Del 16 al 27 de julio, se disputarán en Alemania los Juegos Mundiales Universitarios FISU Rhine-Ruhr 2025, y Argentina dirá presente con una delegación compuesta por deportistas que combinan su vida académica con la pasión por el alto rendimiento.En ese marco, la Federación del Deporte Universitario Argentino en conjunto con la Confederación Argentina de Básquet lanzan la primera convocatoria abierta para estudiantes deportistas nacidos entre el 2000 y el 2007, interesados en representar a nuestro país en la máxima cita del deporte universitario a nivel global.La convocatoria comenzará con un entrenamiento abierto para ambas ramas del básquet, el próximo martes 22 de abril en el Estadio de Obras Sanitarias, con los siguientes horarios: la rama femenina entrenará a las 15:00, mientras que la rama masculina lo hará a las 17:00.

Requisitos para la participación:

-Ser alumno/a regular de una institución de educación superior (pública o privada), ya sea en Argentina o en el exterior.

-Tener nacionalidad argentina y pasaporte argentino vigente con fecha de vencimiento posterior al 2 de diciembre de 2025.

-Haber nacido entre el 1 de enero de 2000 y el 31 de diciembre de 2007 (18 a 25 años).

-En caso de ingresar al país con otro pasaporte, será obligatorio contar con ambos documentos vigentes para poder competir.

La edición anterior de la competición se llevó a cabo en Chengdú, China, en el año 2023. Allí, ambos equipos argentinos tuvieron un gran desempeño, con la rama masculina consiguiendo un logro histórico al alcanzar la instancia de Semifinales.En esta oportunidad en Alemania, el equipo de básquet masculino integrará el Grupo D junto a Lituania, Líbano y Corea, mientras que el básquet femenino formará parte del Grupo A junto a India, Finlandia y República Checa.

Este proceso abierto es una oportunidad única para aquellos estudiantes que sueñan con vestir la celeste y blanca en un evento internacional de primer nivel, compartiendo experiencias con atletas de todo el mundo y combinando el deporte con la educación superior.

Fuente y fotos: CAB.

Magdalena Deb habla con convicción y cierta dulzura, no le resulta difícil expresar lo que piensa y decirlo con amabilidad. Desde pequeña convive con la pasión artística heredada de sus padres y el gusto por los números que descubrió en el colegio Nuestra Sra. del Calvario. La integralidad que desprende su voz conformaron las virtudes que, según ella, la hicieron merecedora de la distinción "Joven Líder" correspondiente al programa de becas que entrega la Comisión Fulbright de los Estados Unidos junto al gobierno de la Argentina.

La joven tiene 25 años y es ingeniera industrial graduada en la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Litoral. Vive en el barrio 7 Jefes de la ciudad de Santa Fe junto a sus padres y su hermano menor. Y actualmente trabaja como Project Manager en una multinacional radicada en Argentina pero con clientes de todo el mundo.

"Es un honor haber sido seleccionada. Participar de esta experiencia lo tomo como algo súper gratificante que me va a enriquecer tanto a nivel personal como a nivel profesional. Además lo tomo como una oportunidad de representar a la UNL y a nuestra ciudad, porque me siento profundamente conectada con nuestra comunidad académica y las oportunidades que nos brinda Santa Fe", contó Magdalena con entusiasmo.

La selección de "Jóvenes Líderes" alcanzó a 37 argentinos, dentro de los cuales se encontró Magdalena. La distinción los hizo beneficiarios de la posibilidad de participar del seminario "Estados Unidos en la actualidad, la base de tu política exterior e interna", que consistió en una semana de cursado intensivo en la Universidad de San Andrés, de la ciudad de Buenos Aires, sobre las bases de la política económica norteamericana y la relación bilateral con nuestro país.

"Fue una gran oportunidad poder tomar clases con profesores altamente reconocidos como Michael Flamm, quien estudió Historia en Harvard University y luego obtuvo un Master y un Doctorado en la misma disciplina en Columbia University, y Tom Zeiler, quien es el Director Interino del Centro de América Occidental (Center of the American West) en la Universidad de Colorado, Boulder", dijo la joven.

