El Gobierno de Venado Tuerto junto con la Dirección de la Escuela de Educación Técnica Nº 483 "El Industrial" invita para el martes 7 de abril al acto oficial en conmemoración del “Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas”.

La actividad se llevará a cabo a las 11 en el establecimiento educativo, España 450.

En esta jornada de profunda carga emotiva y compromiso con la memoria soberana, se realizará la imposición del nombre “Héroes de Malvinas” al taller institucional. Este espacio de formación técnica de los alumnos llevará desde ahora el sello del reconocimiento eterno a quienes defendieron nuestra patria.

El evento contará con la presencia de agrupaciones de veteranos de Malvinas, funcionarios municipales, autoridades educativas y la comunidad escolar.

En un contexto donde la formación y las primeras experiencias laborales resultan determinantes para el futuro de los jóvenes, Grupo Corven cerró un año repleto de acciones orientadas a fortalecer el vínculo entre la educación y el trabajo en Venado Tuerto y la región. A través de prácticas en entornos reales, pasantías y propuestas de finalización del nivel medio, la compañía acompañó trayectorias educativas con impacto directo en la construcción de oportunidades concretas.

Uno de los ejes centrales fue el trabajo sostenido con las escuelas técnicas. Por tercer año consecutivo, estudiantes de sexto año de la E.E.T.P. Nº 483 “El Industrial”, realizaron Prácticas Profesionales en Corven SACIF y Corven Motos. Durante diez semanas, se integraron a equipos reales, conocieron el funcionamiento cotidiano de una planta industrial y desarrollaron habilidades técnicas y personales clave para su futura inserción laboral. También se trabajó con los colegios técnicos 402 y 602, propiciándose visitas, pasantías educativas, apoyo a eventos educativos y un vínculo constante que tiene como objetivo fortalecer los lazos entre la educación técnica y el entramado productivo regional.

A estas acciones se sumaron las pasantías de otras escuelas secundarias, que involucraron a 25 jóvenes de seis instituciones locales. La iniciativa permitió a estudiantes de distintas orientaciones conocer procesos productivos, interactuar con profesionales y acercarse por primera vez a la dinámica interna de una empresa. En una región donde la actividad industrial, logística y de servicios impulsa el desarrollo, estas instancias amplían horizontes y enriquecen las trayectorias educativas.

Por su parte, el programa de finalización del secundario “Segundas Oportunidades”, impulsado junto al Comité DEI de la Cricex y la EEMPA N° 1013, volvió a ocupar un rol clave. Desde 2017, más de 100 personas completaron allí sus estudios, y este 18 de diciembre, 28 personas más se graduaron, muchos de ellos colaboradores de Corven. Detrás de cada certificado hay historias de esfuerzo y superación que reflejan el impacto real de generar oportunidades educativas en el ámbito laboral.

El acercamiento al mundo educativo también se expresó a través de visitas educativas a las plantas industriales de Grupo Corven, una práctica que refuerza el vínculo con la comunidad y acerca a los jóvenes a la realidad productiva. A lo largo de 2025, escuelas de Venado Tuerto y la región recorrieron las instalaciones, conocieron de primera mano cómo funciona una empresa industrial y descubrieron que detrás de cada proceso hay innovación, trabajo en equipo y conocimiento aplicado. Estas experiencias buscan despertar vocaciones, ampliar miradas y mostrar a la industria como un espacio posible para aprender, crear y proyectar futuro.

Ese compromiso también tuvo presencia en la Expo Educativa Venado Tuerto, realizada el 22 de mayo, que convocó a más de 2 mil asistentes de 15 localidades de la región. En esta edición, Grupo Corven fue la única empresa participante, compartiendo su experiencia y reafirmando el rol del sector productivo como aliado estratégico en la formación de los jóvenes.

El balance del año confirma una convicción: cuando educación, industria y comunidad trabajan de manera articulada, las oportunidades se multiplican. Con iniciativas sostenidas y una mirada de largo plazo, Grupo Corven renueva su compromiso de acompañar el desarrollo de las personas y contribuir al futuro de la región. 

En el marco del proyecto educativo "Mi país, la Argentina y nuestro mapa bicontinental", decenas de estudiantes de escuelas de Venado Tuerto se sumergieron en una experiencia única de aprendizaje visual y reflexivo. 

El proyecto, impulsado por el profesor Héctor Hugo Cáceres y auspiciado por la Asociación Docentes por Malvinas “Julio Rubén Cao” y la Fundación Marambio de Buenos Aires, que lidera el suboficial mayor Juan Carlos Luján, apunta a promover, en los cuatro niveles educativos,  la visualización del mapa bicontinental de la República Argentina.

En esa búsqueda, Venado Tuerto se convirtió en la primera ciudad -fuera de Buenos Aires- en crear los murales del mapa bicontinental que se exhiben en el Colegio Sagrado Corazón y en la Escuela de Educación Técnico-Profesional N° 483 “El Industrial”. 

Estos murales destacan la importancia geopolítica y los recursos naturales del sector antártico, una parte fundamental del territorio argentino que históricamente fue subestimada en los mapas tradicionales. La particularidad del proyecto es la representación en su escala y proporción original, con la Antártida incluida en su ubicación real en el globo terráqueo.

La artista plástica Maggie Verón, miembro del Museo de Artes Audiovisuales del Sur Santafesino (MAASS) y gestora de la implementación del proyecto a nivel local, explicó a Sur24 que la misión va más allá de la pintura en los muros: "Se trata de una experiencia integral que combina la reflexión sobre la geopolítica y la geografía de nuestro país. Los chicos no solo aprenden sobre la importancia del sector antártico, sino que también se vinculan con la historia y la proyección futura de Argentina hacia ese territorio”.

La intervención artística comenzó con los estudiantes del Colegio Sagrado Corazón y luego, en el comienzo de esta semana, fue el turno de "El Industrial", cuyos alumnos de segundo año participaron activamente del proceso, tanto en la parte teórica como práctica. Según Verón, “el clima de trabajo fue excelente, los chicos se mostraron muy interesados, con un gran respeto y compañerismo. En ambos colegios se generó una conexión profunda entre el alumnado y el proyecto, lo cual es el verdadero éxito de la actividad”.

“Comenzamos en horas de la tarde con un retroproyector sobre el muro para hacer el dibujo, y al otro día, desde la mañana hasta última hora de la tarde, se trabaja en el pintado del mapa, sin interrupciones hasta darle el toque final”, describieron desde el equipo del MAASS, que también integraron en esta oportunidad, Marta Villalila, Marcelo Perucca, Pilar Carretero de Miquet y Andrés Barbiani.

Además, adelantaron que el objetivo, en las próximas semanas, es continuar la actividad en espacios públicos y en otras escuelas venadenses, “ojalá podamos llevar estos murales a todas”. 

El mural del mapa bicontinental no solo tiene un valor simbólico, sino que también se enmarca en una serie de actividades educativas complementarias. Las clases previas incluyeron debates sobre la bicontinentalidad de Argentina, con especial énfasis en la importancia geopolítica de la Antártida para el país. Además, los alumnos participaron de charlas sobre la historia argentina y su vínculo con el continente antártico, con la proyección de videos educativos que ayudaron a visualizar la magnitud y el potencial de esta vasta porción de territorio.

"Es un proyecto educativo único, porque hace que los chicos vean el país como un territorio unido, con una dimensión completamente diferente. Les ayuda a comprender la magnitud del sector antártico, que constituye una tercera parte del país", afirmaron los realizadores.

Este proyecto se inscribe también dentro de los objetivos educativos del MAASS, cuyo enfoque es rescatar el patrimonio artístico regional y promover la educación en todas sus formas. Como explican los artistas, el museo tiene como misión el desarrollo cultural a nivel regional, y este tipo de proyectos contribuye a crear conciencia sobre la historia y la importancia del arte en la educación.

El mapa bicontinental, establecido por la Ley N° 26.651 en 2010, es una representación oficial del territorio argentino que integra de manera equitativa las porciones continental y antártica del país. A diferencia de los mapas tradicionales, en los que la Antártida aparece subrepresentada, este nuevo mapa resalta su proporción real, haciendo visible la totalidad del territorio argentino. El uso de este mapa es obligatorio en el sistema educativo y en los organismos públicos, consolidando una visión más justa y precisa del país.

"Mi país, la Argentina y nuestro mapa bicontinental" promueve la visualización del territorio argentino en sus dos partes: continental y antártica, según lo establecido por la citada norma.  Y esta iniciativa, impulsada por la Asociación Docentes por Malvinas, busca que los estudiantes y la población en general conozcan y visualicen la totalidad de la extensión territorial argentina, incluyendo la Antártida, en su verdadera proporción.

