Con una inversión de $1.800 millones, el gobierno de Omar Perotti lleva adelante el diseño, elaboración y la implementación de políticas públicas de carácter inclusivas, destinadas a promover los derechos de niñas, niños, adolescentes.

Desde el inicio de la gestión provincial la cartera social, trabaja para que todos los santafesinos y santafesinas tengan las mismas oportunidades de crecer y mejorar su calidad de vida.

Cabe destacar que, en gestiones anteriores, poco más de 200 localidades recibían aportes para promoción de derechos de las infancias y adolescencias.

Por indicación del gobernador, se incluyó a los 365 municipios y comunas, y a organizaciones de la sociedad civil, para que la asistencia, promoción y restitución de derechos de las infancias y adolescencias sea un derecho, sin banderías políticas ni otra distinción en la provincia de Santa Fe.

Por tercer año consecutivo, el Ministerio de Desarrollo Social, a través de la Secretaría de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Familia, renovó convenios y aumentó las partidas en más del 110% en promedio considerando valores de plaza.

En referencia a la inversión, el ministro de Desarrollo Social, Danilo Capitani expresó que “el gobernador Omar Perotti, desde el comienzo de su gestión, nos instruyó para que pongamos especial atención en las niñas, niños y adolescentes santafesinos, y debido a ello hoy podemos decir que estamos haciendo una inversión histórica en materia de infancias”.

“Este tipo de políticas públicas, permite fortalecer los espacios de protección y promoción de derechos llegando a cada una de las localidades de la provincia”, continuó el funcionario. Y agregó: “Estamos trabajando fuertemente y de manera mancomunada con todos los actores sociales, desplegando en el territorio programas y aportes, tanto provinciales como nacionales, para fortalecer los mecanismos de inclusión social, en conjunto con las organizaciones sociales, y con el Estado como promotor y garante de derechos”.

Por otra parte, la secretaria de Promoción de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Familia, Patricia Chialvo, remarcó que “con estos aportes tan significativos, lo que se busca es fortalecer el trabajo cotidiano que realizan los equipos profesionales, técnicos y también, administrativos, de los municipios, comunas e instituciones de la sociedad civil, en la promoción y restitución de los derechos de las niñas, niños y adolescentes”.

Con una inversión de $1.800 millones y un incremento de más del 110% destinados a mejorar la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes, se trabaja en el marco de los programas Servicios Locales de Niñez y de Fortalecimiento de las Prácticas y Condiciones de Alojamiento en los ámbitos de cuidados alternativos residenciales para Niñas, Niños y Adolescentes.

El programa Servicios Locales está orientado al adecuado funcionamiento de las áreas especializadas en niñez y adolescencias, con los que cuentas los municipios y comunas, dedicadas a la promoción y restitución integral de sus derechos.

Son áreas especializadas en los ámbitos locales que contribuyen en la implementación de criterios de formulación, gestión y evaluación del desarrollo de programas provinciales y locales.

Para fomentar la aplicación y el funcionamiento de este programa, el Ministerio de Desarrollo Social, realizó una inversión de 316 millones de pesos, correspondientes al período abril 2023-marzo 2024.

Por otra parte, el Programa de Fortalecimiento de las Prácticas y Condiciones de Alojamiento en los ámbitos de cuidados alternativos residenciales para Niñas, Niños y Adolescentes, tiene como objetivo acompañar a las instituciones que cotidianamente llevan adelante actividades para la promoción de los derechos de niños, niñas y adolescentes para fortalecer la inclusión, promoción y restitución de derechos, reforzando los lazos comunitarios y el enriquecimiento de las acciones en los territorios.

Brindan espacios de alojamiento temporal para niñas, niños y adolescentes sujetos a medidas excepcionales administrativas de separación de sus familias de origen mientras exista vulneración de derechos.

Trabajan para garantizar los ámbitos de cuidados alternativos residenciales, la atención integral de niños, niñas y adolescentes de 0 a 18 años sin cuidados parentales, y separados temporalmente de sus centros de vida.

