ariaEn distintos puntos del país comenzaron a surgir jardines maternales con turno nocturno, una modalidad que busca acompañar a familias cuyos horarios laborales no coinciden con el sistema educativo tradicional. La experiencia todavía es limitada, pero ya funciona en algunos espacios y aparece como una respuesta concreta para trabajadores que cumplen tareas por la noche.

La propuesta está pensada para niños desde los 45 días hasta los 3 años, especialmente hijos de padres que trabajan en horarios nocturnos o rotativos. En muchos casos, se trata de personal de salud, gastronómicos, seguridad o empleados de servicios que no cuentan con redes familiares para el cuidado de los más pequeños durante esas horas.

La lógica de estos espacios es similar a la de un jardín maternal tradicional, pero adaptada a otro ritmo. Mientras los adultos cumplen su jornada laboral, los niños permanecen en la institución con actividades acordes a su edad, alimentación y descanso supervisado.

La iniciativa surgió como una alternativa frente a una problemática concreta: muchos padres y madres deben trabajar de noche y no tienen con quién dejar a sus hijos. En ese contexto, los jardines maternales nocturnos se presentan como una herramienta de contención social y educativa.

Incluso algunas jurisdicciones comenzaron a ensayar programas piloto que extienden el horario de los jardines hasta la noche para acompañar a quienes trabajan o estudian en ese turno.

Aunque la experiencia todavía se concentra en grandes centros urbanos, el debate sobre este tipo de servicios empieza a aparecer también en ciudades intermedias.

En Venado Tuerto hay ocho jardines de infantes (con 44 salas) de gestión municipal. “Tenemos una población importante de chiquitos en los jardines. Veíamos que nos pasaba que alguien venía y nos preguntaba por alguna guardería gratuita porque estudiaba o trabajaba de noche. Decidimos abordar el desafío”, explicó al respecto la secretaria de Territorialidad y Desarrollo Cultural, Miriam Carabajal.

Abrieron dos convocatorias de inscripción en 2022: “Una en el norte y la otra en el sur de la ciudad. Tuvimos mucha convocatoria en el sur, que tiene el parque industrial, y así fue que decidimos abrir la sala nocturna, el 23 de mayo de 2022”.

Según contó, “el jardín se llama 'Rayito de sol' y está en el barrio Victoria. Es un barrio popular, de trabajadores. Una zona dividida por la vía”.

La envergadura del dispositivo contrasta con el número de familias que por ahora lo aprovechan. Son 10 o 15 chicos por jornada. “Pero es una política pública que humaniza al Estado. Tal vez acompañamos a pocas familias, pero les cambia la vida”, afirmó.

Acorde al formato de los jardines maternales, eligieron un horario flexible, en base a la necesidad puntual de cada familia. "Quizás la persona precisa dejar a su hijo una hora. Quizás dos o más, o quizás toda la jornada", aclaró. El día para ellos empieza a las 18 y termina a las 23.

Especialistas coinciden en que los sistemas de cuidado infantil siguen siendo insuficientes en Argentina, especialmente para niños menores de tres años. La creación de alternativas que contemplen horarios laborales no convencionales aparece como uno de los desafíos del sistema educativo y social.

Mientras tanto, las experiencias que ya funcionan en el país muestran que la demanda existe y que, cuando se implementan, estos espacios se transforman en un apoyo fundamental para muchas familias.

Para ciudades del interior como Venado Tuerto, donde la dinámica laboral también incluye turnos nocturnos, el modelo abre una pregunta que comienza a ganar espacio en la agenda: ¿podría replicarse una iniciativa similar para acompañar a las familias trabajadoras?

En el marco de los festejos por el Día de los Jardines de Infantes y las Docentes de Educación Inicial (28 de mayo) los jardines materno infantiles municipales lo festejaron con la temática “Los Rincones de mi Jardín”.

La propuesta que planteó la Dirección de Educación este año fue crear espacios/ dispositivos poéticos donde el juego, la imaginación, la creatividad y el encuentro transformen este día en entornos recreativos y festivos para las infancias.

La directora de Educación, Gisela Pouillastrou, explicó que “el propósito de esta jornada fue pensar al jardín maternal como un espacio de posibilidades múltiples, donde niños, niñas, y todos los que forman parte del establecimiento, se apropien de distintos lenguajes y materialidades, como una manera de abrir y profundizar caminos de aprendizajes”.

La funcionaria detalló cómo se desarrolló la actividad, la cual tuvo un día asignado para cada jardín. “Se armaron espacios en cada sala con distintos dispositivos; antes de ir recorriendo cada Rincón, las docentes tenían un sobre con pistas para descubrir de qué se trataba el próximo espacio, generando así en los niños y niñas suspenso e intriga”, señaló.  

En cada Rincón se plantearon escenarios relacionados con los sentidos, para que realicen diferentes acciones, acompañándolos durante el proceso de descubrimiento y comunicación con ellos mismos y el entorno, como la música para poner a caminar el cuerpo, un recorrido sensorial donde aparecieron objetos en desuso con diferentes colores, materialidades y texturas. También hubo túneles con sábanas, cartones simulando laberintos o caminos; para el olfato a través de los aromas como café, algodones humedecidos con perfume y jabones, entre otros.

