Por Mariela Goy

Con la mirada puesta en la prevención y en el fortalecimiento de la convivencia escolar, el Ministerio de Educación de Santa Fe conformó un equipo de 10 psicólogos y psicólogas con el objetivo de acompañar de manera situada a las instituciones en contextos excepcionales, fortalecer el trabajo interdisciplinario e interministerial y sostener políticas de cuidado.

La iniciativa, impulsada por la Secretaría de Gestión Territorial, comenzará a desplegarse luego del receso invernal y apunta tanto a prevenir como a intervenir cuando ocurran hechos de alta complejidad. "Esos profesionales son una estrategia que se suma a la cartera educativa con un objetivo claro: construir herramientas, fortalecer equipos y dejar capacidades instaladas que permitan seguir acompañando a nuestras escuelas en el presente y hacia el futuro", explicó a El Litoral la secretaria de Gestión Territorial, Daiana Gallo Ambrosis.

La decisión se da en un contexto marcado por el aumento de las preocupaciones vinculadas a la salud mental de los niños y adolescentes, la convivencia escolar y las problemáticas sociales que atraviesan las aulas. Entre los hechos recientes que encendieron las alarmas -y que propulsaron esta propuesta- figura el tiroteo ocurrido en una escuela de San Cristóbal que dejó a una comunidad consternada.

"Podemos decir que hay múltiples complejidades hoy en nuestras aulas. Y no hay muchos antecedentes de equipos de este tipo en el país, por eso iremos haciendo camino al andar, viendo las necesidades y si hay que hacer cambios, se harán. Lo importante es que tenemos la decisión política de nuestro ministro José Goity de poner la mirada en estas problemáticas y, principalmente, en la prevención", destacó la funcionaria.

Destacó, asimismo, que uno de los criterios para conformar el equipo fue que la mayoría de sus integrantes también sean, además de psicólogos, docentes, “dado que ya conocen de cerca cómo funcionan las instituciones escolares. Los profesionales son de Santa Fe y Rosario, pero brindarán su asesoramiento en toda la provincia", explicó. Y confirmó que se acaba de incorporar un psiquiatra al dispositivo.

"Terminamos de consolidar la idea y de presentar al ministro José Goity el equipo. Acá lo importante es que hay una decisión política de hacer foco en la prevención de las conflictividades cada vez mayor que encontramos en las aulas", afirmó.

La secretaria aclaró que el Equipo Territorial de Acompañamiento en Contextos Excepcionales tendrá otro rol específico: irá a las escuelas donde se registren episodios excepcionales durante el tiempo que sea necesario para acompañar a la comunidad educativa. "No es que seguirán casos individuales, porque para eso está la derivación hacia los profesionales de Salud Mental de cada lugar, sino que trabajarán con lo colectivo e institucional", remarcó.

Consultada sobre cómo se articulará este grupo con los Equipos Socioeducativos ya existentes -y que tienen también estos especialistas entre sus filas de profesionales-, Gallo Ambrosis explicó que el nuevo dispositivo viene a sumarse a las áreas de Educación Sexual Integral (ESI), Equipos Socioeducativos y los de Convivencia, aunque con funciones diferentes.

"El Socioeducativo interviene cuando ya existe una vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes; actúan ante la emergencia. Este grupo de salud mental tendrá un objetivo más preventivo", señaló.

Asimismo, indicó el Equipo de Convivencia implementa otro dispositivo estratégico llamado "Hablamos hasta entendernos", una propuesta pensada para promover el diálogo y la escucha activa en las escuelas de toda la provincia. La iniciativa busca generar espacios de intercambio entre estudiantes, docentes, directivos, asistentes escolares y familias, con la premisa de que la prevención de los conflictos comienza fortaleciendo la palabra y los vínculos dentro de la comunidad educativa.

La implementación del programa se desarrollará entre 2026 y 2027 y estará organizada en tres etapas de trabajo territorial, con un seguimiento permanente en cada establecimiento. La primera consistirá en la elaboración de “cartografías participativas” junto a supervisores y referentes institucionales, una metodología que permitirá identificar las principales problemáticas, los recursos disponibles y las características propias de cada comunidad educativa.

A partir de ese diagnóstico, el equipo acompañará la planificación y puesta en marcha de acciones concretas adaptadas a la realidad de cada escuela. Gallo Ambrosis destacó que el enfoque es eminentemente preventivo y busca fortalecer a la escuela como un espacio de construcción colectiva, donde el diálogo se convierta en la principal herramienta para abordar los conflictos antes de que escalen en situaciones de mayor gravedad.

"No existe la ‘violencia escolar'. La violencia está en la sociedad y termina surgiendo en la escuela porque allí se dan los espacios de escucha y de la palabra y donde conviven a diario chicos y docentes", reflexionó Gallo Ambrosis.

Finalmente, la secretaria consideró que las escuelas hoy reflejan los conflictos que atraviesa la sociedad. "Hoy hay mucha conflictividad en la escuela porque la sociedad está muy convulsionada y la escuela no queda ajena a lo que pasa en el barrio, en la comunidad, tanto a nivel económico como social", concluyó.

La Extensión Áulica del Parque Industrial abrió las inscripciones para el segundo semestre del ciclo lectivo, una iniciativa que vuelve a poner en agenda una oportunidad concreta para quienes aún no finalizaron sus estudios secundarios y buscan hacerlo sin dejar de lado sus responsabilidades laborales o personales.

La propuesta, articulada junto al EEMPA Nº 1013, permite cursar 1º, 3º y 5º año en turno tarde, facilitando así la compatibilidad con la jornada laboral de trabajadores del Parque Industrial, aunque también está abierta a cualquier persona de la comunidad que desee retomar o concluir su formación.

Las inscripciones se encuentran habilitadas en dos fechas puntuales: este viernes 26 de junio y el miércoles 1 de julio, en la sede de Pellegrini 71. Para consultas o mayor información, se encuentra disponible el número +54 9 3462 37-9100.

El inicio de clases está previsto de manera escalonada: el 27 de julio comenzarán los estudiantes de 1º año, mientras que el 3 de agosto será el turno de 3º y 5º año.

Esta extensión áulica es el resultado de una articulación entre empresas locales, el Ministerio de Educación de la provincia y el impulso del Comité de Género y Diversidad de la Cámara Regional de la Industria y Comercio Exterior (Cricex), que viene sosteniendo la iniciativa con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas dentro del ámbito productivo.

Desde la organización destacan que el programa no solo busca garantizar el acceso a la terminalidad educativa, sino también fortalecer procesos de inclusión, equidad y desarrollo personal dentro del mundo del trabajo, bajo la premisa de que la educación continúa siendo una herramienta central para el crecimiento social y económico.

La experiencia se consolida como una política de articulación entre el sector público y privado, orientada a acompañar a trabajadores y vecinos en el camino de la finalización de sus estudios secundarios.

La vocera gubernamental Virginia Coudannes aseguró hoy que la provincia ha logrado "empezar a revertir la catástrofe educativa que encontramos en Santa Fe en 2023, cuando más de 15 mil chicos de nivel primario no llegaban a leer más de 22 palabras por minuto de manera fluida".