En las residencias, más de 680 niños, niñas y adolescentes, son contenidos y atendidos; reciben albergue, alimentación sana y equilibrada, aseo y descanso, para recuperar y crear lazos afectivos, sosteniendo el proceso de escolarización y el acceso a actividades recreativas, deportivas y culturales, y a una salud integral.

Para sostener de manera eficiente las residencias, el gobierno provincial destinó fondos por un total de más de 1.482 millones de pesos, destinados al funcionamiento diario en la contención de niños, niñas y adolescentes alojados.

Por Mario Cáffaro

La diputada socialista Giselle Mahmud ingresó sendas iniciativas mostrando preocupación por las políticas y los presupuestos destinados por la gestión provincial a las políticas de niñez, infancia y adolescencia, entre ellos el pedido para llevar al recinto al ministro de Desarrollo Social, Danilo Capitani. El otro proyecto apunta a solicitar la derogación del decreto 2737/2022 que modificó parcialmente otro decreto, el Nº 0619 del 30 de abril de 2010, por el cual se reglamentó la Ley Nº 12967 de Promoción y Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes.

Ya son varios los pedidos de informes presentados sobre la materia por la socialista haciéndose eco de denuncias de colegios profesionales y de entidades que trabajan con infancias. “Hemos recibido durante varios meses denuncias sobre la actuación de la Secretaría de Niñez. Por qué existen partidas tan paupérrimas que dejaron a varios Centros de Acción Familiar sin presupuesto para comidas o para el pago de alquileres de los locales donde funcionan”, se pregunta la legisladora. “Hay medidas excepcionales que no se toman por falta de lugares de alojamientos a menores y hay dificultades para articular políticas con municipios y comunas. Esa escasez de recursos impide la contratación de profesionales”, acotó.

También marcó que en diciembre último, el Poder Ejecutivo dictó un decreto (2737) que es cuestionado por colegios profesionales, organismos mientras que la Defensoría del Pueblo ha solicitado su derogación. “Fue un decreto inconsulto, va contra las reformas introducidas por el Código Civil y Comercial, desconoce la ley de Salud Mental y cede atribuciones que sólo son de la Secretaría de Niñez a municipios y comunas. Hay retrocesos en el paradigma de infancias y de seguir en vigencia dejará a Santa Fe en una regresión en materia de protección de derechos. El ministro y la secretaria de Niñez deberían dar explicaciones públicas porque hay menores expuestos en la provincia a vulneraciones a un sistema que debe protegerlos y no lo está haciendo por error u omisión”, señaló Mahmud a El Litoral.

El pedido de citación a Capitani al recinto -que debería ser votado por el pleno en mayo cuando vuelva a funcionar el cuerpo- tiene un temario de trece puntos, los primeros de los cuales apunta a temas presupuestarios, luego a la cantidad de niños, niñas y adolescentes con medidas excepcionales en toda la provincia de Santa Fe; cuántos fueron declarados en situación de adaptabilidad y cuántos fueron adoptados en los años 2021, 2022 y 2023; cantidad de plazas en centros residenciales, tanto propias como convenidas, que se disponen a los fines de alojar a niños/as bajo medida excepcional; menores alojados de manera transitoria así como la situación actual de los Centros de Acción Familiar, estado de ejecución de las obras emprendidas y si, a la fecha, existen deudas de alquileres. La otra parte del interrogatorio pasa por la relación con municipios y comunas sobre la materia y la política de trabajo orientada a la autonomía para el egreso de adolescentes por mayoría de edad.

Mahmud refiere a los distintos instrumentos legales que dejaron en manos de la Secretaria de Niñez la atención de servicios especializados por la situación de calle, maltrato, abuso, explotación, prostitución, consumo de sustancia, situación de riesgo penal, y cualquier otra que implique vulneración de derechos de menores.

A la hora de solicitar la derogación del decreto 2737, toma como antecedente la resolución 023 de febrero de este año de la Defensoría del Pueblo donde recomienda que toda reforma a la reglamentación de la ley de Niñez debe estar en consonancia con los principios de la convención de los derechos del Niño, la Ley Nacional 26.061 y Ley Provincial 12967 así como articular con los servicios locales de Municipios y Comunas de la Provincia las formas de trabajo y la cooperación en base a los principios normativos del Sistema de Protección Integral.

La Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural a través de la Dirección de Deportes ha organizado un nuevo Día de Aventuras para Infancias, el sábado 15 de octubre, desde las 15.30, en el playón principal del Parque Municipal General Belgrano. 

La propuesta comprenderá juegos y otras actividades lúdicas para niños y niñas como tirolesa, escalador y puente mono, con la coordinación de los profes de la Dirección de Deportes. 

A las 18 se presentará la obra “Canciones Disparatadas”, por la compañía independiente de teatro musical infantil que encabezan María Victoria Diale y Tomás Diale, a cargo de los personajes principales. 

“Canciones Disparatadas” es un musical de clown que se apoya en la construcción del disparate y llega a convertirse en una escalera hacia el infinito, donde cada escalón crea disloques con el sonido y el ritmo de las palabras, con el movimiento exagerado de los payasos, herederos de la comedia del arte. El hilo conductor lo llevan los protagonistas con su trayecto y encuentro con los otros personajes (la Tortuga Manuelita, el Mono Liso, la Vaca de Humahuaca, el Brujito de Gulubú). 

El Día de Aventuras se completará con una oferta gastronómica, ideal para disfrutar en familia a la hora de la merienda. 

El miércoles cerró la inscripción del Huellitas, que se realizó en las instalaciones del Centro Integrador Comunitario (CIC) donde funciona el jardín municipal. Durante tres días se llevaron a cabo las inscripciones en Vuelta de Obligado y Falucho, que contó con unos 95 niños y niñas anotados para el ciclo lectivo 2023. 

El director de Educación, Jonathan Abba, recordó que las inscripciones para los jardines materno-infantiles comenzaron a fines de agosto y se realizaron hasta el momento en Semillitas, Rayito de Sol y Huellitas, espacios que en total cuentan con más de 200 anotados.  

Jardines municipales: fuerte demanda de inscripciones para el ciclo 2023

“Este jueves fue el turno para el jardín Manasitos, que funciona en Covasevich 98 y contó con 16 inscriptos”, indicó el funcionario. 

Por último, Abba adelantó que la semana que viene se abre la inscripción para el Jardín Burbujitas, los días 19, 20 y 21 de septiembre, de 10 a 14, en Leoncio de la Barrera e Italia, y los adultos responsables deben acercarse con fotocopias de su DNI y del niño o niña, además del carné de vacunación del infante”. 

La Fundación CONIN, que cumplió 29 años este 4 de septiembre, tiene como principal objetivo quebrar la desnutrición infantil en la Argentina. La Dra. Gabriela Sabio, directora Médico Asistencial de la Fundación CONIN, en una entrevista con El Litoral analizó los datos de los últimos relevamientos obtenidos que dan cuenta de una realidad preocupante.

En el análisis, llevado adelante durante el 2021, fueron incluidas siete localidades del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), diez del noroeste (NOA), siete del nordeste (NEA), seis de la región pampeana y cinco de Cuyo. En esta instancia, no participaron localidades de la Patagonia. Se relevaron en total 2552 viviendas, cada una de ellas con al menos un niño menor de 5 años conviviente.

“Se realizaron 33 relevamientos en ocho provincias argentinas. Se relevaron más de 7.000 personas, más de 2.500 niños menores de cinco años, donde se los pudo pesar, medir y hacerles control pediátrico. Lo que observamos, en zonas vulnerables, es que el 60% de los chicos, es decir 6 de cada 10, tenían patología nutricional. El 28% estaban con desnutrición y el otro 32% con sobrepeso y obesidad”, destacó la Dra. Sabio.

Al ser consultada si esta tendencia difiere de las regiones del país donde se relevó, contestó que “sí, según la zona va cambiando. En el norte encontramos mayor prevalencia de desnutrición y, por ejemplo, en provincia de Buenos Aires hay más sobrepeso y obesidad”.

