Por Luciana Lanzamidad

La gastroenteritis es una de las causas más frecuentes de diarrea y vómitos en bebés y niños pequeños. Es crucial controlar una de las consecuencias más comunes que es la deshidratación.

Lucila Ortellao, presidente de la Sociedad Argentina de Pediatría, en dialogó con El Litoral explicó que la gastroenteritis, “puede ser causada por un virus, bacterias o parásitos. Se manifiesta con vómitos, fiebre y diarrea, siendo más común en niños.

La profesional señaló que las medidas preventivas son fundamentales, especialmente en épocas de calor, donde las bacterias pueden contaminar fácilmente los alimentos.

La clave para el manejo de la gastroenteritis en niños es prevenir la deshidratación.

Ortellao detalló cuales son las características de cada una -virales, bacterianas y parasitarias-. “Las virales, las más comunes, no tienen estacionalidad específica y pueden ocurrir tanto en verano como en invierno. Por otro lado, las bacterianas son más prevalentes en épocas cálidas debido a la contaminación de alimentos, siendo las bacterias Shigella y Salmonella las causantes más frecuentes en niños. Los cuadros bacterianos pueden manifestarse con fiebre, vómitos y diarrea, e incluso con heces sanguinolentas, siendo la Escherichia coli la más temible al asociarse con el síndrome urémico hemolítico”.

La clave para el manejo de la gastroenteritis en niños es prevenir la deshidratación. La Doctora, hizo hincapié en la importancia de asegurar que los niños estén bien hidratados. Sugirió, que los padres controlen la cantidad de pañales mojados, un indicador vital de la hidratación en los más pequeños.

“En los chicos que toman el pecho, lo deben hacer más frecuentemente, no esperar que el niño pida, se debe controlar que moje la misma cantidad de pañales que moja siempre, que salgan bien cargados”, remarcó la profesional.

Para mantener a los niños hidratados, Ortellao sugirió ofrecer, además del pecho o la leche habitual, soluciones de rehidratación oral. “Estas soluciones, disponibles en farmacias, pueden prepararse mezclando un sobre con un litro y medio de agua potable. Para menores de un año, se recomienda ofrecer 50 ml, mientras que para mayores de un año, la cantidad sugerida es de 100 ml. Si un niño no tolera las sales de rehidratación, se le debe ofrecer agua y seguir con su dieta habitual”. La profesional subrayó la importancia de monitorear signos como: con qué frecuencia orina, si tiene lágrimas al llorar y saliva.

Además, la Presidente hizo especial énfasis en la prevención mediante el lavado frecuente de manos. “La transmisión de virus y bacterias ocurre a menudo a través de la contaminación fecal-oral, ya sea por manos sucias o el contacto de materia fecal con la boca. En niños mayores, la higiene después de usar el baño es crucial para evitar la propagación de enfermedades”. También destacó la importancia de mantener alimentos refrigerados adecuadamente, especialmente en climas cálidos, para prevenir infecciones bacterianas asociadas con alimentos contaminados.

En cuanto a los adultos, Ortellao recomendó “lavarse las manos después de cambiar pañales, evitando hacerlo sobre superficies como la mesa. Además, es importante desechar adecuadamente los pañales sucios, no hacerlo en lugares públicos, como parques y plazas”. En cuanto a la alimentación, aconsejó mantener los alimentos bien refrigerados y tener precaución al comprar alimentos preparados fuera de casa. La carne, especialmente en niños, debe estar bien cocida, sin partes rosadas o jugosas.

Por último, la profesional resaltó la importancia de la vacunación como una herramienta crucial en la prevención de la gastroenteritis. En el calendario se encuentra la vacuna contra el rotavirus, administrada a los dos y cuatro meses de edad. Esta juega un papel fundamental en la prevención de gastroenteritis causadas por este virus.

Por Sonia E. Bonazzola (*)

El rol de los psicopedagogos cobra vital importancia para apoyar el aprendizaje de niños, niñas, adolescentes y adultos. Hoy es un pilar fundamental en el acompañamiento de sujetos en situación de aprendizaje. Estamos en una sociedad donde, cada vez más, se valora la capacidad de las personas para adaptarse al cambio y aprender a lo largo de toda la vida, y en esto la psicopedagogía se enfrenta a numerosos retos.

Entre estos desafíos, uno significativamente importante es comprender que la educación ha cruzado el umbral de la escuela, por lo que obliga a los profesionales a asumir un rol mucho más participativo en toda la sociedad, promoviendo cambios para vivir en sociedades más justas.