En conferencia de prensa, la funcionaria hizo tal aseveración sobre la base de los resultados de la primera evaluación santafesina sobre fluidez lectora que se realizó en 2025, en el marco del plan provincial de Alfabetización "Raíz". Dicho programa es llevado adelante por el Ministerio de Educación.

Virginia Coudannes, vocera gubernamental.

Coudannes no reveló los datos, pero adelantó que se difundirán públicamente el próximo lunes, incluso, con la presencia de referentes de Argentinos por la Educación, organización que viene trabajando por la comprensión lectora y escritora de los alumnos.

"El plan Raíz -dijo- vino a revertir esta situación para que los niños puedan escribir y leer de manera fluida. Y tiene como marca registrada un aspecto que nos identifica como gestión; el hecho de que no se mejora lo que no se evalúa. De manera inédita - explicó-, Santa Fe a través de este mecanismo, evalúa los aprendizajes en la provincia". En los test de fluidez lectora que de manera inicial había realizado la provincia hace dos años, se reveló que sólo uno de cada cuatro niños podía leer correctamente.

Los recortes del gobierno nacional volvieron a impactar sobre las personas con discapacidad.

Durante la conferencia de prensa realizada este viernes en la ciudad de Rosario, Coudannes aludió nuevamente a los recortes del gobierno nacional que esta semana volvieron a impactar sobre el universo de personas con discapacidad. Y contrapuso la actitud de la provincia. "Mientras Nación recorta en estas prestaciones, Santa Fe se vuelve a hacer cargo. Al gobierno nacional le gusta desaparecer (sic) con aquellos que más lo necesitan, mientras que la provincia entre 2023 y 2026 aumentó en un 800% el presupuesto para el área de discapacidad", remarcó.

Coudannes aludió a la decisión dada a conocer por la Nación a través del Boletín Oficial que elimina los subsidios para los pasajes del transporte de personas con discapacidad. Ahora, deberán hacerse cargo de ese costo las empresas de transporte. "Otro recorte; otra mirada para otro lado. Esto afecta a líneas de larga distancia de jurisdicción nacional", precisó la funcionaria, y adelantó una reunión del Comité Asesor de Discapacidad para analizar la citada medida y otras que se instrumentan en la materia.

Finalmente, la vocera anunció que a partir de la liquidación de los salarios del mes de mayo cuyo calendario de pago se conoció este viernes, se podrá visualizar el impacto del plan de financiación de deudas para agentes públicos que está instrumentando la provincia. Aquel agente que adhiera al programa, accederá a planees de pago más extensos y con tasas más bajas; y las entidades financieras tendrán que respetar un nuevo tope: sólo podrán afectar hasta el 25% del salario del trabajador, y ya no el 50%.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe extendió hasta el martes 24 de marzo el período de preinscripción 2026 para cursar el primer año de la secundaria virtual, destinada a jóvenes y adultos de todo el territorio provincial. Hasta el momento, ya se registraron 5.773 personas interesadas en finalizar sus estudios obligatorios.

“Desde el Ministerio de Educación seguimos generando oportunidades para que jóvenes y adultos puedan completar la escuela secundaria. La continuidad de esta propuesta virtual permite estudiar y contar, además, con acompañamiento pedagógico y presencia territorial, garantizando que más santafesinos accedan al derecho a la educación”, señaló el ministro de Educación, José Goity.

El cursado comenzará el miércoles 8 de abril y tendrá una duración de tres años, correspondientes al Ciclo de Formación Básica y Orientada. Para inscribirse, las personas interesadas deberán ser mayores de 18 años, residir en la provincia de Santa Fe y contar con el séptimo grado de la escuela primaria aprobado.

La propuesta se desarrollará a través de módulos interdisciplinarios en aulas virtuales, con acompañamiento permanente de tutores. Además, el programa prevé encuentros presenciales obligatorios en sedes territoriales distribuidas en distintos puntos de la provincia.

Quienes deseen preinscribirse deberán completar el formulario online disponible en el siguiente enlace: https://forms.gle/z1tshD45VEZvCnrM8.

Para más información o consultas, también se puede llamar al teléfono 341 4249064, enviar un correo electrónico a eempa1330_rosario@santafe.gov.ar o dirigirse a la sede de la Escuela de Enseñanza Media para Adultos (Eempa) Nº 1330, ubicada en Buenos Aires 981, en la ciudad de Rosario.

La Eempa Nº 1330 es una institución de gestión estatal que, aunque tiene su sede administrativa en Rosario, ofrece esta propuesta educativa con alcance en toda la provincia de Santa Fe.

“Queremos llevar información precisa y transparente de la recomposición salarial para el sector docente. Nos vemos en la obligación de hacerlo porque ha habido mucho intento de desinformar, donde se consignaba que lo que anunciábamos hace unas semanas no era verdad, pero ahora que los docentes tienen los recibos sobre la mesa, pueden ver la realidad. Cumplimos con nuestra palabra”, señaló este lunes el ministro de Educación, José Goity, al encabezar una conferencia de prensa en la que se detallaron los incrementos percibidos en los salarios docentes que se abonaron durante el mes de marzo.

Acompañado por las secretarias General del Ministerio de Educación, María Martín, y de Gestión Territorial, Daiana Gallo Ambrosis, el funcionario informó el impacto de las actualizaciones salariales correspondientes al mes de febrero, aplicadas en cumplimiento de lo acordado en la paritaria docente, y mostraron con recibos de sueldo el alcance de las cuatro planillas complementarias que fueron liquidadas de forma retroactiva para regularizar distintos conceptos incluidos en los haberes del sector.

Como ejemplo, utilizando sueldos testigo, demostraron que un maestro de grado, con 25 horas de reloj por semana Y que percibió en el sueldo de febrero $ 1.018.344 -sin los incrementos acordados en paritaria-, recibió por planilla complementaria un total neto de $ 450.978 pesos.

Tras un repaso de cómo quedaron los salarios de los diferentes cargos testigo, Goity afirmó que desde el Gobierno de Santa Fe “tenemos la convicción que la diferencia en educación la hacen los docentes en el aula con los chicos aprendiendo, junto a los equipos directivos comprometidos”, motivo por el cual aseguró que todo lo presentado durante la conferencia “fue presentado como oferta paritaria”, destacando que “no hay nada que hayamos incorporado en cada una de las liquidaciones complementarias que no figure en el acta paritaria”. 

El funcionario aseguró que existe “mucha desinformación y mala intención en generar climas de tensión” en un contexto de país donde “cayeron la recaudación y la coparticipación en todas las provincias”, reconociendo además la caída del poder adquisitivo de los docentes, ante lo cual la gestión del gobernador Maximiliano Pullaro, “asumió el compromiso de recomponer el salario y el rol del docente que es quien cada día hace el esfuerzo de todos los días plantarse ante su curso para que los niños, niñas y adolescentes, tengan aprendizaje”, agregó. 

Goity detalló que con los incrementos salariales, “ningún docente en la provincia va a cobrar menos de $1.320.000 y el mes que no falta percibe el premio a la asistencia, con lo cual alcanza el $1.430.000”, destacando que “garantizamos el salario a todos los docentes de Santa Fe y mucho más cuando tienen situaciones que requieren de nuestro acompañamiento”.