Ante la situación que atraviesa el país, la directora Médico Asistencial de CONIN, analizó: “Para las familias, la crisis socio-sanitaria y económica en la que está el país hace que falten los recursos y sea más difícil acceder a una alimentación adecuada, completa y variada que cubra todas las necesidades de los niños, eso es algo que hemos ido viendo en los relevamientos”.

Detalles del trabajo

-¿Cómo es la labor que llevan adelante desde la Fundación?

-Tenemos distintos programas, uno de ellos es el de nuestros centros. En Mendoza hay dos centros modelos, el de recuperación nutricional que es único en el país, donde ingresan niños que se encuentran con diagnóstico de desnutrición moderado/grave, siempre acompañado por el adulto responsable, y se aplica todo el programa de internación enfocado a revertir las causas y a la recuperación nutricional. Contamos con centros de prevención y promoción humana, que son los que están replicados en más de 15 provincias argentinas, a través de nuestros más de 100 centros CONIN, donde otra organización de la sociedad civil toma el modelo y lo replica.

-¿Qué tipo de atención se hace con los niños?

-El abordaje que se realiza es una intervención única con un modelo específico, basado en la evidencia científica y que tiene un manual de procedimiento. El niño concurre una vez por semana y mientras está en un jardín maternal o sala de atención temprana, de manera simultánea el niño va a recibir atención desde el área de pediatría, nutrición, trabajo social y de desarrollo, que pueden ser variables de acuerdo a cada centro.

-¿Cómo es la llegada de los pacientes a los centros?

-Es muy importante el trabajo en red. Nosotros trabajamos especialmente con niños menores de cinco años, en todo el país. Acá en Mendoza extendemos la edad de atención hasta los 16. En general llegan derivados de la red de salud pública o también desde otras instituciones como pueden ser centros educativos, de discapacidad. También en los casos leves o crónicos, la familia o el adulto responsable puede acercarse de manera espontánea y en el centro se hace la evaluación y si cumple con los criterios se lo ingresa al programa.

También somos nosotros los que acercamos la salud a las comunidades más vulnerables, tenemos una unidad móvil que recorre el país junto a nuestros centros CONIN, y se realizan relevamientos socio-sanitarios, donde a través de una encuesta digital obtenemos una serie de datos sobre la familia, educación, lactancia, alimentación, frecuencia de consumo, vivienda y servicios básicos. Además pesamos y medimos a todos los menores de cinco años y a las madres embarazadas. Todos los niños que estén con diagnóstico de desnutrición son invitados a nuestros programas para lograr su recuperación.

Sobre CONIN

A lo largo y ancho del país hay unos 110 centros CONIN, que atienden alrededor de 4.000 niños por semana. La provincia de Santa Fe cuenta con cuatro (Santa Fe capital, Rosario, Gálvez y Casilda). Los centros de la Familia CONIN ya recuperaron más de 17.000 niños en Argentina. “Trabajamos en el área social, pediatría, nutrición, psicopedagogía, kinesiología, fonoaudiología, atención temprana, odontología, audiología y enfermería, de forma simultánea y sinérgica con el niño o niña, las embarazadas y sus familias. Además cuentan con Jardín Maternal, talleres de salud, oficios, terminalidad de la escuela primaria, asistencia alimentaria y social”, describe la información oficial de CONIN, que trabaja hace casi 30 años en Argentina.

La Dra. Sabio destacó que la Fundación CONIN se sustenta en gran parte por el aporte de empresas y particulares de la sociedad civil. “Necesitamos ayuda tanto de las empresas como particulares que puedan colaborar con su tiempo como voluntarios, donaciones en especie o dinero, para que nosotros podamos seguir accionando y llevándoles respuestas a todas las familias vulnerables”, señaló.

Para contactarse y acceder a mayor información, los interesados pueden acceder a la página web: www.familiaconin.org.ar y en www.conin.org.ar.