Además, de manera lúdica se los invitó a vivenciar un momento literario, donde se les narraron cuentos acompañados con el movimiento del cuerpo.

Al finalizar las actividades los niños y niñas recibieron presentes, compartieron un desayuno los del turno mañana y una merienda los que asisten a la tarde.  

Por último, la directora de Educación puso en valor el esfuerzo de todo el personal de los jardines municipales, docentes jardineras, auxiliares y asistentes escolares, detallando que “como una forma de reconocimiento por su trabajo, les hicimos una entrega de presentes y las agasajamos con un almuerzo”.

Las asistentes escolares de los Jardines Maternales municipales recibieron esta semana los carnés correspondientes al Curso de Manipulación de Alimentos, dictado por la Dirección de Seguridad Alimentaria para capacitar en manipulación segura y saludable de los alimentos.

El encuentro se realizó en el Jardín Burbujitas, ubicado en Italia y Leoncio de la Barrera.

La directora de Educación, Gisela Pouillastrou, explicó que “este curso apuntó al personal que trabaja en nuestros jardines pero también se hizo una invitación abierta al personal de los jardines maternales privados que manipulen alimentos”, agregando que “este curso para obtener el carné está establecido dentro de la ordenanza 3066/03 que regula la actividad en los jardines privados y es obligatorio contar con esta capacitación; por tal motivo lo incorporamos, porque la idea es tener un criterio único más allá si es de gestión privada o pública”.

El temario comprendió conceptos como higiene alimentaria, contaminación cruzada, conservación y almacenamiento de alimentos, limpieza e higiene de los manipuladores y aspectos reglamentarios, entre otros.

La funcionaria señaló que “la idea es formar a las chicas en generar productos alimenticios de calidad e inocuos y sobre los cuidados en la elaboración, porque hay que tener en cuenta que van a ser ingeridos por niños y niñas chiquitos, más aún si alguno presenta una patología o bien que requiera de un cuidado especial en su alimentación”.

Por otra parte, Pouillastrou hizo referencia al trabajo en equipo que hay en los jardines municipales, resaltando el rol importante que cumplen las asistentes escolares “en la elaboración de los productos y por ser una pieza fundamental en la higiene del establecimiento, complementándose con la tarea pedagógica y de contención que realizan las docentes”.

La encargada de la cartera educativa precisó que para la obtención de los carnés, se transmitieron contenidos de modo teórico y luego sujetos a evaluación. “Todos los que obtienen el carné quedan asentados en un registro provincial que los habilita para otros trabajos o para armar un emprendimiento personal que se encuentre vinculado al rubro alimenticio”, amplió.

En el Día del Maestro y la Maestra, las docentes y auxiliares de los Jardines Maternales municipales participaron de un Taller de Emociones en el Jardín Semillitas, el cual estuvo a cargo de las coordinadoras pedagógicas de los jardines, Danisa Medina y Yanina Delgado.

La directora de Educación, Gisela Pouillastrou, explicó que “el objetivo de este taller es que las docentes puedan trabajar la inteligencia emocional, la capacidad de percibir y comprender las emociones y los sentimientos, y de esta manera ayudar a los niños y niñas que asisten a nuestros jardines, y así buscar el momento de guiarlos y acompañarlos, llevándolos a un estado más placentero”.

“Durante el encuentro, hubo una actividad introductoria corporal en las cuales las chicas realizaron ejercicios de yoga y stretching, a cargo de la profe Candela Clavero. Y el resto del trabajo fue teórico, para concluir plasmando todo lo trabajado en las planificaciones que las docentes realizan en el año”, agregó la funcionaria.

Finalmente, sostuvo que “estos talleres son muy enriquecedores no solo para ofrecer a nuestras docentes nuevas herramientas que les permitan realizar una tarea más integra, profesional y amorosa, sino también para fortalecer los vínculos entre ellas y así realizar un mejor trabajo en equipo, el cual traspase las puertas de los jardines y llegue a las familias y a la comunidad”.

El director de Educación municipal, Jonathan Abba, informó que para el ciclo 2023 se sumarán tres nuevas salas a los jardines maternales. 

El funcionario comenzó por explicar que “en el mes de diciembre terminamos las entrevistas que realizamos a cada una de las familias y ya fueron asignados los niños y niñas a las diferentes salas”. 

Al mismo tiempo, adelantó que en 2023 “vamos a abrir tres salas más con lo cual le estamos posibilitando a más de 60 familias en el turno mañana y otras 60 por la tarde, poder asistir a los jardines, que es una ayuda muy grande entendiendo que el jardín además de un espacio de aprendizaje, es un recurso que la familia tiene para poder trabajar o estudiar en esos horarios”. 

El gobierno municipal tiene abierta la inscripción para becas y jardines maternales

Otra herramienta que mantendrá vigente el gobierno de Venado Tuerto es el jardín maternal nocturno, que el año pasado se habilitó en el “Rayito de Sol” y en este ciclo todavía se está definiendo, porque “debemos ver dónde está concentrada la mayor demanda para establecer cuál es el jardín más cercano a los domicilios de los inscriptos para que les sea más cómodo o práctico”. 