Así, estos murales en Venado Tuerto se convierten en un reflejo tangible de esta legislación, educando a los jóvenes sobre la verdadera extensión de Argentina y el impacto estratégico y geopolítico del sector antártico. A través del arte, los estudiantes no solo aprenden geografía, sino que también se sensibilizan sobre el futuro que puede tener este vasto territorio, hoy bajo acecho de potencias extranjeras en el Atlántico Sur, y con las Islas Malvinas usurpadas por el Reino Unido desde 1833.

El domingo último, el presidente Javier Milei presentó en el Congreso de la Nación el proyecto de Presupuesto 2025, que fue recibido con desagrado en el ámbito educativo por el contenido de su artículo 27. El mismo contempla la suspensión el año entrante del cumplimiento del artículo 9 de la Ley de Educación Nacional y, en igual sentido, de otros puntos que derivarían en el desfinanciamiento de la ciencia y la técnica en el país.

Básicamente, la iniciativa promueve el incumplimiento de las leyes 26.206 de Educación Nacional; 27.614 de Financiamiento del Sistema Nacional de Ciencia; 26.058 de Educación Técnico Profesional, y 27.565 del Fondo Nacional de Defensa. En la práctica, estos cambios apuntan a suspender la obligación estatal de invertir en Educación el 6% del PBI, el 0,45% en Ciencia y Tecnología y 0,2% en Educación Técnico-Profesional.

En Venado Tuerto, el jefe de Taller de la Escuela de Educación Técnico-Profesional N° 483 “El Industrial”, Francisco Prola, advirtió que “con la Ley de Presupuesto que envió el presidente Javier Milei al Congreso de la Nación, se dejará de financiar la educación técnico-profesional, que es lo que nos impacta de lleno a las escuelas técnicas, pero además afectará a la educación y el sistema científico-tecnológico en general”.

“Es un brutal ajuste sobre las bases de nuestras palancas de desarrollo”, advirtió el docente, quien recordó que “en las escuelas técnicas, esto ya lo vivimos en la década del 90, con la Ley Federal de Educación; incluso, en algunas provincias las escuelas técnicas desaparecieron literalmente, arrasando con los talleres y creando salas de computación. En la provincia de Santa Fe, con grandes esfuerzos, se logró sostener la educación técnica a través del Polimodal, cursando hasta quinto año para el secundario completo, como cualquier escuela orientada, y un año más para el título de técnico”. 

Y agregó: “Esas políticas educativas estaban en sintonía con un modelo de país desindustrializado, con apertura indiscriminada de importaciones y miles de pymes bajando sus personas. Si no tengo industria, para qué quiero técnicos, para qué quiero ingenieros. Hoy estamos volviendo a lo mismo, a desfinanciar la educación técnica, a desfinanciar la Universidad, a desfinanciar la ciencia y técnica. Si pretenden que Argentina sea una potencia mundial en 30 años, como dice el Presidente, el camino no es la desfinanciación de la educación y el desarrollo científico-tecnológico, sino todo lo contrario. Cualquier país industrializado y desarrollado, sin dudas que hizo todo lo contrario, es decir, apostó a la educación y al desarrollo científico y tecnológico, y aranceló las importaciones para favorecer el desarrollo de la industria local. Además, si queremos superar esta crisis, hay que generar empleo, y las principales generadoras de fuentes laborales son las pymes, que se verán muy dañadas con estas medidas”, avisó el ex asesor pedagógico de la Dirección Regional de Educación. 

Aunque con serias dificultades y bajo protestas -como lo prueban las movilizaciones universitarias-, el sistema educativo viene sobreviviendo en los últimos tiempos y, en la educación técnica en particular, Prola describió que en El Industrial de avenida España al 400, como complemento de los aportes provinciales, reciben partidas del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), como el Plan Escolar 39, para infraestructura, capacitaciones, equipamiento e insumos, pero temen que esta actualidad, aun tambaleante, entre en serio riesgo de zozobra desde 2025, si entran en vigor las disposiciones del nuevo Presupuesto. 

Sobre la productividad y la competitividad, fortalezas siempre mencionadas por el empresariado industrial, Francisco Prola opinó, en primer lugar, que “el recurso humano es el que posibilita esas cualidades en la industria, con fuerte influencia de los ingenieros, formados en su gran mayoría en universidades públicas, y de los técnicos profesionales, surgidos de las escuelas técnicas; entonces, cómo vamos a pretender una industria más competitiva y más productiva si no contamos con los recursos humanos aptos para esos objetivos. Y para ello es clave apostar al recurso humano, a la formación”. 

Más adelante, auguró el docente que “si estas modificaciones presupuestarias son aprobadas y aplicadas, el escenario será desolador para el sistema educativo en su conjunto, porque vamos a estar peor que hoy, donde las necesidades ya son muchas en todos los niveles. Ahora mismo se dice que los chicos deben ser incentivados en las aulas y se habla de la divulgación de la Inteligencia Artificial (IA) y de la importancia de la programación, pero cómo lo trasladamos a la práctica si no disponemos de una notebook para cada alumno de nivel medio y de la conectividad indispensable”, interrogó el jefe de Taller. “Mientras tanto, escuchamos a la mayoría de la dirigencia política que en campaña electoral asegura que la educación es la solución para la mayoría de los problemas nacionales y luego, una vez en funciones, vota estas cosas”, lamentó.

No obstante, Prola confió en la oportuna reacción de las mayorías, como ya sucedió meses atrás con la primera manifestación universitaria por la educación pública: “Creo que, con este proyecto oficial a la vista, la próxima movilización será más grande aún, porque se sumarán otros sectores afectados por los recortes, que no son para ‘el otro’, sino que nos está tocando a todos”.

El intendente Leonel Chiarella y miembros del gabinete municipal participaron de la entrega del Venadito de Oro 2024 al EETP Nº 483 “El Industrial”, reconocimiento otorgado por el Rotary Club Venado Tuerto al celebrarse el 75º aniversario del establecimiento educativo.

El acto contó con la presencia de dirigentes rotarios, funcionarios provinciales, cooperadores, representantes de la comunidad educativa y veteranos de Malvinas, quienes compartieron un chocolate caliente.

Los discursos estuvieron a cargo de la escribana Graciela Pelosso, presidente rotaria por el periodo 2024-2025, y del director de El Industrial, Alejandro Baroni.

Los presentes destacaron el significativo aporte de la escuela a la comunidad a través del tiempo, reconociendo además a los directivos, docentes, alumnos, asistentes escolares, talleristas y preceptores que pasaron por sus aulas en estos 75 años.

Las actividades de la Expo "El Industrial", en la sede de España 450, darán comienzo este viernes 24 a las 7.45 con el ingreso e izado de la Bandera, y a las 9 será el acto oficial de apertura, al que se convoca a toda la ciudadanía. Y continuarán de acuerdo al siguiente cronograma: 

9.30- Aula 7 [Historia]         Departamento Lengua y Literatura (con alumnos de 2° Año 1° y 4°, y público general)         Club de Lectojóvenes: "Leer abre infinitos mundos" por Ateneo Popular Venado Tuerto 

10.45 Aula 7 [Historia]         Departamento Historia (con alumnos de 3° Año, y público general)         Malvinas y nosotros         Charla a cargo del VGM Alejandro Videla (exalumno y exdocente) 

12.00 Receso 

14.00 Reingreso 

14.30 Reapertura al público 

16.00 SUM [Conversatorio] (con alumnos de 4° Año, y público general)         “Trayectorias educativas” por Ing. Luciano Javier Calabretta (exalumno - UTN -FR Rosario)  

17.00 Patio         Expresiones 

18.00 SUM [Conversatorio] (con alumnos de 5° año, y público general)         “Escuela técnica a Industria” por Ing. Santiago Aloisi (presidente de Cricex y Laboratorios Peyte); Ing. Gastón Francavilla (Corven - docente UTN FR Venado Tuerto); Ing. Ignacio Videla (exalumno - Corven) 

20.00 Cierre

En la mañana de este miércoles, en las aulas de la planta alta del Taller de la Escuela de Educación Técnico Profesional N° 483 “El Industrial” de Venado Tuerto se procedió a la presentación del equipamiento de neumática y automatización que adquirió la institución en virtud de un Crédito Fiscal articulado con la sucursal local del Banco Patagonia.