El Gobierno de Venado Tuerto cuenta con dispositivos para diseñar y gestionar políticas educativas que garantizan el derecho a aprender. A través de la Dirección Municipal de Educación se viene trabajando con el programa Educ-Acción, que incluye tres dispositivos: Apoyo Escolar, Equipos Interdisciplinarios (fonoaudióloga, psicólogas, psicopedagogas y trabajadoras sociales); y otras intervenciones a modo de talleres culturares, recreativos y de aprendizaje.

El director de Educación, Jonathan Abba, explicó que las psicopedagogas brindan atención en dos espacios que comprende la zona sur y la zona norte, totalizando en la actualidad una asistencia de más de 30 niños.

Seguidamente, Abba detalló sobre la metodología de trabajo y manifestó que “hay un trabajo recíproco entre los docentes de apoyo escolar y el equipo interdisciplinario. Cuando se detecta alguna dificultad, cada docente se comunica con la profesional correspondiente y se trabaja en forma sistematizada. Además, están en contacto permanente con su familia y el establecimiento educativo al que asiste cada estudiante”.

“Por el momento, se evidencian mayores atenciones en los estudiantes de 6 y 7 años, que debido a la pandemia, les ha resultado difícil adaptarse al cambio de nivel inicial al primario, cursando sala de 5 y primer grado de forma virtual”, agregó.

Luego puntualizó que “la problemática más recurrente que nos llega tiene que ver con el proceso de lectura y escritura, por ese motivo se está acompañando a cada estudiante, construyendo un espacio de escucha en el que cada uno y cada una pueda despegar sus potencialidades, construir sus propias herramientas que favorezcan sus procesos de aprendizaje”.

Por último, Abba adelantó que las profesionales que integran el Equipo Psicopedagógico están ultimando detalles en el armado de un dispositivo grupal, con talleres para niños y niñas. Esto no solo permitiría un abordaje más amplio de estudiantes, sino que también, será un espacio de encuentro que buscará fortalecer áreas cognitivas, emocionales, sociales, utilizando como principal herramienta el juego y la grupalidad.

Las diputadas provinciales Silvia Ciancio y Georgina Orciani, participaron el 2 y 3 de junio del “2º Encuentro Nacional de Vicegobernadores y Legisladores Provinciales por las Infancias y Adolescencias en Argentina”, que tuvo lugar en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Ambas, fueron convocadas en representación de la cámara Baja santafesina.

Esta actividad, tuvo como objetivo apuntar al mejor y efectivo seguimiento de la Ley 26061 de Protección Integral de Derechos. Además, tiende a continuar apoyando proyectos de ley e iniciativas para la creación de Defensorías Provinciales de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, donde aún no fueron creadas.

Al respecto, Ciancio comentó que “debemos reflexionar en principio sobre las responsabilidades que tenemos como Estado” sumado a los actuales niveles de pobreza que afectan a los niños, niñas, adolescentes y adultos. “Creemos que el foco de las políticas debe estar puesto en las responsabilidades del Poder Ejecutivo en la construcción de dispositivos y políticas públicas tendientes a la erradicación paulatina de las causas que dan origen a las medidas excepcionales. Debe ser pronta y oportuna”.

Luego, enfatizó: “La legislación debe acompañar esos procesos de cambio. Pero insistimos en la necesidad de pensar políticas públicas a corto, mediano y largo plazo que permita el goce efectivo de los derechos de niñas, niños y adolescentes”.

Por su parte Orciani, dijo que “fue una gran actividad para el desarrollo legislativo y ejecutivo de políticas públicas para fortalecer las infancias y adolescencias en el territorio nacional”. En esta línea, aclaró: “Desde nuestro lugar se comentó el andamiaje jurídico que hay en cuanto a lo legislativo, pero pusimos en conocimiento de la situación de vacancias y acefalia qué hoy tiene la Defensoría”.

Y es que se venció el mandato y no se abrió el procedimiento para cubrir el cargo de defensor provincial, atendiendo que la última defensora fue Analía Colombo. De hecho, adelantó que en los próximos días en la Legislatura, va a realizar una petición para que el gobernador atienda y ponga el énfasis necesario en la “protección, resguardo y desarrollo de políticas públicas tendientes a la preservación de la niñez”.

