a discutir sobre estas dos variables que nos comprometimos a seguir, la inflación y el incremento salarial pactado”.

Desde Amsafe regional sin embargo insistieron “en la imperiosa necesidad de una convocatoria urgente a Asamblea Provincial. Con salarios bajo la línea de la pobreza no podemos aceptar una nueva caída de nuestro poder adquisitivo mientras el gobierno muestra un importante superávit fiscal”.

“Exigimos la reapertura de paritaria, el adelanto del próximo tramo del 9 por ciento, la regularización de los componentes no remunerativos y la actualización automática de nuestro salario”, cerraron.

A su vez, desde el gremio comandado por Javier Delgado se expresaron hoy por la muerte de la docente neuquina Mónica Jara, víctima de la explosión de la Escuela Albergue N° 144 de Aguada San Roque, el pasado 29 de junio.

Bajo el título “Murió Mónica Jara: el Estado es responsable”, Amsafe General López manifestó: “El pasado 29 de junio, en la escuela N° 144 de Aguada San Roque (Neuquén) se produjo una explosión en la que perdieron su vida dos obreros (uno de ellos, profesor en un centro de formación profesional) y la docente Mónica Jara quedó con graves quemaduras. El lunes 12 de julio se produjo su fallecimiento. Por esto, queremos hacer llegar nuestras condolencias a su familia y a toda la comunidad educativa”.

“La explosión tuvo lugar en una escuela en obras. Por esto, decimos –enfatizaron- que no fue un accidente, sino un crimen laboral del cual el Estado es enteramente responsable”.

“El mantenimiento y refacción de edificios escolares es incompatible con el dictado de clases presenciales. Los gobiernos lo saben, pero esto sigue siendo moneda corriente”.

“No podemos dejar de señalar el rol lamentable de CTERA, quien no anunció una sola acción nacional para responder a este crimen”, denunciaron para finalizar.