Fueron anfitriones el director de la escuela técnica, Alejandro Baroni; el jefe de Taller, Francisco Prola; y el docente del área de Automatizaciones, Gianluca Primucci; y también se hizo presente el gerente de la sucursal venadense de la entidad crediticia, Alejandro Otermin.

Tras las palabras introductorias y el agradecimiento de Baroni, Primucci explicó ante la prensa las características del equipamiento incorporado, que incluye “una cinta transportadora con sus respectivos sensores, ya sea ópticos, inductivos, magnéticos, los cuales permiten que el alumnado pueda llevar a cabo una programación simulando la operación de la cadena de montaje que se usa en cualquier empresa, con algunas variantes según dónde se coloquen los sensores y los relés magnéticos”, precisó. Y agregó: “También se adquirió un tablero para la programación de sistemas eléctricos con un PLC Siemens último modelo y un sistema de carga de un camión o una batea, todo con sus respectivos sensores”.  

Por su parte, Alejandro Baroni señaló que “estamos en presencia de una maqueta en miniatura, pero el comando que se utiliza para programar, y en lo que van a profundizar los estudiantes en el Taller, es exactamente el mismo que se opera, por ejemplo, en los aeropuertos para el traslado de los equipajes”.

“Nuestra prioridad en la formación de los alumnos es que la parte teórica se complemente con la práctica, que se familiaricen con lo que van a encontrar cuando egresen en el ámbito laboral. Estos temas los ven en quinto año y en sexto ya comienzan las pasantías, donde es muy importante que los chicos lleguen con conocimientos de automatización y mantenimiento”, destacó Primucci.

A su turno, el gerente bancario mostró su felicidad por haber podido contribuir a través del mecanismo del crédito fiscal con uno de los colegios técnicos más destacados de la región. “Es la primera vez que experimentamos esta relación con la escuela técnica y esperemos que, en el futuro, a medida que se vayan aprobando nuevos proyectos, el banco siga patrocinando este tipo de eventos, que, además, implica una mayor integración institucional con la comunidad”, evaluó Otermin. De hecho, las autoridades de la EETP N° 483 ya presentaron otra iniciativa con el objetivo de incorporar un brazo robótico y un complemento de la cinta transportadora que acaban de recibir.

El director Alejandro Baroni aseguró que este 2023 será “un año inolvidable” para la comunidad del Industrial, porque se concluyó la primera parte de la remodelación integral del edificio de más de medio siglo de existencia, y en estos momentos priorizan la inscripción para el ciclo 2024 -que cierra este viernes- y la organización de las fiestas de egresados. Además, adelantó que el 24 de noviembre se llevará a cabo una Exposición de Trabajos Prácticos, abierta a la comunidad, que tendrá características estáticas y también dinámicas, pues los visitantes podrán apreciar el trabajo de los chicos en las distintas secciones.

“El Taller ya está operando en un ciento por ciento, con la aplicación de las medidas de seguridad y todas las máquinas herramientas en marcha, aunque, por supuesto, siempre hay cosas por optimizar y todo se lleva adelante con la mejor predisposición de los docentes, como es propio del sentido de pertenencia que reina en la escuela, porque en el Taller, antes que maestros, son ex alumnos, y eso crea una mística muy positiva”, apreció el director sobre una de las fortalezas más elogiadas del Industrial.

El directivo también hizo referencia a los proyectos promovidos desde la escuela para implementar cambios en las carreras. “Nosotros solicitamos un desdoblamiento para contar con las carreras de Técnico Mecánico y Técnico en Electricidad, y así sumarlas a la de Técnico en Electrónica, pero esa gestión está en evaluación en el Ministerio de Educación y ahora tendremos que esperar las decisiones del nuevo gobierno provincial”, explicó.

Y sobre los últimos pasos para completar el Polideportivo “César Villarroya”, ante la consulta de Sur24 señaló que “sólo faltan detalles” y, lo que es más importante, el traslado de la subestación transformadora de la Cooperativa Eléctrica, que hoy quedó dentro del playón. “Todos coinciden en la necesidad de su pronta relocalización, pero el costo es de 230 mil dólares y seguramente habrá que aguardar un tiempo más”, admitió el directivo, con la misma impaciencia que toda la comunidad educativa, pero consciente de la magnitud de la inversión pendiente.

Las instituciones educativas deben elaborar un proyecto patrocinado por una empresa acorde a las pautas establecidas en la reglamentación vigente, y presentarlo al Programa de Crédito Fiscal del Instituto Nacional de Educación Técnica (INET).

Dicho proyecto es evaluado formal y técnicamente por especialistas, quienes otorgan una calificación a cada presentación evaluada. En función del resultado obtenido, el INET aprueba el financiamiento de los proyectos mejor posicionados, procurando una distribución federal equitativa del cupo a ejecutar, mediante la asignación de un monto mínimo a cada jurisdicción.

Dicha aprobación se formaliza mediante una resolución, la cual habilita el comienzo de la ejecución del proyecto. Una vez realizado, en su totalidad o por etapas, se efectúa la rendición del mismo, la que una vez verificada da lugar a la emisión de un certificado de Crédito Fiscal.

En el comienzo de sus actividades oficiales en Venado Tuerto, el gobernador Omar Perotti inauguró en la mañana de este jueves el playón polideportivo “Prof. César F. Villarroya” en la Escuela de Educación Técnico Profesional N° 483 “El Industrial”, en la esquina de España y Mitre.

En una emotiva ceremonia, de la que también participaron alumnos, egresados, directivos, cooperadores y docentes de todas las épocas, hicieron uso de la palabra el intendente Leonel Chiarella; el director del Industrial, Alejandro Baroni; y el gobernador Omar Perotti, quien estuvo acompañado por el ministro de Gestión Pública, Marcos Corach; la ministra de Salud, Sonia Martorano, y la ministra de Medio Ambiente, Erika Gonnet, entre otros funcionarios de distintos niveles de gobierno.

Erika Gonnet, Marcos Corach, Omar Perotti, Leonel Chiarella, Alejandro Baroni y Sonia Martorano. Foto: Prensa MVT

A pesar de la fina llovizna, el gimnasio techado permitió desarrollar la actividad con absoluta normalidad y concluyó con el descubrimiento de la placa de homenaje al profesor César Villarroya, que en el futuro quedará en el centro de un mural alusivo a sus virtudes como persona y como docente hasta su fallecimiento en un accidente. En el descubrimiento de dicha placa conmemorativa, el intendente Chiarella y el gobernador Perotti acompañaron a Silvia Villarroya, hija del homenajeado.

Chiarella, Baroni y Perotti, en el descubrimiento de la placa junto a Silvia Villarroya. Foto: Prensa MVT

En el final del acto se procedió al simbólico corte de cintas con las autoridades presentes y luego llegó la inauguración deportiva, donde los alumnos del colegio y algunos funcionarios se animaron a embocar la naranja en uno de los cuatro aros profesionales dispuestos en el gimnasio.

En el cierre de los discursos, el gobernador Omar Perotti recordó que, desde sus primeras visitas a Venado Tuerto, siempre que se mencionaba a la escuela técnica de España al 400, no se lo hacía ni el nombre ni por el número, sino que se la conocía como “el Industrial”. Y observó que “cuando eso ocurre, hay otra cosa, hay algo más, implica un sentido de pertenencia que genera un activo diferente, y esa trascendencia se asocia con el progreso, con las fuentes de trabajo que se generaron para muchos de los que pasaron por acá e incluso por los que, luego de haber transitado por estas aulas, supieron construir sus empresas y llevarlas adelante”.

En virtud de ese arraigo, Perotti reveló que desde el primer momento de su gobierno comprendieron que el proyecto edilicio ya iniciado debía mejorarse y completarse. “Si tanto se hizo hasta el momento en esta escuela, no me cabe duda que esta nueva etapa, con mejor infraestructura y mejor equipamiento, esto será multiplicador, ayudando al esfuerzo y el talento de los docentes para educar a los estudiantes”, auguró el mandatario rafaelino, quien renovó el compromiso de trasladar cuanto antes la subestación transformadora -hoy bajo el techo del gimnasio-, junto con el Municipio y la Cooperativa Eléctrica, sin que ello signifique un perjuicio para la provisión de energía eléctrica al vecindario. 

“Para nosotros es hoy una alegría estar compartiendo este momento con ustedes y seguir haciendo cosas importantes para una ciudad que es generadora de empleo y, sobre todo, que es generadora de una cultura de trabajo y producción, en la que, sin duda, el Colegio Industrial tiene mucho que ver a lo largo de las décadas”, enfatizó el gobernador, dejando un agradecimiento a todos los que forjaron la historia del Industrial y a los que generaron tan marcado sentido de pertenencia.