Por su parte, la secretaria General del Ministerio de Educación, María Martín, detalló que se liquidó “el retroactivo al mes de diciembre, el retroactivo de la diferencia del aguinaldo del segundo semestre y los retroactivos a los meses de enero y febrero”, por lo cual cada docente de la provincia tendrá en su liquidación del recibo de sueldo “el desagregado que fue lo que se pagó”.

Explicó que se tomó como referencia para explicar las liquidaciones el sueldo testigo del maestro de grado con 25 horas reloj, “que representa a más del 90 % de los docentes de ese cargo en la provincia”. En ese caso, “si se analiza el recibo de sueldo, a lo cobrado a comienzos de marzo se le agregaron aproximadamente $ 450.000 correspondientes a la suma de todos los conceptos liquidados por planilla complementaria”, precisó.

La funcionaria detalló que por planilla complementaria se liquidó “el 3 % retroactivo correspondiente a diciembre; lo correspondiente a las garantías del aguinaldo retroactivo a diciembre; la actualización de la política salarial de enero con el mínimo garantizado que oportunamente se informó representaba $ 75.000; y en febrero se incluyó un mínimo garantizado de $ 170.000”. A esto se le debe sumar, “el Fondo de capacitación provincial que se creó con el objetivo de fomentar la capacitación de los docentes que tendrá una periodicidad mensual y se podrá acreditar a lo largo del año con la multiplicidad de capacitaciones para todos los niveles y modalidades”, indicó Martín.  

Además, en el caso de supervisores y directores, la funcionaria explicó que “al Fondo de Capacitación se le adiciona un concepto que se incorporó en 30 puntos que es la responsabilidad jerárquica, propia de la función por las tareas que llevan adelante”.

Finalmente, Martín destacó que toda la información vinculada a las liquidaciones coincide plenamente con lo acordado en la paritaria docente. “Todo lo que se pagó responde exactamente a lo presentado en la negociación paritaria. Nos parecía importante rendir cuentas y mostrar con claridad cómo se compone el salario docente, porque se trata de un esfuerzo muy grande del conjunto de la sociedad para reconocer y acompañar la tarea de quienes todos los días sostienen el sistema educativo”, concluyó.

El Gobierno de la provincia de Santa Fe abonará este jueves 22 de enero $17.255.601.964 del Programa Asistencia Perfecta que tuvo una actualización general del 12%. De ese total, $8.464.345.048 corresponden al premio mensual de diciembre 2025, y $8.791.256.916 al reconocimiento trimestral que cuenta con una actualización del 12% en la liquidación. 

Son 67.941 los docentes, directivos, secretarios, preceptores y asistentes escolares que accederán al premio del mes de diciembre. El Ministerio de Educación informó que 63.004 docentes no registraron inasistencias durante el último mes del año, y 4.937 sólo tuvieron una inasistencia. 

En tanto, son 49.256 los trabajadores educativos que recibirán el premio trimestral (octubre, noviembre y diciembre); en ese marco la cartera educativa detalló que 44.082 no tuvieron ninguna ausencia y 8.174 solo tuvieron una. 

Vale destacar que un docente con cargo directivo y supervisión que no tuvo inasistencias en el mes y en el trimestre, cobrará un total de $525.025 mientras que un docente de hasta 352 puntos sin ausencias en el mes y en el trimestre recibirá $262.695.

Un directivo o supervisor sin ausencias recibirá $ 210.156 para diciembre y $314.869 para el trimestre; un docente de grado $105.077 y $157.618; un docente de jornada completa $ 157.618 y $236.426; hora cátedra $ 7.007 y $10.509. Mientras, los asistentes escolares recibirán $ 63.046 y $94.571.

Por su parte, los directivos o supervisores que tuvieron solo una inasistencia cobrarán $ 105.078 en diciembre y $ 157.434 en el trimestre; un docente de grado $ 52.539 y $78.809; en jornada completa $ 78.809 y $118.213; hora cátedra $ 3.503 y $5.254. Los asistentes escolares recibirán $ 31.523 y $47.285. 

Asistencia Perfecta consiste en un incentivo mensual y otro trimestral para premiar al docente que concurre al aula. Surgió como una política del Estado provincial de ahorro y como una de las herramientas de incentivo que permitan reducir el elevado ausentismo que se observaba en la docencia hasta su puesta en marcha.

En el decreto que creó Asistencia Perfecta se detalla que “el Estado debe garantizar la igualdad del acceso a esta educación de calidad impulsando cuantas acciones sean necesarias para evitar situaciones de discriminación, marginalidad o cualquier tipo de segregación que provenga de factores socioeconómicos, culturales, geográficos o de cualquier índole que pudieran restringir el pleno ejercicio del derecho a aprender y a gozar de una educación”.

El Gobierno de Santa Fe, a través del Ministerio de Educación, invirtió desde el inicio de la gestión del gobernador Maximiliano Pullaro $ 25.825.960.000,27 a través de los Fondos de Asistencia de Necesidades Inmediatas (FANI) con el objetivo central es mejorar la infraestructura escolar de 2.243 instituciones escolares en todo el territorio provincial.

El ministro de Educación, José Goity, sostuvo al respecto que “hoy todas las escuelas están mejor que cuando asumimos y eso posibilita mejores aprendizajes para los estudiantes”, al tiempo que agregó que aún falta mucho pero sabemos que si las instituciones escolares continúan avanzando los chicos van a tener más aprendizajes, los docentes podrán enseñar en mejores condiciones y así vamos construir juntos un camino de superación”. También, Goity destacó el rol fundamental de directivos y docentes para mejorar la infraestructura de las escuelas. “Demuestran que tienen un gran compromiso con los espacios escolares, valoran y cuidan lo público, trabajan día a día para seguir arreglando sus lugares de trabajo y articulan con el ministerio para dar a conocer las necesidades de los establecimientos”, en tal sentido Goity remarcó que “los directivos de las escuelas llevaron adelante 10.873 gestiones administrativas para solicitar los Fondos de Necesidades Inmediatas y eso demuestra que los establecimientos educativos han recibido varios FANI para mejorar sus instalaciones”.

Por su parte, la secretaria General, María Martín, afirmó que “la infraestructura escolar es una prioridad del Gobierno santafesino, y estamos haciendo una inversión inédita para mejorar y eso lo estamos haciendo junto a las escuelas, los directivos y docentes que con su dedicación y esfuerzo nos permiten avanzar muy rápido”, y agregó que “hay voluntad política y recursos asignados para seguir trabajando juntos con el objetivo de que los aprendizajes ocurran en los lugares adecuados”.

La Asociación del Magisterio de Santa Fe (AMSAFE) llevó este miércoles su reclamo a las puertas del Ministerio de Educación de la provincia. Encabezada por el secretario general Rodrigo Alonso, la conducción provincial presentó una nota formal exigiendo la inmediata publicación e incorporación de todas las vacantes correspondientes a cargos directivos.

Según indicaron, la falta de publicación afecta directamente al proceso de traslados y pone en riesgo la transparencia de los concursos de ascenso que dependen de esas vacantes como base de cálculo.