La ONG Imagina se encuentra desarrollando un proyecto que dibujará muchas sonrisas en la cara de los más chicos el próximo 15 de agosto, Día del Niño.  

En una idea original y sensible a las necesidades de los niños, desde Imagina tuvieron la idea de regalarle a cada uno de sus ahijaditos un kit artístico para jugar y crear en sus casas.  

El proyecto “surgió de una propuesta de Catalina Tomada que tiene un emprendimiento que se llama Crearte. Ella propuso confeccionar todos los kits en forma gratuita -son más de cien- y nosotros le proporcionamos los materiales. Hizo un trabajo impresionante, porque los personalizó familia por familia y de acuerdo a la edad de los chicos”, contó a Sur24 la presidente de Imagina, Patricia Bertrán.  

Ya que cada uno de los menores cuenta con un padrino perteneciente a Imagina, quienes serán los encargados de que ese día tengan un juguete, la propuesta intenta tomar otro rumbo, inculcando en adolescentes y niños arte, a través de materiales que además les serán de utilidad para la escuela. 

“La idea es llevar un regalo diferente a la casa de nuestros ahijados, ya que temperas, acuarelas, lápices de colores, fibras y crayones siempre escasean, así como hojas, papel creep, etc; son elementos que nuestras familias, en situación de vulnerabilidad no tienen demasiado acceso y para los niños es la puerta a un mundo mágico”, detalló.    

“No todos los chicos recibirán los mismos materiales”, destacó Bertrán, explicando que “para los adolescentes se va a hacer un portacelular de madera que cada uno tendrá que intervenir artísticamente y los otros son todos kits artísticos, para que los chicos tengan diferentes elementos y desarrollen lo que quieran. Después mostrarán sus trabajos a la comunidad de Imagina”. 

Kit de lectoescritura 

Hasta que la pandemia lo permitió, en la casa de Imagina se venían desarrollando unos interesantes y necesarios talleres de lectoescritura donde muchos voluntarios dedicaban su tiempo a acompañar a los chicos en esas competencias, además de matemáticas y muchas otras cosas que con ganas los pequeños absorbían de los docentes voluntarios. 

Mientras se proyecta la continuidad de ese espacio, la ONG Imagina tomó otra iniciativa y, en lugar de esperar que los menores puedan volver a la presencialidad de los talleres, decidieron llevarles la ayuda a su casa a través de libros de actividades y materiales para que puedan avanzar. “Compramos unos kits en Buenos Aires, los adaptamos con docentes y se los entregamos a los chicos”, aseguró la presidenta de la ONG venadense.   

“A Martina, la primera niña menor a seis años que Imagina está tomando ahora, que estamos retomando las actividades, le entregamos un kit de lectoescritura que tiene un libro de actividades de 80 hojas y hojas, goma, lápices y diferentes elementos para que ella pueda realizar las actividades. La idea es hacer kit para niños de 3, 4 y 5 años para que esos ahijaditos de Imagina puedan llegar a primer grado con las habilidades de lectoescritura adquiridas”, cerró Patricia Bertrán.   

La Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural a través de la Dirección de Educación invita a participar de la charla virtual “Mirar donde mira la niñez” a cargo del psicólogo Marcelo Rocha, el viernes 23 de julio a las 19. Marcelo Rocha es psicólogo, psicoanalista y docente; autor de numerosos libros y publicaciones sobre las infancias, entre los que se destacan: “Las máscaras de la infancia” y “Títeres en terapia”. La charla libre y gratuita se llevará a cabo a través de la plataforma Zoom que permite la interacción con el disertante de manera verbal; y será transmitida por YouTube donde la posibilidad de intercambio se dará en los comentarios. Será moderador Jonathan Abba. Está destinada a docentes de Nivel Inicial o estudiantes y profesionales de áreas afines a la Educación Inicial. Quienes deseen participar deberán completar el siguiente formulario de inscripción: https://forms.gle/nRaqqmfsVgjV1r2s5 . El día viernes por la mañana les será enviado el ID y la contraseña para ingresar.