Gran concurrencia de hombres y mujeres que forjaron la historia grande del Industrial. Foto: Prensa MVT

Por su parte, el intendente Leonel Chiarella recordó su paso por el Colegio Industrial, donde incluso se desempeñó como presidente del Centro de Estudiantes, y especificó que, desde ese entonces, y antes aún, era un sueño de los estudiantes, y de la comunidad educativa, poder contar con un gimnasio propio para las clases de educación física y las prácticas deportivas. “Hoy esos sueños se hicieron realidad, no sólo este gimnasio, sino también el Taller, que ya había sido reinaugurado, entre otras remodelaciones”, valorizó el primer mandatario local, quien acotó que siguen adelante las gestiones para un pronto traslado de la subestación transformadora que hoy quedó dentro del gimnasio.

El intendente Leonel Chiarella fue alumno y presidente del Centro de Estudiantes del Industrial. Foto: Prensa MVT

Sobre los orígenes del proyecto, recordó cuando los cooperadores escolares les comentaron la necesidad urgente de algunas reparaciones edilicias, sobre todo en los techos, al senador Lisandro Enrico y a él -por entonces concejal-, quienes poco después, durante una visita a la ciudad del gobernador Miguel Lifschitz, le trasladaron los planteos y la respuesta inmediata fue no sólo la aceptación, sino el compromiso de elaborar un “proyecto bastante más ambicioso”, en línea con la actitud del gobernador Hermes Binner cuando desde Venado, en una recorrida por el viejo Hospital, se le sugirió la idea de construir un nuevo edificio.

“Ahí empezó ese camino, y por eso le quiero agradecer al gobernador Perotti, porque no sólo se continuó ese proyecto, sino que se mejoró. Estas son las cosas positivas de la política, cuando las obras que se consideran beneficiosas para la comunidad trascienden a las personas y trascienden a los gobiernos, que en este caso redundarán en una mejor educación técnica, en un espacio donde los jóvenes puedan disfrutar de mejores instalaciones para su formación”, cerró. 

A su turno, el director de la EETP N° 483, Alejandro Baroni, compartió su emoción por la presencia de tantos miembros de la gran familia del Industrial, de todas las épocas, incluso algunos contemporáneos al profesor de Educación Física, César Villarroya. 

En este sentido, el directivo destacó a Villarroya como “un ejemplo de ser humano y de profesional, a quien sus alumnos amaban” y reveló que apenas trascendió la posibilidad de construir el gimnasio, el exalumno y exdocente Augusto Bazzetti sugirió el nombre del joven docente fallecido en un accidente automovilístico cuando regresaba de un viaje a la ciudad cordobesa de Laboulaye por un torneo intercolegial.  

Visiblemente emocionado, Baroni agradeció al conjunto de la comunidad educativa y aseguró que “es hermosa esta realidad y esto fue posible por nuestra historia, por nuestra identidad, y por eso hoy somos lo que somos, por ustedes, por los que estuvieron, por los que están y por los que vendrán”.

La comunidad educativa de “El Industrial” presentó un proyecto para imponer un nombre al Polideportivo, y por Disposición Nº 243, fechada el 1 de junio pasado, fue aprobado por el Ministerio de Educación - Delegación Regional VII, avalado también por la Supervisión, ya que hallaron mérito suficiente en las fundamentaciones expuestas. 

El proyecto fue impulsado por la preceptora y exalumna Raquel Barrionuevo, conjuntamente con el director del Establecimiento, profesor Alejandro Baroni. “Detrás de este pedido de nombre, hay una historia que le da sustento, una historia digna de ser contada”, expresó Barrionuevo, agregando que “en el transcurso de este ciclo lectivo se plasmará dicho homenaje en un mural, que podrá ser visto desde la calle, y cuidado desde adentro, como se merece. Queremos agradecer -continuó- a la familia Villarroya en su totalidad, cuyos integrantes desde hace 51 años entregan el Premio al Deportista más completo en el Acto de Promoción, en recuerdo de quien fuera el profesor de Educación Física a quien todos hubiéramos querido conocer y aprender de él”, completó la exalumna. 

Raquel Barrionuevo, Silvia Villarroya y Oscar “Minino” Mora. Foto: Gentileza.

Personal de la Agencia de Investigación Criminal Región 3 (AIC) allanó un domicilio de la Ciudad de Venado Tuerto, ubicado en Eva Perón al 1.000, donde recuperó herramientas robadas del taller del colegio El Industrial en los primeros días de abril de este año.

En la oportunidad se detuvo a un sujeto de 27 años, quien sería autor del hecho delictivo, resultando además ser ex alumno de la entidad educativa.

La investigación, por hurto calificado, se inició el 4 de abril pasado por orden del fiscal Iván Raposo. En la oportunidad el personal de AIC comenzó con diversas tareas investigativas a los fines de dar con la identidad del autor del robo.

Fue así que, el viernes 26 de mayo pasado, se observó en redes sociales una publicación, en un grupo de compra-venta de la zona, con la oferta de herramientas coincidentes con las sustraídas al colegio, identificando al vendedor y domicilio de residencia.

Este lunes se solicitó al Fiscal interviniente Orden de Allanamiento, para el inmueble ubicado en Av. Eva Perón al 1.000 de esta ciudad, procediendo a la requisa que permitió el hallazgo y secuestro de una sierra circular, 1 frezadora,1 lijadora, 1 un mini torno, 1 caladora,1  taladro, 1 cinta métrica,1 calibre, 1 metro, 1 escuadra, 1 maletín de aluminio con 15 puntas para frezadora, 46 llaves Alen de diferentes medidas, 5 cajas de plástico conteniendo puntas Philips y accesorios de frezadoras, 1 cuter, 1 cajón de herramientas y 2 celulares.

En cuanto al sujeto, por disposición del fiscal, fue trasladado a sede de Comisaría Segunda en calidad de detenido a los fines legales correspondientes.

Con apenas 34 años, el ingeniero Mauro Soldevila, asumirá uno de los desafíos más importantes en su corta e intensa vida académica. Será decano en el período 2023-2027 y la máxima autoridad de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, de la Universidad Nacional de Rosario. El oriundo de Venado Tuerto, que hasta hace poco fue secretario académico de esa casa de altos estudios, estará acompañado por Yolanda Galassi, actual directora de la Escuela de Ingeniería Civil.

“Representa un gran orgullo y me honra mucho. Lo vivo con mucha responsabilidad y alegría. Llegar a este logro, siendo primer generación de universitario en la familia, hace que la alegría sea compartida, porque hicieron muchos esfuerzos al momento de bancarme en mi época de estudiante”, contó en diálogo con Sur24.

Soldevila, llegó a la facultad en 2007 luego de haber terminado la secundaria en “El Industrial” y se graduó de ingeniero electrónico en abril del 2015. “Me acerqué a la militancia a través de un compañero de cursada, en el 2009 porque presentaba una clara motivación por participar en las discusiones que se estaban dando en ese momento en la facultad. Puntualmente la discusión con la cual me incorporé a la participación fue el momento en que se estaba discutiendo la implementación de la práctica profesional supervisada (es decir una pasantía obligatoria al finalizar la carrera) con la cual yo estaba de acuerdo”, rememoró.

Decano y vice. Mauro Soldevila junto a Yolanda Galassi

Desde el 2009 nunca dejó de participar políticamente. Primero en la Agrupación 15 de Junio (MNR) y luego en el Partido Socialista. Desde el 2010 fue consejero directivo en la FCEIA, y en el 2014 Consejero Superior de la UNR.

“Soy un convencido de que la participación estudiantil es sumamente importante para transformar la realidad, no solo porque permite que la opinión de los estudiantes esté presente en las escuelas o las universidades, sino que también forma políticamente a los jóvenes que más adelante lideran organizaciones y empresas”, remarcó.

Como estudiante, participó de proyectos y movidas que impulsaban la creación de comedores universitarios. En ese momento la universidad no tenía ninguno. Hoy cuenta con 7 producto de decisiones políticas que se adoptaron y del movimiento estudiantil que nunca dejó de reclamar.

“Participé como estudiante en la discusión del cambio del plan de estudios de las 6 ingenierías e impulsamos proyectos como encuestas estudiantiles o que los estudiantes puedan elegir con qué docente cursar en las materias que tienen más de una comisión. Antes te inscribías y no sabías quien era el docente. Algunos de esos proyectos, recién se implementaron muchos años después, cuando me involucré en la gestión”, amplió.