AMSAFE exigió al Ministerio de Educación la publicación urgente de vacantes para ascensos

En la nota entregada al ministro, AMSAFE remarcó que “resulta indispensable que dichas vacantes sean puestas a disposición en forma completa, pública y oportuna”, respetando los principios de equidad e igualdad que rigen la función pública.

Además, advirtieron que cualquier omisión o demora afectaría el derecho de participación de cientos de docentes que atravesaron procesos de formación, evaluación y elaboración de orden de mérito.

AMSAFE exigió al Ministerio de Educación la publicación urgente de vacantes para ascensos

La presentación estuvo acompañada por un relevamiento detallado de vacantes en toda la provincia, elaborado por las delegaciones departamentales junto a la Comisión Directiva Provincial.

Desde AMSAFE enfatizaron que este reclamo es parte de una estrategia mayor en defensa de la carrera docente y los derechos laborales, reafirmando su compromiso con la transparencia en los procedimientos de ascenso y traslado.

El Gobierno de la Provincia, a través de los ministerios de Educación, y de Igualdad y Desarrollo Humano, inauguró este martes en Rosario el Segundo Congreso del programa Santa Fe en Movimiento, que se desarrolla en el Salón Metropolitano hasta el miércoles 29 inclusive, con la participación de destacados deportistas y referentes de distintas disciplinas.

El acto de apertura contó con la presencia del ministro de Educación, José Goity; autoridades del Ministerio de Igualdad y Desarrollo Humano; y el presidente del Comité Olímpico Argentino (COA), Mario Moccia, entre otros.

“Lo que estamos haciendo acá es una apuesta al futuro. Un futuro que queremos construir colectivamente y que lo construimos, básicamente, con el ejemplo. Es un gran esfuerzo que hace una comunidad, financiándolo, acompañándolo, y creo que debemos valorarlo”, expresó durante la presentación el titular de la cartera educativa santafesina.

Goity subrayó además que el Congreso “es una referencia a nivel nacional porque se tomó una decisión política de hacerlo, y porque generamos trabajo y confianza en quienes vienen a acompañarnos; en quienes han apostado al deporte como un pilar fundamental para el proceso educativo y la jerarquización no solo de la actividad física, sino también de la profesión, de quienes hacen de la educación física una razón de vida, una forma de enseñar y de proyectarse”.

El ministro remarcó que “con tolerancia, entendiéndonos, apostando al deporte y a la educación, es como este país va a salir del lugar en el que está”.

El presidente del COA indicó que “esta iniciativa me parece estratégica e importante para que la educación y el deporte vayan de la mano y sean más eficientes y más fuertes en la formación de nuestros chicos. El deporte es un instrumento clave para la formación. Como profesor de educación física me enorgullece que se integre la educación física con el resto del sistema”. Moccia se mostró “orgulloso porque Santa Fe va a la cabeza de lo que es la gestión del deporte en la Argentina. Hay un compromiso institucional que va desde el gobernador Maximiliano Pullaro hacia todos los funcionarios, y se replica en los intendentes de Rosario, Santa Fe y Rafaela, comprometidos con los próximos Juegos Suramericanos”.

El secretario de Deportes de la provincia, Fernando Maletti, valoró el “plan estratégico deportivo” de Santa Fe, en el cual “la educación es el primer paso para llevar a los deportistas a que aprendan, a que estén dentro de un club, a que desde las escuelas se entusiasmen con las distintas actividades deportivas que vamos a implementar en nuestra provincia”.

En la primera jornada, el periodista Gonzalo Bonadeo fue el encargado de moderar entrevistas con el exfutbolista Maximiliano Rodríguez, el técnico Gerardo “Tata” Martino y el voleibolista Facundo Conte. También participaron los deportistas Carlos Delfino, Magdalena Aicega, Germán Chiaraviglio, Sebastián Crismanich, Cecilia Carranza y el exentrenador de básquet Julio Lamas, entre otros, quienes dialogaron sobre distintas temáticas vinculadas al deporte.

El Congreso incluye plenarios, entrevistas, talleres y conversatorios sobre entrenamiento y rendimiento deportivo, la escuela como semillero del deporte, adolescencia y educación digital, entre otros temas, con la participación de destacados profesionales de diversas áreas.

El evento cuenta con la participación de más de 2 mil personas del ámbito deportivo y educativo, entre ellas docentes de Educación Física, entrenadores, preparadores físicos, dirigentes de federaciones y asociaciones deportivas, clubes, deportistas, estudiantes de Educación Física y público en general.

El Gobierno Provincial abonará este jueves 23 de octubre el monto correspondiente al premio mensual del Programa Asistencia Perfecta a 62.281 docentes, directivos, secretarios, preceptores y asistentes escolares de gestión pública y privada que durante el mes de septiembre no registraron ausencias o solo tuvieron una durante ese período. 

Del total, 54.399 corresponden a docentes, directivos, secretarios y preceptores de los cuales 48.775 no registraron ninguna inasistencia y 5.624 sólo tuvieron una falta. Mientras que 7.882 corresponden a asistentes escolares, de los cuales 5.715 no registraron ausencias y 2.167 solo tuvieron una.  El monto total de inversión asciende a $ 6.750.927.158. 

Este jueves también se abonará, el premio trimestral (julio, agosto, septiembre) a 45.871 docentes, directivos, secretarios, preceptores y asistentes escolares. De ese total, el incentivo trimestral alcanzó a 41.503  docentes, directivos, secretarios y preceptores de los cuales 35.318  no tuvieron ninguna ausencia y 6.185 solo tuvieron una. Mientras que 4.368 asistentes escolares recibirán el premio trimestral, de los cuales 2.129 no tuvieron ninguna inasistencia y 2.239 solo tuvieron una. El monto total de inversión es de $ 7.219.870.448. La inversión total de la provincia este mes para estos pagos será de 13.970.797.606 pesos.  

Cabe destacar que en el mes de septiembre se otorgó un incremento en el incentivo a la Asistencia Perfecta del 4 % para docentes, directivos, secretarios, preceptores y asistentes escolares. De esta forma, un docente con cargo directivo y supervisión que no haya tenido ausencias recibirá $187.639, mientras que un docente de hasta 352 puntos cobrará $93.819, un docente con sistema de jornada completa percibirá $140.730 y por hora cátedra de nivel superior $ 7.820 y por hora cátedra de otros niveles $ 6.256. Mientras que los asistentes escolares que no tuvieron inasistencias recibirán $ 56.291.

Por su parte, los que tuvieron solo una inasistencia cobrarán $ 93.819 (cargo directivo y supervisión); $ 46.910 para cargo docente de hasta 352 puntos; $ 70.365 los docentes con sistema de jornada completa; y $ 3.910 por hora cátedra de nivel superior, y $ 3.128 por hora cátedra de otros niveles. Los asistentes escolares que tuvieron una sola inasistencia recibirán $ 28.146.

En cuanto al reconocimiento trimestral, con el aumento del 4%, los montos quedaron de la siguiente manera: 

Un docente con cargo directivo y supervisión que no tenga ninguna falta en el trimestre recibirá $ 281.133, un docente de hasta 352 puntos percibirá $ 140.730, un docente con sistema de jornada completa cobrará $ 211.095 y por hora cátedra de nivel superior recibirá $ 11.728 y por hora cátedra de otros niveles, $ 9.383.