Si bien es muy importante la presencia de profesionales de la psicopedagogía en las instituciones escolares, y debería ser una figura casi imprescindible para garantizar una educación equitativa y de calidad, su rol se extiende también a otros ámbitos relacionados con el aprendizaje, tanto dentro como fuera del sistema educativo.

En este sentido, los psicopedagogos conforman equipos interdisciplinarios en ámbitos de la salud, en hospitales. En las empresas habilitan espacios de cambio organizacional, promoviendo en los trabajadores las competencias laborales para un trabajo colaborativo con la conducción. En centros de atención de adultos ayudan a mejorar la calidad de vida, acompañando un estilo de vida activo y saludable, atendiendo a problemáticas que afectan la cognición y funciones como la memoria y atención, entre otras.

Otros ámbitos de trabajo son las instituciones deportivas, especialmente en espacios para la inclusión de niños y jóvenes, favoreciendo la participación, el trabajo en equipo y el desarrollo personal. La psicopedadogía también opera en el acompañamiento a personas con problemáticas de adicciones, para que puedan desarrollar habilidades y estrategias que les permitan superarse en los aspectos cognitivos y emocionales.

Podría seguir enumerando muchísimos espacios de acción de los profesionales de la psicopedagogía, como la orientación vocacional, la estimulación temprana, y más, pero creo que lo significativo es reconocer y reconocernos en un camino de encuentro y aprendizaje, de presencias y logros.

En nuestra rica historia, el principal objetivo que nos planteamos como psicopedagogos/as ha sido promover el desarrollo integral de cada individuo, potenciando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales. En esto radica la capacidad de liderazgo, la actitud crítica y reflexiva, y fundamentalmente un compromiso con la ética. En palabras de Norma Filidoro, "una ética que privilegia lo singular de cada uno".

Desde el surgimiento de la psicopedagogía, entre los años 1950 y 1960, hemos reformulado saberes y construido nuevos conocimientos. Se han realizado numerosas investigaciones desde la práctica específica, que han permitido ampliar nuestro campo de acción. Entendemos que la tarea se constituye desde la escucha, en el intercambio con niños, adolescentes, adultos; con estudiantes y con los adultos involucrados, docentes y familias. Nos implicó aprender con otros, para tejer juntos el entramado actual de la psicopedagogía.

Siguiendo a Filidoro, nuestra tarea en relación al aprendizaje se sostiene como "un proceso de construcción y apropiación del conocimiento, que se da por interacción con saberes previos de cada uno y en el contexto. Así el psicopedagogo intervendrá como mediador para facilitar el desarrollo cognitivo y afectivo de niños, adolescentes y adultos" (Norma Filidoro, "Psicopedagogía: Conceptos y Problemas. La especificidad de la intervención clínica". Año 2002, Editorial Biblos).

Los profesionales psicopedagogos no debemos desconocer los cambios vertiginosos de una sociedad atravesada por el uso de la tecnología, las redes sociales, y las aplicaciones, que pueden mejorar -o no- las comunicaciones. Debemos ser capaces de contribuir atendiendo a las necesidades y potencialidades de cada individuo, así como a los desafíos y cambios que se presentan en el contexto social. Serán nuestros nuevos retos... investigar para consolidar lo ya logrado.

(*) Licenciada en Psicopedagogía (matrícula 232). Coordinadora de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Santa Fe.

“Las vacunas son seguras y previenen enfermedades graves”. Esa es una de las primeras afirmaciones que se leen en vacunameatiempo.com, el sitio web creado por la Sociedad Argentina de Pediatría para reforzar la campaña que lanzó este lunes en todo el país con el objetivo de promover la inmunización de niñas y niños antes de la vuelta a clases que para la provincia de Santa Fe está fijada para el 1° de marzo.

Vacunas por edades, calendario nacional, preguntas frecuentes y respuestas a los mitos más comunes son algunos de los tópicos que se recorren en un formato de simple comprensión. Entre esos mitos, hay dos que resultan tan difundidos como errados: “las enfermedades para las cuales hay vacunas están prácticamente erradicadas, no tiene sentido vacunarse”, y “las vacunas tienen efectos secundarios peligrosos”. Ambos son falsos y allí y en las redes sociales donde también circula esta campaña bajo los hashtags #VacunameATiempo, #VueltaAlCole, #Vacunación, #CalendarioNacional y #LasVacunasSalvanVidas, se explica por qué.