El ingeniero, explicó que, para llegar a decano de la facultad, hay que ser docente (en esa casa de estudios) y lo debe elegir el Consejo Directivo, formado por 10 consejeros directivos docentes, ocho estudiantes, un graduado y un no docente. “En mi caso, antes de recibirme estaba trabajando en una siderurgia de la zona, dejé ese trabajo para empezar a dictar clases en el Politécnico, la escuela técnica dependiente de la UNR, y luego también me sumé como docente en la facultad. Tengo una fuerte vocación docente, disfruto mucho de dar clases, tanto en la universidad como en el nivel medio, actividad que dejé hace unos años por temas de horarios”, señaló.

En el 2015, fue invitado a formar parte de la gestión de la facultad como subsecretario académico y en el 2019 pasó a ser el secretario académico. Más allá de ese recorrido académico y profesional, es consciente que todo arrancó con su participación estudiantil, cuando se comprometió y abrazó la “defensa de la educación pública” y conoció que incluso como estudiante, “puedo involucrarme con cambiar la realidad, lo que posibilita el cogobierno universitario”.

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El desafío por delante

En cuanto al proyecto y el plan de trabajo para estos 4 años, fue contundente: “Nuestro compromiso es con aquellos valores y acciones que consolidan una cultura institucional basada en el respeto, la inclusión, la igualdad de oportunidades y la promoción de derechos. Represento la continuidad de un equipo de trabajo que desde hace décadas viene conduciendo la facultad y nuestra idea es continuar en la línea de fortalecer una institución dinámica, activa, comprometida con la sociedad, sensible y predispuesta a generar los cambios necesarios, a la altura de los desafíos que se presentan en los tiempos actuales”.

Líneas de acción

“Año a año cientos de estudiantes llegan a nuestras puertas con la profunda ilusión de estudiar nuestras carreras, y cada uno viene con su historia, su capital cultural, de orígenes y realidades distintas. Nosotros les ofrecemos a todos los mismos recorridos académicos. Es nuestro trabajo entender quiénes son los que necesitan más acompañamiento, quienes son los que necesitan de nuestra mayor energía y ofrecerles herramientas que les permitan insertarse académicamente en nuestras carreras”, aseveró.

“De igual manera, tenemos que desarrollar dispositivos para los estudiantes que adeudando muy pocas asignaturas abandonan las carreras, producto de la realidad social y económica y la gran demanda laboral que existe en nuestros rubros. Pero hay que consolidar un plan que acerque a esas casi Ingenieras, casi licenciados o casi profesoras a que terminen sus carreras. Ya tenemos experiencias en algunas carreras que dieron muy buenos resultados”, apuntó.

Soldevila, manifestó que “tenemos el desafío de transformar loa espacios físicos de nuestros 7 edificios para los nuevos requisitos del ejercicio de la docencia, de la investigación y extensión” y que se “trata de generar los entornos y las condiciones para que la comunidad se apropie de los espacios de la institución, y a partir de eso, vivan con compromiso y pasión la responsabilidad de ser universitarios”.

Puertas adentro

“La Facultad es muy amplia, tiene 11 carreras de grado, 1 de pregrado, 5 doctorados y 5 maestrías, y otras múltiples ofertas de posgrado, por tanto, las propuestas son amplias y abarcan un sinnúmero de temas”, detalló.

En cuanto a su rol como decano, contó: “Va a ser el de coordinar todas las actividades de la facultad, para lo cual uno se apoya en un gran equipo conformado principalmente por docentes de la casa. En una institución tan grande, con 1000 docentes, 5000 estudiantes de grado y 150 no docentes. Se requiere coordinar, conocer mucho la institución y dialogar con la gente, que siempre tienen iniciativas y uno debe facilitar todo lo posible para que las cosas sucedan”.

Sobre la relación con los estudiantes, adelantó que se va a relacionar a través de sus representantes, ya sea el Centro de Estudiantes, como los consejeros directivos estudiantiles. “Igualmente, también me voy a seguir relacionando en mis clases, porque no voy a dejar esa actividad que verdaderamente la disfruto mucho”, añadió.

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Asimismo, valoró que “nosotros hacemos muchas actividades de difusión de nuestras carreras, tanto en modalidad virtual, como con cursos de nivelación y encuentros” donde “presentamos en muestras y en la propia facultad de qué se trata estudiar en nuestra institución”.

“Todos los años recibimos muchos estudiantes del sur de la provincia, que, como yo, vinimos a Rosario a buscar carreras como licenciatura en Física, Matemáticas o Computación; Ingeniería Mecánica, Eléctrica, Electrónica, Industrial o Agrimensura, que no se ofrecen en Venado o la Zona”, aclaró en cuanto a su vinculación con el departamento General López.

Por otra parte, destacó su amistad con el intendente venadense, Leonel Chiarella, a quien conoce desde el Centro de Estudiante del Industrial, donde participaron juntos y desde allí forjaron una fuerte amistad. Esto implicó luego que la Municipalidad de Venado Tuerto y la facultad hayan trabajado temas de movilidad y de sustentabilidad, “y como institución siempre estamos predispuestos a colocar todo el conocimiento y experiencia que tienen nuestros equipos de docentes e investigadores al servicio de la comunidad”.

Finalmente, reconoció que se “avecinan tiempos difíciles por todo lo que está viviendo el país” y que pese a eso le dan aliento porque “vale la pena hacer los esfuerzos por aportar desde la educación pública a la transformación de la sociedad”.

La Escuela de Enseñanza Técnica Nº 483 “El Industrial” de Venado Tuerto sigue recibiendo el cariño y la solidaridad de la comunidad, que le está permitiendo hoy volver a recuperar parte de las herramientas que le robaron días atrás en un hecho delictivo que provocó el repudio generalizado de toda la sociedad.

En esta oportunidad, el intendente venadense Leonel Chiarella, en nombre del Gobierno municipal, y la empresa Mecan realizaron una importante donación. Este aporte se suma a diferentes acciones que fueron impulsadas por alumnos, exalumnos, padres, vecinos e instituciones de la ciudad.

“Infinitas gracias”, con estas dos simples palabras pero que expresan el sentimiento de gratitud que tiene la comunidad educativa, compartieron las imágenes donde se pueden observar algunos de los equipos que ya están a disposición de los alumnos en el taller del colegio de Mitre y España.

Equipamiento donado por el intendente Chiarella y la empresa Mecan.

De todos modos, desde la institución aseguraron que la investigación para poder dar con los autores del robo sigue avanzando y que se encuentran a la espera de resultados.

Solidaridad con El Industrial: “Estas demostraciones de cariño, de amor y pertenencia nos hacen muy bien al alma”

Una nueva historia de empatía y compromiso con la escuela también se conoció en las últimas horas, luego de que la mamá de una alumna, Nayra, enviara de regalo una lijadora.

“Nayra posa feliz en la foto porque sabe que está haciendo algo muy bueno por el colegio que eligió. Cómo agradecer y no quedarnos cortos”, expresaron desde la comunidad educativa.

“Cuánto genera El Industrial en los alumnos y sus familias. Estamos ya mucho más bien que mal. Nos robaron y nos dieron. La pasamos mal y nos levantaron”, señalaron.

Directivos y miembros de la comunidad educativa de la Escuela N° 483 “El Industrial” de Venado Tuerto, decidieron compartir el gesto que tuvo Diego Fanfliet, un vecino que donó una importante herramienta a la institución, luego del robo sufrido la semana pasada, donde delincuentes se llevaron gran cantidad de elementos del renovado taller que eran utilizados para la enseñanza diaria de cientos de alumnos.

Sin duda, este hecho delictivo generó mucha indiganción e impotencia en la ciudadanía que sigue compartiendo a través de las redes sociales la información para poder recuperar lo robado. Mientras tanto, varias personas se acercaron al colegio para ponerse a disposición y otro, como el caso de Diego, decidieron aportar su granito de arena, tratando de saldar el daño que le hicieron a la escuela.

Según resaltaron desde “El Indu”, Diego “no es un ex alumno, tampoco el papá, ni familiar de un alumno actual. Apareció esta mañana y amablemente nos dijo que había escuchado las noticias y que robar una escuela no tiene perdón, por eso quería donar una herramienta, como para equilibrar un poco el daño que nos hicieron. Gracias Diego Fanfliet. Es un gesto inmenso el tuyo, que, por supuesto, emocionó al director hasta las lágrimas”.

