El viernes se efectuó la entrega de certificados a los cursantes del Taller de Lengua de Señas Argentina (LSA), una herramienta fundamental para garantizar el derecho a una comunicación inclusiva.

Esta capacitación abierta, presencial y gratuita se realizó en el SUM “Héroes de Malvinas” y en la jornada de cierre estuvo presente la secretaria de Desarrollo Humano, Mariana Iturbide, acompañando a la instructora Karen Florencia Rey.

Tras el encuentro, Iturbide sostuvo que “la LSA es la lengua natural de la comunidad sorda y forma parte de su identidad cultural. Sin embargo, también puede ser utilizada por personas oyentes, como familiares, docentes, profesionales, o cualquier individuo interesado en la inclusión y la accesibilidad; a eso apuntamos”.

Luego adelantó que, tal lo acordado con la instructora, “el próximo año tendremos una capacitación en nivel inicial y otra en avanzado”.

Por una "comunicación sin barreras", el Gobierno de Venado Tuerto impulsa además la capacitación en LSA nivel básico de trabajadores municipales de distintas áreas, instrumentada en este caso a través de la Dirección de Recursos Humanos.

Integrantes del cuerpo activo de Bomberos Voluntarios de Venado Tuerto siguen capacitándose en Lengua de Señas para afrontar situaciones donde los involucrados en la emergencia sean personas sordas e hipoacúsicas.Es por ello que, para mejorar su aprendizaje y ponerlo en práctica, el último lunes se llevó acabo en el cuartel de calle Italia, un simulacro de accidente en el cual estaban involucradas personas no oyentes, interpretadas por Ludmila Dall'orso, Kevin Bilos y Ariel Ceballos, integrantes de la comunidad de sordos.

“Queremos agradecer por este medio a Eduardo Guerrero, quien fuera profesor de la Escuela N° 2110 para sordos e hipoacúsicos, y a nuestra compañera Mariela Loguzzo, ambos hablantes de la lengua de señas, quienes hicieron posible estos encuentros”, informaron desde Bomberos.

Cabe recordar, que meses atrás, comunicaban que los servidores públicos habían iniciado la capacitación en este lenguaje que busca incluir a las personas no oyentes.

La Lengua de Señas Argentina (LSA) es la lengua de señas empleada en Argentina por la comunidad sorda. Constituye un verdadero idioma y un canal de transmisión diferente a las lenguas habladas, en tanto implica aproximarse a formas de pensamiento visuales, no verbales.

Desde comunicación de Bomberos Voluntarios de Venado Tuerto, difundieron una importante noticia para la sociedad. Los servidores se capacitaron durante este año en Lengua de Señas, fundamental para asistir a personas sordas e hipoacúsicas en caso de eventuales accidentes.

“Durante el año en curso, integrantes de nuestro Cuerpo Activo se vienen capacitando en Lengua de Señas para afrontar situaciones donde los involucrados en la emergencia sean personas sordas e hipoacúsicas”, informan desde el cuartel.

“Para mejorar nuestro aprendizaje y ponerlo en práctica, recibimos la visita de Julieta Arellano, Sol Ramírez y Kevin Bilos, quienes son no oyentes, y los cuales gentilmente conversaron con nosotros y participaron en la realización de diferentes ejercicios para afianzar lo aprendido y corregirnos según correspondía”, indicaron sobre el aprendizaje que busca que la contención llegue a la víctima, sea cual sea su condición, y que no haya limitaciones entre personal de emergencia y asistido. 

Por último, agradecieron “a Eduardo Guerrero, quien fuera profesor de la Escuela N° 2110 para sordos e hipoacúsicos, y a nuestra compañera Mariela Loguzzo, ambos hablantes de la lengua de señas”.

La Lengua de Señas Argentina (LSA) es la lengua de señas empleada en Argentina por la comunidad sorda. Constituye un verdadero idioma y un canal de transmisión diferente a las lenguas habladas, en tanto implica aproximarse a formas de pensamiento visuales, no verbales.