La Comisión Fulbright beca a todos los años a los "jóvenes líderes" para participar de un seminario internacional destinado a ciudadanos argentinos que sean graduados recientes en áreas consideradas prioritarias como ciencias básicas, las ingenierías, las ciencias sociales y humanas, en especial: la educación, la administración pública, la ecología.

La joven contó que años anteriores se había postulado para recibir la beca pero que no logró ser seleccionada. Para este año dijo que "tenía más esperanzas porque ya había terminado la carrera", aunque todavía perduraban sus dudas en ser elegida porque "son muy exigentes a la hora de hacer la selección".

Las solicitudes de los postulantes son evaluadas, en primera instancia, por especialistas de cada área y personal de la Comisión. Luego los preseleccionados son entrevistados de forma presencial por el Comité de Selección que se reúne por única vez en Buenos Aires. Las entrevistas ponen énfasis en la excelencia académica, el potencial de liderazgo, la capacidad para compartir ideas y el dominio de inglés. Basándose en las recomendaciones del Comité, el Directorio de Fulbright Argentina selecciona a los finalistas y los somete a consideración del Directorio del Programa Fulbright en Estados Unidos, quien otorga la aprobación final.

En relación a los motivos que cree que la llevaron a quedar seleccionada esta vez, Magdalena manifestó: "Creo que tuvo mucho que ver la mirada integral que aporta mi formación en ingeniería y la actividad a la que me dedico hoy en día que me exige estar al tanto de cuestiones globales de los mercados. También, el hecho de ser de una provincia del interior, por el carácter federal que tiene la selección. Y el hecho de tener un buen nivel de inglés que hoy es un requisito indispensable para este tipo de actividades internacionales".

La joven encontró su elección por la ingeniería en la estimulación artística recibida en su hogar y el interés temprano por la ciencia que le despertó la escuela: "Me acuerdo que cuando les conté que iba a estudiar ingeniería, no me creían porque siempre me vieron por el lado de las ciencias humanas porque me gusta mucho lo artístico, en mi casa siempre hubo instrumentos, pinturas, estudié baile desde chiquita y hoy me encanta ir al teatro, al cine y a los museos. Pero en la escuela empecé a darme cuenta que me gustaba estudiar ciencias, matemática, física. Creo que por eso terminé decidiendo por ingeniería industrial que es la más integral de las ingenierías, tiene gran amplitud en la oferta laboral y se está en contacto con personas".

En la Universidad, pudo completar la carrera a término, algo bastante difícil de encontrar en esa especialidad. "Fuimos en una camada que fuimos bastante al día, creo que fue porque teníamos un grupo muy bueno, que fuimos siempre a la mano y todos bastante al día con el plan de estudios", dijo.

Los últimos años de la carrera estuvieron atravesados por la pandemia, sobre lo que recordó que "fue raro al principio porque los últimos años suelen ser más ricos en el sentido de la presencialidad, pero creo que eso nos curtió con la digitalización de un montón de procesos".

De la experiencia pandémica, rescató la preparación obligada en nuevas tecnologías para nuevas modalidades de trabajo como el que hoy desempeña de forma remota. "Tuvo su parte caótica porque era algo nuevo para todos, pero nos llevó a incorporar herramientas que después fueron muy útiles en nuestros trabajos que necesitamos mucho de las computadoras".

El programa de becas Fulbright se inició en 1946 con el objetivo de crear un intercambio educativo y cultural que promoviera el entendimiento entre los estadounidenses y otras sociedades. En la Argentina, el programa se inició en 1956 con la firma de un convenio de intercambio entre los dos países. Actualmente, son 150 países los que participan del Programa Fulbright, y aproximadamente 300.000 personas de todo el mundo se han beneficiado de esta beca desde su inicio.

Consultada sobre su opinión respecto a la actualidad del país en relación a los jóvenes que están estudiando o se encuentran recién recibidos, Magdalena sostuvo: "No hay dudas que hoy el país está en un momento crítico. Sin embargo, creo que tenemos un potencial enorme para explotar. Y creo que como jóvenes, graduados o estudiantes, debiera ser uno de nuestros principales motores el querer mejorar y poder generar las bases de desarrollo para que las cosas estén mejor".