Cabe recordar, que en horas de la madrugada del martes pasado, delincuentes ingresaron al taller del colegio ubicado en España y Mitre, y robaron gran cantidad de herramientas, entre ellas:

– Dos sierras circulares de 4 pulgadas Skill. – Dos caladoras Bosch. – Una lijadora orbital Makita modelo BO4555. – Una lijadora orbital Skill. – Una frezadora Makita modelo 3709. – Minitorno Dremell modelo 4000. – Atornillador a batería Makita modelo DF330D con maletín. – Set de frezas Down Pagio para frezadora en maletín de aluminio. – Juego de tubos ¼ Nicholson. – Juego de tubos ½ Nicholson. – Taladro grande con percutor Metabo. – Mochila gris con Netbook del gobierno, cargador de la netbook, cartuchera de jean con instrumentos y sellos a nombre del profesor Alejandro Véliz. – Juego de mechas de acero rápido EX de 12 a 13 mm. – Micrómetro interior Stronger de 25 a 50 micrones. – Calibre digital Stanles Hardenet de 150 mm. – Juego de llaves fijas y estrías de 6 a 24 mm. – Llaves Alen, juegos de pulgadas y métricas.

Por el momento no hay novedades, aunque sigue avanzando la investigación para poder dar con estas personas y recuperar los elementos robados. Quien pueda aportar información, puede acercarse a cualquier comisaría, a la Fiscalía o a la propia Escuela de Enseñanza Técnica N°483.

En la madrugada de este martes, autores aún desconocidos -serían una o dos personas- forzaron uno de los accesos al Taller de la Escuela de Educación Técnico Profesional N° 483 “El Industrial” de Venado Tuerto y se alzaron con un cuantioso botín, compuesto en su mayor parte por herramientas correspondientes a distintas secciones.

En la tarde del lunes se había homenajeado en un acto escolar a los Veteranos y Caídos en la Guerra de Malvinas, con motivo del reciente 2 de Abril, donde fue orador el ex combatiente Alejandro Videla, quien además de ser egresado del colegio técnico de España 450, se desempeñó por largos años como docente de Taller.

Luego, una vez completadas las actividades vespertinas, a las 18.10 se cerraron todas las puertas, con sistema de alarma incluido, hasta que, en la mañana de este martes, a las 7.45, el director Alejando Baroni y el jefe de Taller, Francisco Prola, descubrieron que en horas de la noche se había registrado un importante robo.

Sector por donde ingresaron los malvivientes para robar las valiosas herramientas del Colegio Industrial.

En su denuncia ante la vecina Comisaría 2°, Baroni relató que dentro del establecimiento cuentan con cámaras de seguridad y sistema de alarma, salvo en la puerta por donde accedieron los delincuentes, que era el único punto débil del remodelado edificio.

Apesadumbrado por la situación, y dispuesto a visibilizar por todos los medios el listado de las herramientas robadas para evitar que sean adquiridas a bajo precio por vecinos incautos, el directivo rescató como único dato positivo que “no hubo destrozos ni episodios de vandalismo, como suele suceder en estos casos”.

Mientras se continuaban repasando las imágenes de las cámaras propias, las autoridades de la escuela técnica aguardaban novedades desde el servicio de videovigilancia municipal, que podrían ayudar a identificar a los autores del ilícito por sus movimientos, previos y posteriores, en las adyacencias.

Aunque no descartan otros faltantes, luego de una detallada revisión, los responsables del Taller informaron sobre la desaparición de las siguientes herramientas: dos sierras circulares de 4″ Skil; dos caladoras Bosch; una lijadora orbital Makita BO4555; una lijadora orbital Skil; una fresadora Makita 3709; un minitorno Dremell 4000; un atornillador a batería Makita DF330D con maletín; un set de fresas Down Pagio para fresadora en maletín de aluminio; un juego de tubos 1/4 Nicholson; un juego de tubos 1/2 Nicholson; un taladro grande con percutor Metabo; una mochila gris con una notebook; una cartuchera de jean con instrumentos y un sello a nombre del docente de Taller Alejandro Veliz; un cargador de notebook; un juego de mechas de acero rápido EX de 12 a 13 mm; un micrómetro interior Stronger de 25 a 50 micrones; un calibre digital Stainless Hardenet de 150 mm; un juego de llaves fijas y estriadas de 6 a 24 mm; y dos juegos de llaves Allen (pulgadas y métricas).

Tras un año y medio de trabajo, el jueves 27 de octubre, en la Escuela de Educación Técnico Profesional Nº 483 “El Industrial” de Venado Tuerto, se inauguró la remodelación del nuevo Taller, y esa misma tarde, aunque sin confirmación oficial, trascendió que “antes de fin de año” tendría lugar el estreno del gimnasio polideportivo de la esquina de Mitre y España, completando las obras previstas por el gobierno provincial para el corriente año.

También se definió en la oportunidad que la estructura metálica se montaría antes de trasladar la subestación transformadora de la Cooperativa de Electricidad que, por ahora, quedará en el mismo lugar, dado que el desplazamiento hacia las actuales instalaciones del Radio Club (lindero al colegio sobre calle Mitre) deberá realizarse después del verano, en épocas de menor demanda energética.

En el comienzo de esta semana, los trabajos de montaje de las últimas cabriadas y cubiertas de chapas se intensificaron y permiten suponer que el gobierno de Omar Perotti pondrá fecha para una nueva fiesta inaugural en diciembre próximo en el colegio técnico venadense fundado el 15 de marzo de 1949 en calle Sarmiento al 200, y con sede desde 1972 en España y Mitre.

“Después de la reinauguración del Taller, con las presencias de las ministras Adriana Cantero y Silvina Frana, y el intendente Leonel Chiarella, hoy estamos muy entusiasmados con el avance en el armado del gimnasio polideportivo, que en el tramo final recibirá la pintura de demarcación de las canchas de las distintas disciplinas deportivas que podrán practicarse desde el ciclo lectivo 2023”, anunció el director de la EETP N° 483 “El Industrial”, Alejandro Baroni.

El 25 de mayo de 2021 se cumplieron 50 años de la trágica desaparición en un accidente automovilístico, a la vuelta de un torneo intercolegial en Laboulaye, del profesor de Educación Física y docente del Colegio Industrial, César Villarroya.

Quiso el destino que este aniversario coincidiera con el desarrollo de las obras de reformas y ampliación de la tradicional escuela, que además de sustanciales mejoras en las aulas y el Taller, incluye la construcción de un gimnasio polideportivo en la esquina de Mitre y España.

El director de la Escuela de Educación Técnica N° 483, Alejandro Baroni, como también numerosos docentes y exalumnos, ni siquiera dudan del nombre que debiera darse a ese espacio una vez inaugurado: “Polideportivo ‘César F. Villarroya”, en reconocimiento a sus méritos en la docencia y el respeto que se había ganado entre los alumnos, sus pares y los directivos de la época.

En calle Mitre, sobre la izquierda de la imagen se aprecian las instalaciones del Radio Club, hacia donde se trasladará la subestación transformadora.

En las últimas horas, fuentes gubernamentales informaron la inauguración de las remodelaciones de la Escuela de Educación Técnico Profesional N° 483 “El Industrial” de Venado Tuerto, institución que hace un año y medio está inmerso en este ambicioso plan para renovar sus instalaciones.

En este sentido, este martes comunicaron que finalmente el próximo jueves 27, a las 17.30, se realizará el acto de inauguración de estas obras (primera etapa) y como difundíamos en este medio, se espera que la segunda parte de refacciones, sumando aulas en un primer piso sobre avenida España, serían el año entrante.

Para este acto de presentación de las instalaciones remodeladas, según confirmó a Sur24, la delegada del Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos y Hábitat, Liliana Rostom, estarán presentes las ministras Silvina Frana  (Infraestructura) y su par Adriana Cantero (Educación); además de la presencia de otras autoridades provinciales y locales que acompañarán en este día tan importante a toda la comunidad de “El Industrial”.

Días atrás desde la institución educativa divulgaron fotografías de las instalaciones del Taller que lucen prácticamente terminadas.