Y para aquellos que sólo registren una falta en el trimestre representará $ 140.566 (cargo directivo y supervisión), $ 70.365 para cargo docente de hasta 352 puntos, $ 105.548 para docentes con sistema de jornada completa y se abonará $ 5.864 por hora cátedra de nivel superior y $ 4.691 por hora cátedra de otros niveles. 

Vale destacar que un docente con cargo directivo y supervisión que no tuvo inasistencias en el mes y en el trimestre, cobrará un total de $468.772 mientras que un docente de hasta 352 puntos sin ausencias en el mes y en el trimestre recibirá $234.549.

En cuanto a premio trimestral para los asistentes escolares, los mismos recibirán un proporcional ya que fueron incluidos en el programa Asistencia Perfecta en el mes de agosto. De esta manera, un asistente escolar que no tuvo ausencias recibirá $ 56.292 y el que tuvo solo una percibirá $ 28.146.

Asistencia Perfecta consiste en un incentivo mensual y otro trimestral para premiar al docente que concurre al aula. Surgió como una política del Estado provincial de ahorro y como una de las herramientas de incentivo que permitan reducir el elevado ausentismo que se observaba en la docencia hasta su puesta en marcha.

(Por Mariela Goy) - Las familias que necesiten inscribir a sus hijos para el ingreso escolar 2026 tienen tiempo de hacerlo hasta el 13 de noviembre en los niveles Inicial, Primario y Secundario. El Ministerio de Educación de la provincia habilitó el trámite desde el 13 de octubre y por el término de un mes, y deberá realizarse de forma presencial en cada institución educativa, como es habitual.

Por el momento, se continúa trabajando para ir incorporando la inscripción digital, cambio que será progresivo, según informaron desde la cartera educativa.

Algunos padres habían comenzado a consultar porque hubo una información previa a las escuelas sobre un material de capacitación correspondiente al módulo de inscripción de alumnos online para directivos y autoridades escolares.

Sin embargo, se confirmó que este año el procedimiento seguirá siendo tradicional y en papel.

El ministerio envió recientemente una circular a las escuelas con esta información. En la misma se aclara que, "en el marco de la implementación progresiva de la digitalización, se informa que el sistema educativo mantendrá durante 2025 las inscripciones manuales, desde el 13 de octubre hasta el 13 de noviembre del corriente año".

También se especifica que "las solicitudes se recibirán en los establecimientos educativos en formato papel, tal como se venía haciendo con anterioridad. Los establecimientos procesarán dichas solicitudes y efectuarán las asignaciones de bancos sin cambios en el procedimiento".

Las solicitudes se recibirán en los establecimientos educativos en formato papel.

Cabe destacar que la finalización del actual período 2025 en Santa Fe será el 12 de diciembre, de acuerdo al calendario escolar. Aún no hay fecha estipulada para el inicio del ciclo 2026. Si bien el sistema educativo argentino se rige por la autonomía jurisdiccional -lo que implica que cada una de las provincias fijan sus propios calendarios-, también es habitual que se discuta previamente el Consejo Federal de Educación entre las respectivas jurisdicciones.

En el caso de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) ya se informó que el inicio está programado para el martes 24 de febrero para los niveles inicial y primario, y el jueves 5 de marzo para el nivel secundario, de acuerdo a lo que informaron diarios nacionales.

Todas las provincias deben cumplir con la meta mínima de 190 días de clases, establecida por el Consejo Federal de Educación (CFE).

Bajo el lema “Estudiá en Santa Fe, oferta académica 2026”, cinco ciudades de la Provincia de Santa Fe fueron escenario para el desarrollo de la Expo Carreras impulsada por el Ministerio de Educación. El objetivo central es acercar la oferta académica de los institutos de Educación Superior, públicos y privados a los estudiantes de Educación Secundaria, Secundaria para Jóvenes y Adultos y a todas las personas que desean elegir un proyecto de estudio y continuar con los estudios superiores.

Este año, el circuito de la Expo Carreras comenzó el 8 de septiembre en la ciudad de Santa Fe y luego continuó en Venado Tuerto, Rafaela, Reconquista y tiene su final de recorrido este viernes 26 en la escuela Normal Nº 2 de la ciudad de Rosario. “La Expo es una forma de poner en valor a la educación superior de nuestra provincia y permite acercarles a los chicos y chicas que están terminando el nivel secundario una gran cantidad de oportunidades que tienen en su propia localidad para tener información y poder tomar la mejor decisión que va a ser muy importante para su trayecto, su vida y su desarrollo personal”, remarcó el ministro de Educación, José Goity, al recorrer este viernes la escuela Normal Nº 2 para dialogar con estudiantes que están definiendo su futuro académico a partir de la propuesta de Provincia.

En la recorrida, el ministro estuvo acompañado por la secretaria de Gestión Territorial Educativa, Daiana Gallo Ambrosis, y por el subsecretario de Educación Superior, Eugenio Fernández. En este contexto, Goity valoró el trabajo de los institutos superiores remarcando que “hay muy buenos institutos superiores a lo largo y ancho de toda la provincia, con una gran variedad de opciones que van desde la carrera docente, los profesorados, las tecnicaturas e instituciones que se dedican al ámbito de la salud y de la seguridad por nombrar solo algunos. La oferta que tiene la educación superior de la provincia de Santa Fe es muy amplia y muy potente y es muy valorada por los estudiantes”, destacó el titular de la cartera educativa.

Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Eugenio Fernández sostuvo que “la Expo fue muy interesante en todas las ciudades donde se desarrolló. Muchos estudiantes buscan tecnicaturas, carreras de tres años y algunos profesorados pero especialmente lo que les gusta de este tipo de feria es que tienen un acercamiento real con cada una de las instituciones donde pueden palpar y ver en vivo qué tipo de pasantías pueden realizar, qué prácticas profesionalizantes pueden llevar adelante y cuál es la formación y el futuro profesional que pueden tener cada uno de los institutos”.

A su turno, la directora provincial de Educación Superior Privada, Alejandra Bonno destacó “el trabajo que hicieron las instituciones porque de esta manera los estudiantes de secundaria tanto común como técnica, los EEMPA (Escuela de Enseñanza Media Para Adultos) y los chicos que están terminando el ciclo secundario a través del plan FINES pudieron acceder y conocer una gran cantidad de ofertas para continuar con los estudios de nivel superior y tener una salida laboral”.

Finalmente, representantes del Instituto Superior de Educación Técnica Nº 54 Banco de Santa Fe explicaron que “desde nuestra institución ofrecemos una carrera corta de tres años, una tecnicatura en análisis de balances y créditos y en auditoría bancaria y esperamos que nos conozcan, que se visualice nuestra oferta, que se valorice la escuela técnica y que los estudiantes puedan crecer e insertarse laboralmente”.

La Expo Carreras, organizada por el Ministerio de Educación, permite visibilizar la tarea de formación que realizan las instituciones de Educación Superior en todo el territorio provincial y es una instancia de acompañamiento a los futuros ingresantes a la Educación Superior para que puedan conocer las oportunidades con las que cuentan para estudiar una carrera.