Como recomendación para quienes están cursando alguna carrera o están pensando en estudiar alguna, dijo: "Creo que es primordial elegir con lo que a uno más le gusta, lo que nos resulte más fácil de estudiar o lo que genere más curiosidad. Pero también considero que hay que tener una perspectiva en cuanto a lo que se necesita para el futuro como todo lo relacionado a las ciencias de la información, las biotecnologías, las ingenierías ambientales entre otras. Hacer una carrera universitaria no es fácil, pero por surte Santa Fe proporciona un montón de carreras y especialidades, y además hay muchísima gente que está recontra dispuesta a ayudar con lo que uno necesite si uno busca información, meterse a investigar o sacarse dudas que es algo fundamental durante los primeros años".

(Por Alan Vidaña para Mirador Provincial) La finalidad de estas viviendas es que los chicos del interior de cada provincia tengan la posibilidad de estudiar a pesar de la distancia y la falta de recursos. Los jóvenes tienen cubierto el material de estudio, la alimentación y todo el acompañamiento académico mientras dura la carrera, así como asistencia médica, psicológica, psicopedagógica y de apoyo a quienes lo necesitan.

El proyecto está destinado a egresados de secundarios rurales. La idea es que aquel chico que vive en un paraje rural y no tenga la posibilidad económica de alquilar un departamento, pueda acceder a estas residencias gratuitas.

“Actualmente hay 17 casas funcionando en diferentes provincias del país con 520 chicos estudiando, se van inscribiendo y a medida que hay lugar van ingresando en las viviendas para tener la posibilidad de seguir estudiando. En los próximos días están por comenzar cuatro nuevas, una de ellas en Casilda que está pronto a construirse dentro de unas semanas y que estaría inaugurada para febrero de 2022″, señaló Manuel Lozano, referente de la Fundación Sí.

En la provincia está funcionando una residencia en la ciudad de Santa Fe, otra en Rosario y la posibilidad de abrir una en Casilda, fundamentalmente para los chicos que estén interesados en estudiar en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de Rosario. El beneficio apunta a estudiantes de hasta 25 años de edad que hayan terminado el secundario y no tengan los recursos económicos para poder solventar la formación. Se financia a través de empresas y particulares que mes a mes hacen donaciones económicas para solventar el mantenimiento de las casas.

“En cuanto a las carreras que deseen estudiar los jóvenes es libre, siempre y cuando vayan a estudiar en instituciones públicas. Son profesiones muy variadas, desde medicina, sociología, química, ingenierías, arquitectura, diseño gráfico, entre otras. La idea es que cada uno pueda hacer lo que le gusta y seguir su vocación. En el caso puntual de Casilda lo que va a suceder seguramente es que va a haber chicos que quieran estudiar veterinaria de otras provincias, no solo de Santa Fe, porque al haber varias casas se da bastante intercambio de los chicos para poder estar cerca de la carrera que quieran y la fundación les cubre el pasaje para que puedan venir”, expresó Lozano.

La residencia Casildense funcionará en un inmueble que estará a muy pocos metros de la Facultad de Ciencias Veterinarias para que los estudiantes estén cerca de la universidad hasta que dure el cursado de la carrera.

Seguimiento de estudiantes

Cada estudiante tendrá un control académico, se evaluará el esfuerzo, la constancia y el estudio. “Cada alumno tendrá un tutor de su carrera, lo que vamos a ir evaluando es el compromiso del chico y el rendimiento”, indicó el referente de la fundación.

Fundación Sí nace en 2012, cuando un grupo de amigos comenzó a realizar recorridas nocturnas y fueron construyendo una fundación que ya cuenta con diversos proyectos a lo largo y a lo ancho del país. La primera residencia universitaria se abrió en Santiago del Estero, en 2014, luego con el transcurso del tiempo se fueron creando nuevas en otras provincias con la colaboración de un gran equipo de voluntarios que decidieron aportar desde su lugar.

Cabe recordar que el beneficio apunta a estudiantes de entre 17 y 25 años de edad que hayan culminado el secundario, quienes empezarán a habitar la residencia a partir del 2022. Los interesados deberán anotarse a través de la página www.fundacionsi.org.ar.