El acompañamiento de las familias durante los primeros años de vida ocupa un lugar central en el trabajo que se viene desarrollando desde el área de Educación. En ese marco, este jueves 24 de septiembre finalizará el ciclo 2026 de los Talleres de Crianza, una propuesta que a lo largo del año recorrió distintos sectores de la ciudad y que tiene como eje la escucha, el intercambio y la incorporación de herramientas para afrontar las situaciones cotidianas vinculadas con la crianza.

El cierre tendrá como sede al Jardín Municipal Huellitas, ubicado en las instalaciones del Centro Integrador Comunitario (CIC), con una doble jornada destinada especialmente a las familias de la zona sur. Para facilitar la participación de acuerdo con los horarios escolares, habrá un encuentro a las 10 para quienes concurren al turno mañana y otro a las 13.30 para las familias de alumnos del turno tarde.

La iniciativa es coordinada por un equipo interdisciplinario que aborda las distintas dimensiones que atraviesan la infancia y los vínculos familiares. Psicología, psicopedagogía, fonoaudiología, aspectos legales y sociales forman parte de las miradas que se incorporan en los encuentros.

Más que ofrecer respuestas cerradas sobre cómo criar, la propuesta apunta a construir un espacio donde los adultos puedan plantear dudas, compartir experiencias y reflexionar sobre situaciones que forman parte de la vida cotidiana.

“Cerramos un año de intenso trabajo con la satisfacción de haber consolidado un lugar de encuentro real con la comunidad. Nuestro objetivo no es decirles a las familias cómo tienen que criar, sino acompañarlas, escucharlas y brindarles herramientas profesionales para que se sientan respaldadas en esta tarea tan compleja y hermosa que es la crianza”, señaló la directora de Educación, Carina Rolhaiser.

Los talleres se desarrollan en el marco del acompañamiento institucional que lleva adelante el equipo profesional. La propuesta toma como referencia el paradigma de la crianza respetuosa, con especial atención al reconocimiento de los derechos y las necesidades de niños y niñas.

En ese intercambio también aparecen aquellas ideas, costumbres y mandatos que se transmiten de generación en generación y que muchas veces son asumidos como naturales en la crianza. La posibilidad de ponerlos en discusión permite revisar prácticas y buscar otras formas de acompañar el crecimiento.

“La articulación entre las escuelas, el equipo profesional y el hogar es clave”, sostuvo Rolhaiser. En esa línea, planteó que cuando se logra “desnaturalizar ciertos mitos y mandatos culturales sobre la crianza”, se generan mejores condiciones para construir “entornos mucho más afectuosos y seguros para las infancias”.

El trabajo no termina, sin embargo, con los encuentros grupales. La metodología contempla una primera etapa comunitaria, organizada por sectores de la ciudad, y una segunda instancia que puede surgir a partir de las situaciones que los docentes identifican en las aulas.

Cuando aparecen necesidades específicas, el equipo coordina talleres focalizados para trabajar determinadas problemáticas con un abordaje más personalizado.

De esta manera, el encuentro de este jueves en el Jardín Huellitas funcionará como cierre de la agenda anual de talleres grupales, pero también como parte de un esquema de acompañamiento que busca sostener en el tiempo el vínculo entre las instituciones educativas, los profesionales y las familias.

La convocatoria para esta última jornada está dirigida a las familias de la zona sur, con la intención de cerrar el ciclo manteniendo el mismo eje que atravesó la propuesta durante el año: generar espacios donde las dudas puedan ser escuchadas, las experiencias compartidas y las herramientas profesionales puestas al servicio de una crianza que contemple las necesidades y los derechos de las infancias.