El Industrial ya tiene el Taller listo, a la espera de la reinauguración

En diálogo con Sur24, el director del Industrial, Alejandro Baroni, se mostró entusiasmado con los avances y describió que “ya se completaron los detalles de la etapa final de la obra, como la pintura de los pisos del Taller, que responde a rigurosas normas de seguridad, al estilo de las grandes empresas nacionales e internacionales, donde las zonas de color gris son las áreas de trabajo y, las de color verde, las de tránsito. Además, están señalizados los sentidos de circulación”. A su vez, en su última visita a la entidad de avenida España en julio de este año, la ministra Frana destacó que es “un sueño de mucho tiempo y un compromiso del gobernador Omar Perotti con la educación”, resaltando que hasta el momento, la inversión supera los 200 millones de pesos.

La ministra Frana recorrió las obras en el Colegio Industrial de Venado Tuerto

Liliana Rostom también confirmaba que el lunes 31 de octubre, a las 11, se desarrollará la licitación para las obras del Centro de Justicia Penal y el nuevo edificio que albergará las reparticiones de Seguridad.

Con lugar y autoridades a confirmar, Rostom aseguró que al gobernador le “preocupa más hacer, que las fotos” ya que se esperaba que estuviera presente en el acto de este lunes 31, pero aún resta definir los funcionarios que llegarán a Venado Tuerto para este acto.

Recordemos que este mes, en el marco de varios anuncios de obras, el gobernador Omar Perotti presentó el nuevo proyecto para este centro que se ubicará en el viejo Hospital (Centro de Justicia Penal) y un nuevo edificio de cinco plantas en Eva Perón y Paso donde se levantará el Centro Integrado de Seguridad.

Cabe recordar que también  se adelantó, que estas obras tendrán una inversión de 2.100 millones de pesos y un plazo de ejecución de 300 días.

Rostom valoró la decisión del Gobierno de recuperar el “viejo” Hospital y construir un nuevo edificio para Seguridad

El nuevo Centro de Seguridad (agregado al proyecto original) será un edificio que contará con cinco niveles: subsuelo, planta baja y tres pisos. “Se trata de una estructura nueva, moderna, con espacios para las diferentes actividades, incluso con una sala de audiencias en el tercer piso y una terraza verde. Se piensa en un inmueble con mucho vidrio, con carpintería metálica y que cumplirá con los conceptos de sustentabilidad y de sanidad, con los criterios pospandemia”, valorizó en aquella oportunidad la ex concejala venadense, hoy funcionaria provincial. Esta moderna estructura se combinará con el histórico inmueble (inaugurado en 1909) donde por más de cien años funcionó el Hospital “Dr. Alejandro Gutiérrez”, que será restaurado y recuperado, siendo esta la base fundamental del proyecto. “Tenemos un equipo de profesionales abocados a este proyecto integral para la Justicia y la Seguridad, y donde quedarán demostradas dos facetas de la arquitectura, la histórica y la moderna”, destacó. Cabe destacar que las dependencias que aún funcionan en esta antigua estructura, como la Delegación del Ministerio de Salud y la droguería se mudarán al edificio ex Sursafe (Brown y Edison) que está en pleno proceso de convertirse en una sede provincial.

Aunque habría más novedades este viernes 22, cuando la ministra de Infraestructura, Servicios Públicos y Hábitat provincial, Silvina Frana; la directora de Obras Públicas y Arquitectura, Leticia Battaglia; y la asesora ministerial en la región, Liliana Rostom, luego de recorrer las obras de la Escuela de Educación Técnico Profesional N° 483, atiendan a la prensa, Sur24 consultó al gerente general de la Cooperativa Eléctrica de Venado Tuerto, Alberto Corradini, en busca de precisiones sobre la resolución técnica y económica que exigiría el traslado de la subestación localizada sobre avenida España, a pasos de Mitre, que en breve se convertirá en un obstáculo para el avance de la construcción del polideportivo, en el marco de la remodelación integral de la escuela técnica que desde marzo del año pasado se lleva adelante con fondos provinciales.

“Hace dos años estamos con este tema que, como tantos otros, se complicó por culpa de la pandemia, y hasta se generaron algunas confusiones”, admitió, y amplió: “En su momento, la Provincia elaboró un proyecto de construcción del polideportivo en la esquina de Mitre y España, y no se tuvo en cuenta la existencia de esa subestación, una casilla de apariencia insignificante, pero que es muy importante para la distribución eléctrica en la ciudad, e incluso es previa a la fundación de la Cooperativa de Electricidad, porque viene de los tiempos de la Compañía de Servicios Públicos”.

“Esa subestación, que lleva el número 8, tiene una ubicación estratégica, y cumple una función clave, porque allí convergen varios alimentadores y anillados de media tensión, y salidas de baja tensión, además de alimentar varias manzanas céntricas. Está muy bien diseñada, con cables subterráneos y permite la posibilidad de interconexiones ante fallas en uno u otro sector”, describió Corradini.

Enterados de que la obra estaba a punto de iniciarse, las autoridades de la Eléctrica hicieron saber en su momento a las autoridades de Obras Públicas de la Provincia de la importancia de preservar esa subestación, y entonces comenzaron las tratativas mano a mano con la arquitecta Leticia Battaglia. Incluso meses atrás hubo un “principio de acuerdo”, en virtud de esos diálogos, para achicar las dimensiones del polideportivo y así facilitar la convivencia de la nueva obra con la vieja subestación, a la que de todos modos la Cooperativa Eléctrica proyectaba reducir lo máximo posible, sin resentir su operatividad.

Sin embargo, más adelante, entró en escena la delegada regional del Ministerio de Infraestructura, la venadense Liliana Rostom, quien volvió a insistir con el proyecto original, ante lo cual Corradini manifestó su buena predisposición, “sobre todo tratándose de una escuela, y más aún del querido Colegio Industrial, que nos viene abasteciendo de valiosos recursos humanos desde la fundación misma de la Cooperativa Eléctrica en los años ‘60”.

Ya con la decisión tomada y la obra avanzada -hoy se puede apreciar que la subestación quedó dentro del futuro gimnasio-, el gerente general se ocupó de presupuestar -a pedido de Rostom- el traslado de dicha subestación, que hoy significaría unos 200 mil dólares.

Además, apreció que será “un trabajo duro y contrarreloj, que tal vez podremos hacerlo en un mismo día, y que desde ya no podrá ser en época de demanda pico (se espera un verano de muy altas temperaturas), dada la influencia de esa subestación en la alimentación de un sector de la ciudad. Además, antes de empezar con el empalme de cables se necesita tener la nueva subestación construida”, aclaró, y ratificó que una de las posibilidades es hacerlo a muy pocos metros de distancia, sobre avenida Mitre, en el espacio que ocupa el Club de Radioaficionados, de propiedad provincial, previa reubicación de dicha institución, tal vez en acuerdo con el gobierno municipal.

“Si este proyecto avanza, como todos creemos que sucederá, aprovecharíamos para ampliar la potencia desde 400 a 630 Kva, y colocar un transformador seco de última generación, telecomandado y con celda de media tensión y tableros de baja tensión totalmente renovados. De todos modos -continuó Corradini-, cuando Rostom nos solicitó el diseño de un proyecto para la nueva subestación, le aclaré que hoy el escenario está muy difícil para establecer plazos certeros, porque los equipos son importados, muchos de los cuales no tienen fecha cierta de entrega. Hoy mismo sufrimos dificultades para conseguir insumos y con la inestabilidad del tipo de cambio es imposible tener una referencia de precio”.

“Hoy lo más importante es que la decisión estaría tomada, y el próximo paso sería acordar con los radioaficionados y que la Provincia acepte el presupuesto para el traslado; por parte de la Cooperativa Eléctrica no hay ningún inconveniente y seguimos adelante con el diseño del proyecto de la nueva subestación en las vecindades”, completó el referente de la concesionaria.

En pocos días, la constructora, con la agilidad de sus grúas, completó la estructura del Polideportivo que se anexa a la remodelación integral del Industrial.

Todo el que transite por la esquina de Mitre y España se habrá sorprendido en las últimas semanas con el rápido avance de la obra del Polideportivo que se edifica sobre lo que era el playón de cemento del Colegio Industrial.

Aunque las obras neurálgicas, y que más tiempo demandan, se están realizando desde hace más de un año en otros sectores del establecimiento, no son visibles desde el exterior, en especial en el Taller, con la visibilización del espacio dedicado a la recreación, el deporte y la educación física, muchos venadenses recién ahora dimensionan la magnitud de la obra de remodelación que se está llevando a cabo en “el Industrial”.