Para especialistas de la SAP el ingreso escolar es una “excelente oportunidad” para realizar los controles de salud y la visita con el pediatra, y también para revisar los certificados de vacunación y asegurar que los niños regresen a la escuela con las vacunas al día.

Llegan al sur provincial las dosis bivalentes contra el Covid: quiénes deben vacunarse

La iniciativa destaca que para lograr que se completen los esquemas de inmunización, situación comprometida en los últimos años a causa de la pandemia, es imprescindible consultar con el pediatra sobre cuáles son las vacunas que deben aplicarse.

Por otro lado, las coberturas incompletas o muy bajas facilitan la aparición de enfermedades como la hepatitis A, enfermedades invasivas por Haemophilus influenzae tipo B (Hib), difteria y tétanos e incluso algunas erradicadas, como síndrome de rubéola congénita.

Desde la Sociedad Argentina de Pediatría detallan las vacunas incluidas en el Calendario Nacional de Vacunación (gratuito y obligatorio) vigente en nuestro país.

Dentro de los 18 meses de edad, las vacunas son: BCG y Hepatitis B en recién nacidos, Neumocócica Conjugada 13 valente, Quíntuple o Pentavalente, antipoliomielítica (Salk), contra la varicela, contra el rotavirus, contra el meningococo ACYW, antigripal (a partir de los 6 meses de edad), contra la hepatitis A, Triple Viral (sarampión, rubéola, y paperas) y contra fiebre amarilla (en zonas de riesgo).

Entre los 5 y 6 años de edad, con el ingreso escolar: Vacuna antipoliomielítica (Salk), Triple viral (sarampión, rubéola y paperas), Triple bacteriana celular, antigripal para niños con factores de riesgo (una dosis cada año) y contra la varicela (2da dosis – recientemente incorporada al calendario nacional de inmunizaciones).

A los 11 años de edad, la vacunación es importante porque contempla “recibir refuerzos para prolongar la protección de vacunas de la infancia (vacuna triple bacteriana); iniciar o completar esquemas (vacuna contra hepatitis B y vacuna triple viral); reforzar el efecto indirecto de la vacunación contra meningococo, que busca reducir la portación nasal de esta bacteria en adolescentes y con ello proteger a los grupos vulnerables; y prevenir enfermedades propias de la edad (vacuna contra el Virus del Papiloma Humano – HPV).

+ Info

En www.vacunameatiempo.com se puede consultar el calendario nacional de vacunación y obtener respuesta a preguntas frecuentes relacionadas con la inmunización de niñas y niños.

Covid

La vacuna contra el Covid-19 también está indicada para niñas y niños,y se puede comenzar a recibir a partir de los 6 meses de vida.

Con información de Télam.

Desde la Municipalidad de Villa Cañás, a través de la Dirección de Cultura, comunicaron la organización de un ciclo de Cine Infantil durante todo el mes de enero. ⠀

Los niños y niñas junto a sus familiares podrán disfrutar de películas animadas al aire libre, en distintos barrios y plazas de la ciudad.

Las producciones que se proyectarán todos los miércoles, a partir de las 20.30 horas, con entrada libre y gratuita, serán:

Plaza Barrio 4 Hectáreas

Plaza Malvinas Argentinas

Plazoleta de Barrio Pardo

Plaza “Luis Lavelli”- Barrio FO.NA.VI

⠀Invitan a la población a llevar silla, banqueta, reposera o loneta.

El domingo tuvo lugar en la Casa Museo Cayetano Alberto Silva el anunciado encuentro “El Arte y los Niños”, con una serie de propuestas durante la tarde que permitió a niños y niñas mostrar sus talentos. 

A través de esta actividad cultural, organizada por el Taller Municipal de Canto que dirige Silvia Pérez, unos 60 chicos expusieron sus habilidades en distintas artes como el canto, la interpretación de instrumentos, la danza y las artesanías. 

Participaron el Coro Infantil Municipal Encanto, el Coro Municipal de Niños de Firmat “Pichi Tahiel”, alumnos del Ballet Horizontes, los alumnos de piano Esteban Landaburu y Clarita Bertrán, los alumnos de guitarra Brisa Vera y Goran Bravo (CAUM); y en artesanía y joyería, Pilar Rodríguez e Inés Rodríguez. 

Todos ellos están orientados en sus respectivas disciplinas por destacados directores como Mauricio Carrizo, Rubén Videla, Susana Bosio, Lilian Vitale y Jorge Tato Moreno, entre otros.