Sebasthian Maiorano tiene 37 años y es oriundo de Venado Tuerto. Desde que comenzó a usar audífonos, a los 5 años, lo primero que escuchó fue música. Y luego, empezó a tomar clases de danza, entre los 6 y 7 años. Desde entonces, encontró a través del arte un estilo de vida y un modo de visibilizar la hipoacusia mediante lengua de señas.

“Hay una unión entre el arte y la hipoacusia. Se da porque ser sordos no nos anula todos los sentidos. Podemos interpretar la música mediante las vibraciones en nuestro cuerpo. Es bastante complejo, pero se puede”, valoró el bailarín en contacto con Sur24.

Asegura que en su recorrido, se encontró (y aun encuentra) con barreras como el bullying, la burla y la discriminación. “Muchos no creían en mí. Tuve que esforzarme por aprender sólo y luchar por demostrar que se puede, a pesar de todo”, aseguró.

Sebasthian, sostiene que “aprender lengua de señas no es sólo aprender a mirar a otro” sino que es “aprender a conectar de forma diferente, trasmitir emociones y el significado de cada seña”.

Fue esa pasión por el baile y la dedicación lo que terminó llevándolo a varios lugares de Argentina y Brasil, donde conoció mucha gente, cosechó amigos y compartió escenario con reconocidos artistas. “De esta manera, pude crear una academia propia de baile, luego de conocer a personas sordas en San Luis. Una de ellas me desafío a bailar y de ahí la motivación para formar grupos y enseñar a personas sordas, concretando la apertura de ‘Alma del silencio’, donde enseño a sordos, hipoacusicos y oyentes”, explicó.

Reconocido a nivel nacional. Sebasthian, un verdadero artista venadense / crédito gentileza

La elección del nombre, no fue casual: “El alma está dentro del cuerpo, al sentir la música, ella sale y nos guía aún en el silencio de no escuchar y no hablar”, graficó, para agregar que fue premiado como “Mejor bailarín” y “Mejor profesor” en San Luis. En Venado Tuerto recibió una declaración y reconocimiento de Interés Municipal.

Actualmente, sólo está dando clases particulares a domicilio, ya que no cuenta con un espacio físico para formar una nueva academia. “Tuve mi lugar durante 12 años en San Luis (siempre en el mismo salón), hasta la pandemia. Contaba con aproximadamente 100 alumnos de diferentes edades”, recordó.

Entre las enseñanzas que comparte, se destacan distintos ritmos, estilos, coreografías, trucos, técnicas, expresión corporal, teatro, canto con lengua de señas, entre otros. Con sus alumnos, se comunica (audífono de por medio) hablando, leyendo labios y con lengua de señas.

“En la zona no se difunde, analiza ni debate sobre la hipoacusia. No hay espacios específicos, ya sea de contención o para nuestro desarrollo y crecimiento personal, para insertarnos en la sociedad”, añadió.

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Colaboración

Sebas, vive del arte y de una pensión no contributiva por discapacidad. Hoy en día, está trabajando para conseguir audífonos nuevos a través de eventos en diferentes lugares, ya que sus equipos se rompieron.

Cuestan $150000 cada uno y ya logró cubrir el gasto completo de uno. Debe señalarse que los aparatos tienen una vida útil de cinco años, a menos que sufran algún desperfecto o rotura antes.

La campaña para recaudar fondos se llama “Todo por oír” y se puede dar una mano a través de los siguientes medios.

Mercado Pago: CVU 0000003100053251670919, alias sebamaiorano.

Transferencia bancaria: Banco Supervielle, CBU 02701222 20012120810018

Que es la hipoacusia

La hipoacusia, sordera o deficiencia auditiva, es un trastorno sensorial que consiste en la incapacidad para escuchar sonidos y que dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación. Puede presentarse en forma unilateral, cuando afecta a un solo oído, o ser bilateral cuando ambos oídos están afectados.

¿Cuáles son sus causas?

La pérdida de audición puede existir ya en el momento del nacimiento (causas congénitas), y también puede suceder a cualquier edad (causas adquiridas).

Entre las causas congénitas se encuentran:

*Factores hereditarios o no hereditarios.