En cada una de las jornadas, cada instituto dispuso de un stand, en el cual compartió información y diversas actividades planificadas por los equipos de profesores y estudiantes, con el fin de fortalecer la comunicación de la oferta académica. Además, se presentaron actividades artísticas, charlas sobre orientación vocacional, muestras, galería de fotos y variadas experiencias de aprendizaje.

Este jueves, el gobernador Maximiliano Pullaro recorrió en la ciudad de Santa Fe la Feria Provincial de Proyectos de Comunidades de Aprendizaje, un espacio educativo en el que más de 700 estudiantes y docentes de 270 instituciones presentaron avances y resultados de sus propuestas innovadoras para mejorar la calidad educativa. En este ámbito se seleccionan los proyectos que representarán a la provincia en la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, que se realizará en octubre y noviembre próximos. La jornada se desarrolla en el centro de convenciones Estación Belgrano.En la ocasión, Pullaro señaló que “estamos muy contentos porque escuelas de toda la provincia vinieron a presentar diferentes proyectos, donde vemos mucha iniciativa e innovación, tanto en los docentes como en los chicos y chicas que están entusiasmados y emocionados, demostrando un trabajo en equipo y el rol que hoy tiene la educación en toda la provincia de Santa Fe”. Y agregó: “Esperamos repetirla, que cada vez sea más grande y tenga mayor participación de alumnas, alumnos y escuelas de todo el territorio santafesino”. 

La secretaria de Educación, Carolina Piedrabuena, explicó que “la Red de Comunidades de Aprendizajes es un espacio donde las escuelas, a partir de los deseos y expectativas de los estudiantes, trabajan en proyectos. Cada una de las instituciones presentes comparte un proyecto que nació de una pregunta que les despertó la necesidad de saber más y aprender, y a través de la cual desarrollaron contenidos junto con los docentes”.“La gran fortaleza de este espacio, que potencia a la provincia, es que el conocimiento adquirido en el aula se puede aplicar a través de proyectos que solucionan problemas de la vida diaria y ayudan a vivir en comunidad a todos y todas”, subrayó la funcionaria.

A su turno, el intendente de la capital provincial, Juan Pablo Poletti, sostuvo: “Esta feria es un encuentro para pensar. Los proyectos son ideas que cada escuela, alumno y docente elaboró para mejorar la vida de sus vecinos y vecinas. Y, como dice el gobernador Pullaro, esta es la Provincia Invencible de Santa Fe, la que puede garantizar igualdad de oportunidades. Crear proyectos que se traduzcan en políticas públicas para transformar la vida de la gente forma parte de ese objetivo”.De la actividad participaron también las secretarias general de Educación, María Martín; de Gestión Territorial Educativa, Daiana Gallo Ambrosis; y de Gestión de Recursos, Florencia González; además del senador provincial Julio Garibaldi, junto a legisladores, autoridades provinciales y regionales, docentes y estudiantes.

Durante la feria, las instituciones de las nueve comunidades que integran la Red de Comunidades de Aprendizajes presentaron más de 2.700 proyectos en diversos formatos: stands, charlas breves, cortos audiovisuales y espacios interactivos. De ellos, fueron seleccionados 200 que representarán a Santa Fe en la Feria Nacional de Ciencias, Tecnologías, Artes y Matemáticas, que se llevará a cabo en octubre en Posadas (Misiones) y en noviembre en Cafayate (Salta) y en Buenos Aires.Además, los estudiantes participaron de desafíos educativos en Lengua, Matemáticas, Ciencias, Artes y Tecnologías, diseñados para resolver situaciones de la vida cotidiana a partir de los aprendizajes construidos en cada área. Estas instancias también tendrán su etapa nacional en octubre y noviembre.La edición de este año contó con la presencia del físico Andrés Rieznik y de la periodista Celeste Giardinelli, divulgadores científicos que ofrecieron un espacio de diálogo abierto con la comunidad presente.

Presidida por la secretaria de Educación, Carolina Piedrabuena, se llevó a cabo un nuevo encuentro del Comité de Educación Ambiental, integrado por referentes de los ministerios de Educación, Ambiente y Cambio Climático, Salud, Cultura, Igualdad y Desarrollo Humano, y Desarrollo Productivo.

El objetivo de la reunión fue monitorear las acciones en marcha, continuar la planificación de una agenda común de actividades y articular políticas públicas vinculadas al cuidado del ambiente y la sostenibilidad.

“Hoy los equipos de Educación presentamos los contenidos de educación ambiental integral incorporados al borrador del diseño curricular para la educación primaria como un enfoque transversal. Se trata de un diseño que incorpora temas relevantes para vivir mejor en nuestras comunidades”, detalló Piedrabuena. La funcionaria agregó que, desde el inicio de la gestión, se viene articulando en este comité diversas acciones vinculadas a las Escuelas de Verano, el Programa Red de Comunidades de Aprendizajes y campañas de concientización.

A su turno, el secretario de Cambio Climático del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático, Diego Martín, expresó: “Estamos haciendo realidad lo que era un reclamo: la educación ambiental formará parte de la formación integral de cada estudiante en la provincia. No es solo una política educativa, es una herramienta clave para construir ciudadanía climática y preparar a las nuevas generaciones para los desafíos que ya estamos enfrentando”.

Por su parte, la directora provincial de Acción Climática, Daniela Mastrangelo, destacó que el encuentro fue fundamental para avanzar en la implementación de la educación ambiental en Santa Fe. “Es un hito histórico para nuestra provincia, ya que permitirá que, en todas las escuelas y en todos los territorios, la cuestión ambiental se transversalice en la educación formal y en diálogo con la comunidad”.

Además, las autoridades realizaron un balance de las acciones que lleva adelante la provincia en materia ambiental, como la Red de Comunidades de Aprendizajes, la implementación de proyectos y jornadas en escuelas, y la articulación con diversas instituciones y organismos, entre otras iniciativas.

Cabe señalar que el Comité de Educación Ambiental se enmarca en la Ley Provincial de Medio Ambiente y está coordinado por el Ministerio de Educación.

Con el objetivo de que puedan terminar la secundaria, el Gobierno de Santa Fe, a través del Ministerio de Educación, abrió la inscripción a las tutorías virtuales del programa “Quedate”, destinado a estudiantes de escuelas de Educación Secundaria Orientada, Técnico Profesional y de Enseñanza Media para Adultos que adeuden materias de los años 2020, 2021 y 2022.

Las tutorías del programa “Quedate” tienen un cursado asincrónico, lo que permite que los estudiantes puedan acceder al material de estudio y a las actividades de evaluación en sus propios tiempos y espacios; una acreditación vinculante, es decir, que la aprobación de  todas las actividades propuestas genera la aprobación inmediata de las materias que se registran como pendiente en cada escuela; y, además, tiene validez obligatoria: cada escuela secundaria tiene acceso a la información sobre la participación del estudiante, la calificación obtenida y la obligación de registrar la aprobación como nota final. 

Al respecto, la subsecretaria de Educación Secundaria, Mariela Bosio, sostuvo que “la propuesta está pensada para que los estudiantes puedan regularizar los espacios que tengan pendientes de los años 2020, 2021 y 2022, para poder contar con el título de secundario que les permita continuar con los estudios superiores, obtener un trabajo o realizar una capacitación, ya que es un documento fundamental para el futuro de los estudiantes. Hoy en la provincia unos 65 mil estudiantes están en esa situación debiendo entre 2 y 18 materias”, precisó.