El funcionario apuntó que ya hay más de 20 inscriptos, con lo cual ya se duplicó el número del año pasado. 

En el mediodía de este martes, el intendente Leonel Chiarella, acompañado por la secretaria de Territorialidad y Desarrollo Cultural, Miriam Carabajal, y el director de Educación, Jonathan Abba, anunció la apertura de la inscripción para becas estudiantiles y jardines maternales municipales. “A partir de hoy y hasta el viernes 3 de diciembre estará abierta la inscripción para las becas del programa ‘Venado Integra’, que incluye a estudiantes de primaria, secundaria y de nivel terciario y universitario. También se abrirá la inscripción para el nuevo ciclo lectivo de los jardines materno infantiles en los distintos barrios de nuestra ciudad también con fecha de cierre el 3 de diciembre”, anunció Chiarella. Según detalló el mandatario para darle más agilidad al trámite, tanto para becas como para jardines maternales, la inscripción se realizará a través de un formulario que está alojado en la página del Gobierno municipal (venadotuerto.gob.ar) y cumplida esta etapa la documentación requerida deberá ser presentada en forma presencial en la Dirección de Educación municipal.

“Para nosotros es un paso muy importante el de las becas para poder seguir generando oportunidades y para que los ciudadanos venadenses puedan estudiar en nuestra ciudad, sobre todo los del ámbito terciario y universitario”, apuntó el intendente. El mandatario recordó que este año se entregaron 986 becas, “con lo cual estamos muy cerca de llegar al objetivo que teníamos como gobierno de superar las mil becas y consolidar un concepto que tiene que ver con mejorar y ampliar la oferta educativa de nuestra ciudad y poder brindar herramientas para que las personas se queden a estudiar en Venado Tuerto y poder generar un verdadero polo educativo regional”.

A su turno, la secretaria de Territorialidad y Desarrollo Cultural señaló que “en cada una de estas concreciones y convocatorias lo que buscamos es hacer accesibles derechos y en este caso hacer accesible no solo el derecho a la educación, sino también tener al Estado interactuando con una multiplicidad de familias en la ciudad y acompañando”. En este punto, planteó que el respaldo municipal “comienza en este momento hasta finales del año próximo, donde estaremos acompañando a todos los becados y vinculándonos con las familias de los chicos que asisten a los jardines. Esto es una gran posibilidad de articulación que el Estado brinda en esta idea de poder hacer concreto el derecho, tantas veces declamado, de educación”.

El director de Educación, Jonathan Abba, fue el encargado de ofrecer las precisiones sobre las dos inscripciones. “Las becas municipales son diez cuotas mensuales a lo largo del año, que benefician a estudiantes de entidades públicas y privadas en distintos niveles, brindando oportunidades de acceso, reinserción, permanencia y egreso o graduación”, resumió. Las inscripciones podrán hacerse en la modalidad online, a través del sitio web: www.venadotuerto.gob.ar/becas/  , o bien presencialmente en 9 de Julio 530. Tanto para becas como para jardines la inscripción estará abierta hasta el 3 de diciembre. “Es importante que quienes deseen renovar el beneficio se reinscriban. Hasta el 10 de diciembre se recibirá la documentación correspondiente que respalde lo declarado en el formulario de inscripción. Luego de esta fecha, las trabajadoras sociales realizarán entrevistas y visitas a los domicilios de los inscriptos hasta mediados de enero, para en las dos últimas semanas de enero comenzar con las evaluaciones de las inscripciones y tener los resultados en la primera semana de febrero”, apuntó Abba. Por otra parte, informó que en 2022 habrá un cambio en el período de pago, “en lugar de realizarlo de marzo a diciembre, lo haremos de febrero a noviembre, posibilitando que esta ayuda económica acompañe el inicio del ciclo lectivo”. La selección de personas beneficiarias se realizará evaluando los aspectos académicos (para primario y secundario haber promocionado el trayecto escolar 2021; ingresantes para terciario y universitario haber finalizado los estudios secundarios y estudiantes avanzados haber rendido el 50% de las materias cursadas. Para trabajadores y madre/padre se requerirá un 25%); y económicos (nivel de ingresos, cobertura de salud, condición de la vivienda y de actividad laboral). Además, las trabajadoras sociales en las entrevistas y visitas considerarán otros factores no contemplados en el formulario de inscripción y tendrán la facultad de otorgar un puntaje extra del 30%.

En cuanto a la inscripción para los jardines maternales 2022, Abba apuntó que la inscripción a través de la página venadotuerto.gob.ar se realizará hasta el 3 de diciembre. El segundo paso es acercarse a la Dirección de Educación (9 de julio 530) de 7 a 12.30, para que las trabajadoras sociales informen qué documentación se debe presentar, ya que varía según cómo está compuesta cada familia. Por último, la presentación de la documentación final debe concretarse antes del 10 de diciembre.