*Complicaciones en el embarazo o en el parto. Por ejemplo, falta de oxígeno en el momento de nacer, ictericia grave durante el período neonatal, bajo peso en el nacimiento.

*Infecciones que haya sufrido la madre durante la gestación, como la rubeola o la sífilis.

*El uso incorrecto de determinados fármacos durante el embarazo (por ejemplo: aminoglucósidos, medicamentos citotóxicos, antipalúdicos y diuréticos).

Entre las “causas adquiridas”, se destacan las siguientes:

*El envejecimiento.

*Padecer infecciones crónicas del oído. En los niños, la otitis media crónica -presencia de líquido en el oído- es una causa frecuente.

*Sufrir enfermedades infecciosas como la meningitis, el sarampión y la parotiditis.

La obstrucción del conducto auditivo por cerumen o cuerpos extraños.

*Padecer traumatismos craneoencefálicos o de los oídos.

*El consumo de algunos medicamentos como los que se prescriben en el tratamiento de infecciones neonatales, el paludismo, algunos tipos de tuberculosis y algunos tipos de cáncer.

*Exponerse a un ruido excesivo (la OMS recomienda un límite de 65 decibeles). Esta circunstancia puede producirse en el puesto de trabajo, si está relacionado con maquinaria ruidosa o explosiones, o durante actividades y eventos recreativos en bares, discotecas o conciertos, donde se alcanzan a veces los 110 decibelios. También puede ser perjudicial usar los auriculares para escuchar música a un volumen excesivamente alto.

¿Se puede prevenir?

Hay muchas maneras de prevenirla:

*Realizar todos los controles prenatales durante el embarazo.

*Recibir todas las vacunas del Calendario Nacional.

*Pedir para los recién nacidos la Prueba de Pesquisa Neonatal Auditiva antes de salir de la maternidad o dentro del primer mes de vida.

*Llevar a las niñas y niños al control periódico de salud, aunque estén sanos.

*Limitar el volumen y el tiempo de uso de los auriculares, y evitar los ambientes ruidosos.

¿Cuáles son sus síntomas?

En la etapa anterior al desarrollo del lenguaje, puede no haber síntomas, pero sí algunas señales de alarma:

*Falta de reacción del niño ante ruidos fuertes.

*El bebé no balbucea o deja de hacerlo.

*En otras etapas de la vida, la pérdida de audición se puede manifestar con síntomas como:

*Problemas para seguir una conversación que se produce entre dos o más personas.

*Dificultad para oír en ambientes con mucho ruido.

*Problemas para diferenciar sonidos agudos.

*A veces puede producirse sensación de falta de equilibrio o mareo, sensación de presión en el oído o escucharse un zumbido.

¿Cómo se trata?

La detección e intervención oportuna son fundamentales para disminuir las consecuencias de la pérdida de audición en edades tempranas.

En cualquier caso y en función del tipo de hipoacusia, su grado y el momento de aparición, existen varios tipos de tratamientos:

*La utilización de audífonos: amplifican el sonido hasta volverlo audible para la persona.

*La intervención fonoaudiológica temprana y la habilitación/rehabilitación auditiva.

*Además, existen otras herramientas que pueden favorecer la comunicación de estas personas: la lectura de los labios, los textos escritos o lengua de señas.

*Por la vía quirúrgica, y de acuerdo a la clínica y patología del paciente existen las siguientes opciones:

*La cirugía de reparación del oído medio: puede consistir en la colocación de una prótesis que reemplaza el estribo, en la reparación de perforaciones del tímpano, etc.

El implante coclear: es un tratamiento muy común en caso de hipoacusia profunda. Se trata de un dispositivo electrónico que sustituye al oído externo, medio e interno, capaz de recoger los sonidos, transformarlos en estímulos eléctricos para transmitirlos al nervio auditivo y restablecer el flujo de información auditiva que llega al cerebro.

El implante de tronco cerebral: es una técnica similar a la anterior, pero los electrodos que se implantan estimulan directamente los núcleos cocleares en el tronco cerebral.

El implante de conducción ósea: se coloca bajo la piel un dispositivo que transmite al hueso del cráneo vibraciones, que el oído interno percibirá como sonido.