Para inscribirse hay que ingresar en el siguiente link https://campuseducativo.santafe.edu.ar/quedate/ con el ID CIUDADANA. En caso de no tenerlo se puede ingresar a un tutorial que explica los pasos a seguir para obtenerlo: https://youtu.be/nO9ZeTEBmjk.

(Por Mariela Goy) - A diferencia de lo que ocurría en elecciones anteriores, en las que al día siguiente el turno mañana de las escuelas donde se votaba, estaba eximido de dictar clases para poner en condiciones los edificios, en esta ocasión el Ministerio de Educación envió una circular a los establecimientos educativos donde comunica las recomendaciones para garantizar el "normal funcionamiento" de las instituciones el lunes 14 poselectoral.

De esta manera, el personal Asistente Escolar que se encuentre afectado al acto eleccionario el domingo, "deberá mantener la limpieza de los espacios comunes (patios, galerías, pasillos, cocina) y garantizar la limpieza de los baños durante la realización de los comicios. Los baños deben quedar limpios al momento del cierre del establecimiento", dice la notificación.

Imagen ilustrativa / Reuters

El lunes, "atendiendo al tamaño del edificio escolar, el equipo directivo podrá convocar, mediante el uso de compensatorios, hasta dos asistentes escolares para que ingresen una hora antes del horario habitual" y pongan en condiciones los edificios.

El objetivo es garantizar la limpieza del ingreso principal del establecimiento, el barrido de las aulas que fueron ocupadas durante el acto eleccionario (en caso de ser necesario también del salón de dirección o secretaría que haya sido utilizado el día anterior).

También la organización y orden de las sillas y mesas en las aulas que fueron utilizadas en los comicios y retiro de cualquier material que haya quedado dentro de las mismas.

Toda la jornada del lunes habrá clases con normalidad. Crédito: Flavio Raina / Archivo.

"En aquellos casos en que una situación particular impida llevar adelante estas recomendaciones para garantizar el normal desarrollo de la jornada escolar, se deberá comunicar inmediatamente a la supervisión, para dar una correcta atención y abordaje", dice la circular.

Con relación a los docentes afectados a las elecciones (muchos de ellos se desempeñan como presidentes de mesa), el Ministerio de Educación informa que "se deberá llamar a reemplazante", para el caso de los educadores que utilicen la franquicia del lunes 14 prevista por ley, de manera de "alcanzar el normal desarrollo de las clases" .

El gobierno de la provincia de Santa Fe no se apartará de la línea que trazó en materia de cómo posicionarse políticamente frente a las medidas de fuerza que se realicen en el ámbito público, y descontará el día a estatales y docentes que adhieran al paro nacional convocado para este jueves.

Así lo confirmaron a El Litoral fuentes oficiales, después de una serie de reuniones que mantuvieron varios ministros del Poder Ejecutivo en las últimas horas para analizar el tema. De este modo, ya se anunció desde el Ministerio de Educación que se activará en breve el sistema de declaraciones juradas. Las deberán completar los maestros que no adhieran a la medida de fuerza para evitar el descuento. Como se sabe, ello incide en el cómputo para el premio por Asistencia Perfecta. El sistema de declaraciones juradas también estará vigente para el resto de los empleados públicos.

Imagen ilustrativa. Crédito: Archivo El Litoral.

"La prioridad es los chicos en la escuela y el Estado funcionando", plantearon los funcionarios que confirmaron y justificaron el descuento. Desde la Casa Gris, se interpreta que al no haberse determinado un paro de transporte, "están dadas las condiciones para el dictado de clases y la asistencia al trabajo".

En lo que va de la actual gestión de Maximiliano Pullaro, la posición frente a las medidas de fuerza ha sido la de descontar el día a quienes adhirieran a cualquier medida de fuerza planteada. La determinación se aplicó, en primera instancia, a los paros docentes pero se extendió luego a toda huelga "fuese de la naturaleza que fuese". De ese modo, también fue descontado el día en los últimos paros docentes nacionales, por ejemplo. La única excepción fue el último paro general nacional, cuando también habían adherido los gremios que determinan el funcionamiento del transporte público de pasajeros.

El paro del jueves está planteado por las centrales obreras para rechazar "las políticas de ajuste del gobierno nacional".

Este sábado, a los 92 años, falleció en Rosario la docente Haydée Margarita Shaade, una figura clave en la historia de la educación inicial en Santa Fe. Sus restos fueron inhumados este domingo en Venado Tuerto, su ciudad natal, donde desarrolló gran parte de su vocación como maestra y directora escolar.

Su compromiso con la enseñanza trascendió generaciones y dejó una marca indeleble en la comunidad educativa, no solo por su labor en las aulas, sino también por su incansable lucha para fortalecer la educación pública y garantizar espacios de aprendizaje dignos para la infancia.

Desde pequeña, Haydée soñó con ser maestra. Su vocación se manifestó desde los cuatro años y con el tiempo se convirtió en su destino. Se formó como docente en la ciudad de Casilda, donde comenzó su trayectoria en el Nivel Inicial. Sin embargo, su mayor hito llegaría en 1975, cuando regresó a Venado Tuerto con un desafío enorme: fundar el Jardín N° 8, el primero de la ciudad.

Más que una simple directora, fue el alma fundadora de la institución. Su compromiso con el proyecto fue tal que, junto con el presidente de la cooperadora, solicitó un crédito a título personal para financiar la construcción del edificio escolar.

“El 1 de julio de 1975, el Jardín dio su primer paso firme hacia un futuro de eternidad, pues esa es su esencia”, escribió alguna vez sobre esa etapa de esfuerzo y crecimiento. Padres, docentes y alumnos trabajaron codo a codo para levantar el establecimiento. Fue un verdadero ejemplo de construcción comunitaria, donde cada ladrillo representaba el compromiso con la educación de los más pequeños.

El legado de Haydée Shaade no se limitó a su rol como docente y directora. Con el tiempo, asumió funciones de mayor alcance: fue supervisora regional en el Nivel Inicial y, más tarde, directora provincial, promoviendo la expansión de jardines de infantes en toda la provincia de Santa Fe.

En su labor de supervisión, impulsó un enfoque innovador que buscaba jerarquizar la etapa preescolar, incorporando talleres didácticos que promovieran el aprendizaje lúdico y artístico. Su mirada pedagógica transformó la manera en que se concebía la educación de la primera infancia, dejando una impronta en cientos de docentes que se formaron bajo su guía.

Por su entrega y sabiduría, sus colegas la recuerdan como una verdadera "maestra de maestras", una mujer que no solo enseñó, sino que también inspiró y formó a quienes seguirían sus pasos.

Más allá de su trabajo en el aula, Haydée también fue una ferviente defensora de la educación pública. Durante el Congreso Pedagógico Nacional de los años 80, participó activamente como asambleísta provincial y nacional, defendiendo el derecho de todos los niños y niñas a recibir una educación de calidad, gratuita y accesible.