“Mi amigo el venadito” es la tercera obra literaria de la reconocida docente venadense Claudia Marcela Airasca; sus anteriores escritos fueron “Cada loco con su tema” y “Tinta, palabra y papel”. En esta oportunidad la profesora de Lengua y Literatura decidió escribirle a los niños inspirándose en su nieta de 7 años que vive en La Paz (Bolivia) y que conoció a nuestra ciudad de pequeña. “Mi intención es mostrar desde la mirada de un niño la observación, la conexión con la naturaleza, la amistad y rescatar la familia”, contaba la escritora a Sur24.

El libro que tendrá su presentación oficial el lunes a las 20 con un video en el canal de YouTube de la autora y de la editorial Dunken, es un cuento que relata “la historia de Elena, una niña que vive en Capital Federal y en un viaje que emprende con sus padres a Córdoba, en el trayecto ve carteles de maquinaria agrícola por lo que asocia a Venado Tuerto como la ‘ciudad de los tractores’ y su papá la lleva hasta la ciudad donde conoce distintos lugares emblemáticos, como la plaza San Martín, la Catedral, el Paseo de los Artesanos, la laguna El Hinojo con la leyenda del venadito contada por un lugareño”.

“La protagonista de esta historia, vive en un lugar donde hay una avenida, que es una de las más anchas del mundo. Allí hay una pirámide, con una nariz puntiaguda, donde muchos turistas, se sacan fotos. Elena tiene cinco años y vive en la Capital de Argentina rodeada de ruidos y bocinazos, gente que grita en las calles con carteles gigantes, sin entender que, la contaminación sonora, altera la paz de los niños”, inicia el cuento que buscará a través de sus páginas revalorizar a nuestra ciudad.

La intención de la autora local es reflejar la riqueza de la ciudad desde la perspectiva de la niñez, lo que hace que la lectura sea dinámica tanto para los más pequeños como para los adultos. “Quiero rescatar la infancia que a veces se pierde y pienso que a un niño siempre hay que incentivarlo a la lectura”.

A pesar de que la obra no tiene rigurosidad histórica, Airasca fortalece el relato de la leyenda del famoso venadito con un lenguaje coloquial e ilustraciones realizadas por Gustavo Desimone que “espero lleve al niño a querer indagar más en la historia de nuestro Venado Tuerto”, comentó.

La docente que lleva más de tres décadas educando a adolescentes y a adultos de nuestra ciudad, también detalló que el libro lo escribió durante la cuarentena de 2020 “en el momento que todos comenzamos a apreciar lo más simple de la vida. Y espero cumplir con el objetivo de dejar un registro escrito de Venado Tuerto para cuando mi nieta sea grande y pueda leer lo que su abuela elaboró para ella”.

Con “Mi amigo el venadito”, la autora también pretende llegar no solo a las casas sino a las escuelas por lo que buscará con la ayuda del Municipio, el Concejo y del senador Lisandro Enrico que sea declarado de “Interés Municipal”, lo que permitirá mayor difusión.

Claudia Marcela Airasca nació el 24 de junio de 1965, en la localidad de Venado Tuerto, donde reside en la actualidad. Su infancia y adolescencia transcurrió en Maggiolo, un pequeño pueblo del sur de Santa Fe de la República Argentina.

Estudió Castellano, Literatura e Historia en ICES. Es Licenciada en Lengua y Comunicación. Desde hace treinta y tres años ejerce la docencia en el Nivel Medio (en la EESO N° 446- Ex Nacional) y en el Nivel Superior en ICES N°9145.

En el año 2018 ha publicado por primera vez una novela corta titulada “Cada loco con su tema” en Editorial Dunken. También ha participado con una selección de cuentos y poesías en la Antología literaria “Tinta, palabra y papel” en Ediciones “La Hora del Cuento.”

La escritura y la lectura han formado parte de su vida y “Mi amigo el venadito” es un homenaje a su ciudad natal.

La presentación