Su lucha se dio en un contexto complejo, cuando el sistema educativo argentino atravesaba debates fundamentales sobre su financiamiento, estructura y futuro. Con firmeza, Haydée alzó su voz en favor de la escuela pública, convencida de que la educación es el pilar sobre el que se construye una sociedad justa y equitativa.

En 2014, su trayectoria fue reconocida por la provincia de Santa Fe en el “Camino de la Educación Santafesina”, donde fue distinguida como una de las figuras más influyentes en la enseñanza inicial de la región.

A lo largo de su vida, Haydée Shaade recibió el reconocimiento de alumnos, colegas y familias que valoraron su dedicación. Sin embargo, uno de los homenajes más esperados aún sigue pendiente.

Varios años atrás, autoridades del Jardín N° 8, junto con familiares y vecinos, impulsaron una solicitud para que la institución llevara su nombre. La iniciativa contó con cientos de firmas de apoyo y apelaba a la profunda identidad que unía a la escuela con su fundadora.

“Los homenajes los hacemos en vida”, argumentaban los impulsores del pedido, apelando a una excepción en la normativa vigente. Sin embargo, el Ministerio de Educación de Santa Fe rechazó la propuesta, basándose en el artículo 9 de la Resolución N° 852/99, que establece que deben transcurrir al menos cinco años desde el fallecimiento de una persona para que su nombre sea utilizado en una institución educativa.

Para quienes la conocieron y aprendieron de ella, el reconocimiento no necesita esperas burocráticas. Su legado ya está presente en cada niño que pasa por el jardín que ella fundó, en cada maestra que enseña con la misma pasión que ella transmitía y en cada familia que cree en la educación como herramienta de transformación social.

Y cuando el nombre de Haydée Shaade finalmente sea colocado en la entrada de la institución que ella construyó, será justicia, aunque tardía.

El próximo viernes, a exactamente un mes de la elección en la que se definirán convencionales constituyentes y candidatos para renovar categorías locales, la Secretaría Electoral comenzará a convocar a las autoridades de mesa que se desempeñarán durante los comicios.

Serán alrededor de treinta mil. También el próximo viernes, se procederá a la publicación de los padrones.

Como informara El Litoral, y si bien aún se aguarda la firma del decreto respectivo, la provincia reconocerá con 70 mil pesos el trabajo de la autoridad de mesa, y con 85 mil a los jefes de local.

Crédito: Flavio Raina

Al igual que en ocasiones anteriores, la base de datos a la que apelará la provincia para el "reclutamiento" es la de los docentes que se desempeñan en la provincia.

Por eso, la mayoría -casi el 90%- será convocada mediante telegrama digital a través del correo electrónico que cada maestro tiene registrado en el Ministerio de Educación. Los restantes serán enviados mediante Correo Argentino.

En caso de que los titulares renuncien a la convocatoria recibida, la Secretaría Electoral apelará a una suerte de "banco de suplentes" que se está constituyendo con quienes se anoten de manera voluntaria, a través de un registro que sigue abierto y en el que pueden anotarse quienes lo deseen mediante la página web oficial del gobierno.

Para el envío de telegramas, entre otras tareas, el Poder Ejecutivo contrató los servicios de Correo Argentino por casi seis mil millones de pesos (exactamente, 5.962.369.868). La adjudicación se materializó a través del decreto Nro. 353 del pasado 25 de febrero.

El Correo será responsable de la distribución de los padrones, de la remisión de los carteles con las nóminas completas de los precandidatos; también, de la distribución de las urnas, talonarios de boletas únicas y box de votación.

Asimismo, estará a su cargo el repliegue de urnas y sobres, la devolución de actas por cada mesa electoral, y el suministro de reporte referido al porcentaje de mesas habilitadas.

Este lunes, en tanto, se sortearon los espacios publicitarios que serán asignados a partidos y candidatos durante la campaña para la difusión de sus propuestas a través de radio y televisión.

Para el caso de la elección primaria en la que se definirán candidaturas para concejales, intendentes y comisiones comunales, la prioridad a la hora de la asignación de los espacios la tuvo quien logró los mejores resultados en los últimos comicios.

Para la elección de constituyentes, en cambio, la asignación de espacios ha sido para todos los partidos y candidatos por igual.

La campaña audiovisual en medios radiales y televisivos para candidatos a convencionales comenzará el próximo 19 de marzo, en tanto que la de pre candidatos para categorías locales arrancará cinco días después.

Por Mariela Goy

El Ministerio de Educación provincial comunicó a través del sitio web oficial y de sus redes sociales, la creación de una nueva dependencia dentro de la cartera: la Secretaría General, la cual estará a cargo de María Martín.

La decisión obedece "a la necesidad de articular diferentes áreas del ministerio con una mirada global y estratégica para la elaboración y desarrollo de políticas y programas educativos", dice la comunicación.

Hasta ahora, la funcionaria se venía desempeñando al frente de la Secretaría de Gestión de Recursos del ministerio. En su lugar, asumió Florencia González quien ocupaba el puesto de directora provincial de Vinculación Educativa.

La información, además, fundamenta que esta "reestructuración del gabinete" se da "en el marco de las políticas de ordenamiento del sistema educativo que viene llevando adelante el Ministerio de Educación con el fin de garantizar la calidad educativa y los aprendizajes y cumplir con los objetivos pedagógicos".

Asimismo, señala que esa dependencia tendrá como meta inmediata "lograr el cumplimiento pleno de los objetivos estratégicos, así como también alcanzar una mejor ejecución de los programas en las distintas dependencias del ministerio", según constaría en el decreto oficial.

"Será inherente a su función -añade el comunicado- el enlace transversal de las áreas que intervengan en proyectos estratégicos y monitorear el cumplimiento de los objetivos pedagógicos que importan fortalecer el proceso de enseñanza y de aprendizaje, así como el seguimiento de trayectorias educativas".

Le corresponderá, también, "coordinar los ejes estratégicos de planificación, ejecución y evaluación de las acciones destinadas a atender las necesidades de infraestructura escolar como lo atinente a los objetivos para una administración eficiente y eficaz en la gestión y realizará el seguimiento del tablero de gestión".

Sobre el decreto pertinente, desde el ministerio dijeron que "está redactado" y "a la firma".

María Martín se viene desempeñando en la cartera educativa desde que asumió la actual gestión que está al frente del ministro José Goity. Es abogada, de 41 años, nacida en la ciudad de Santa Fe. Egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral (UNL).

Martín fue Consejera Directiva y Superior de la Universidad Nacional del Litoral, e integrante del Consejo Social de esa institución durante el período 2014-2016. Con respecto a su experiencia de gestión, estuvo a cargo de la Subsecretaría Legal y Técnica del Gobierno de la ciudad de Santa Fe, de 2011 a 2013.

Luego pasó a ser la titular de la Secretaría de Gobierno de la ciudad de Santa Fe hasta 2017, y también encabezó la Secretaría General de Santa Fe en el período 2017-2019.

Con esta creación, la cartera educativa provincial tendrá entonces cuatro "secretarías" (además de la "privada") en el organigrama. Se mantienen la Secretaría de Educación, a cargo de Carolina Piedrabuena; y la Secretaría de Gestión Territorial Educativa, donde está Daiana Gallo Ambrosis.