El director de la EETP N° 483, Alejandro Baroni, habló esta tarde con Sur24 y manifestó: “Toda la comunidad educativa desborda de orgullo y entusiasmo por el progreso de los trabajos, como también lo apreciarán este viernes las funcionarias provinciales que nos visitarán. También observamos la sorpresa de la gente cuando se encuentra con la estructura metálica ya armada del Polideportivo, con las columnas de hierro que sostienen las cabriadas (sobre las cuales se dispondrá el techo de chapa con cenefa), y que conformará un gimnasio de aproximadamente 44 metros de largo por 20 metros de ancho”.

“El próximo paso será el movimiento de suelo para luego ejecutar las carpetas de cemento con la pintura que requieren las canchas de básquet, handball y vóley, que tendrán las medidas reglamentarias, lo cual será factible si, como todos deseamos, con la voluntad política de la Provincia y la buena predisposición de la Cooperativa Eléctrica, se confirma el traslado de la subestación”, señaló el directivo, que ya empieza a contar los días para la reinauguración de las obras en el colegio que enorgullece a la ciudad.

Ambas imágenes muestran a las claras la evolución de la obra en el Taller. La de arriba fue captada en el corriente mes y la de abajo en abril de 2021.

En horas de la mañana de este jueves, se realizó en Venado Tuerto la primera entrega de netbooks en el marco del programa Conectar Igualdad, programa diseñado por el Ministerio de Educación de la Nación para alumnos de nivel secundario. En esta oportunidad fueron 120 las computadoras que se repartieron a estudiantes del segundo año de la Escuela N°483 “El Industrial” y previamente se distribuyeron 42 en la Escuela Secundaria N° 555 de la localidad de Lazzarino.

El acto estuvo presidido por la delegada de la Región VII de Educación, Marcela Cinalli, quien adelantó que la semana próxima se estaría continuando con otras escuelas y cursos, “ya tenemos fechas asignadas para ampliar a siete establecimientos más”, expresó. Y añadió: “El objetivo es seguir achicando la brecha tecnología y educativa de todos nuestros alumnos y docentes”.

Cabe destacar que, en cada escuela que reciben netbook también se entregan 3 para el personal docente del establecimiento.

“Las familias y sus hijos se vieron enormemente afectados por la pandemia y debieron sortear muchos obstáculos para garantizar la educación virtual de nuestros chicos y nuestras chicas. Es por esto que la posibilidad de contar con un insumo tan importante como una computadora resulta hoy, que estamos recuperando trayectorias de fundamental importancia para continuar garantizando las trayectorias de todos y cada uno de los estudiantes de nuestra escuela a la vez que un reconocimiento al esfuerzo realizado durante estos años. Solo me resta agradecer: los rostros de felicidad son la materialidad del más profundo sentir”, exclamó.

Acompañando la entrega de las netbooks estuvieron presentes el diputado nacional Marcos Cleri y el funcionario provincial Germán Mastri.

El director Alejandro Baroni en la rueda de prensa en el Taller.

Poco antes del mediodía de este martes, la delegada regional del Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos y Hábitat de la provincia de Santa Fe, Liliana Rostom, junto con el director de la Escuela Técnico Profesional N° 483 “El Industrial”, Alejandro Baroni, coordinaron una recorrida por las instalaciones, a la que fueron invitados el intendente Leonel Chiarella; la directora regional de Educación, Marcela Cinalli, y los concejales locales, para exhibir ante los medios de prensa locales y regionales los importantes avances en la obra de remodelación.

En diálogo con Sur24, el director del Industrial, Alejandro Baroni, se mostró muy entusiasmado con los progresos edilicios y describió que “una vez completada la parte estructural, ya estamos entrando en la etapa final de la obra, como detalles de pintura o terminación de instalaciones eléctricas”.

En cuanto a la extensión de los plazos previstos inicialmente, justificó que “conforme se avanzaba surgieron nuevas necesidades, como los techos, que se iban a reparar y se hicieron a nuevo, y en este sentido encontramos la mejor predisposición del gobierno provincial y de la empresa constructora para que esas mejoras se ejecuten en esta instancia, y todo eso significó sucesivos corrimientos de los tiempos”.

Baroni admitió que “al prolongarse en el tiempo la realización de los trabajos, se sigue complicando el dictado de clases, porque no tenemos el Taller y porque estamos divididos, con una parte del alumnado en nuestras instalaciones y otra en el edificio de la UTN, a la que tanto agradecemos por su hospitalidad y generosidad”.

“Sin dudas que es un gran esfuerzo que estamos haciendo todos, porque a nosotros también se nos hace difícil la gestión cotidiana, pero esas dificultades se ven compensadas cuando nos encontramos con un edificio que, día tras día, se renueva más y más, y eso también será aprovechado por nuestros alumnos y alumnos”, destacó el exalumno, quien elogió la funcionalidad que adquirió el edificio, como también la amplia luminosidad, la ventilación que exige la arquitectura pospandemia, las más rigurosas medidas de seguridad, el doble vidriado para optimizar la climatización, los termotanques solares para el ahorro de energía, y el realce estético.

Consultado sobre la reinauguración del “alma del Industrial”, que es el Taller, el director estimó que será “en un par de meses”, muy posiblemente de regreso de las vacaciones de invierno.

También valorizó la renovación total del patio de la escuela, con sus espacios verdes, como también lo tendrá el propio Taller en su zona central, que ya luce renovado y ampliado con la construcción de un imponente entrepiso sobre el muro que da a calle Saavedra.

Junto a Liliana Roston, los ediles Pablo Rada, Leonardo Calaianov y Juan Ignacio Pellegrini.

Por su parte, el intendente Leonel Chiarella, ex alumno de la institución, confesó su emoción por la transformación del edificio y destacó que es “una gran obra para la ciudad”.

Sobre los orígenes del proyecto, recordó que él mismo fue parte de la delegación que lo presentó ante el gobierno provincial, en la gestión de Miguel Lifschitz, junto con los cooperadores escolares, logrando la aprobación de la iniciativa.

Asimismo, rescató la determinación del gobierno de Omar Perotti de ejecutar la obra proyectada, agradeció a Rostom por la invitación y felicitó a Baroni por sus virtudes para llevar adelante la escuela a pesar de las dificultades que se le presentaron, en primer lugar la pandemia, y luego una obra de reforma integral de tamaña envergadura que, lógicamente, afecta la gestión educativa diaria.

Ya en el cierre de la improvisada rueda de prensa en el Taller del Industrial, la delegada Liliana Rostom exaltó la “gran inversión” realizada por el gobierno de Omar Perotti desde el inicio de la construcción, como así también la aprobación inmediata de las ampliaciones que se fueron planteando según transcurría la obra. También la funcionaria destacó el compromiso asumido por la ministra de Infraestructura, Silvina Frana, y la secretaria de Obras Públicas, Leticia Battaglia, que “siempre dieron todo su apoyo” a una obra que significará un “antes y un después” en la historia del edificio de avenida España 450, que pronto cumplirá 50 años.

A la izquierda de la imagen, en lo alto, se aprecia el nuevo y luminoso entrepiso que ocupa un ala completa y amplía las posibilidades del Taller.

En algunas escuelas venadenses, como la Escuela de Educación Técnico-Profesional N° 483 “El Industrial”, localizada en España al 400, en algunos tramos de la mañana llegaba hasta la esquina de Mitre e incluso se extendía varios metros por esta avenida (ver foto principal). Sin embargo, aunque a primera vista impresionaba la imagen, la distancia entre cada elector era de más de un metro, es decir que no eran tantos los votantes, y una vez dentro de la escuela, con mucha menos gente, el trámite de la votación duraba unos pocos minutos. Incluso el personal de seguridad convocaba a salir de la fila a las personas a las que les correspondía votar en mesas que estaban vacías. Sin embargo, en algunos momentos causaba inconvenientes lo angosto del pasillo, que tiene las mesas ubicadas a uno y otro lado de la pared.

La misma situación se daba esta mañana en la Escuela N° 540 “Domingo F. Sarmiento”, donde llamaba la atención la numerosa cantidad de vecinos que hacía fila en el exterior, pero una vez adentro la votación era expeditivo, tanto la nacional, como la provincial.

En otros establecimientos, como la Escuela de los 100 Años, hubo electores que en la mañana debieron soportar esperas de más de una hora hasta llegar a la mesa de votación.

En el Colegio Santa Rosa, a media mañana, sorprendió la cantidad de gente amontonada en el exterior del edificio, sin atender la distancia que exige un tiempo de pandemia.

Llamativo amontonamiento de electores en las puertas del Colegio Santa Rosa en la media mañana del domingo.

Enfocada en la identidad como derecho y tomando como referencia la tumba de cada soldado en el cementerio argentino en las Islas Malvinas, la preceptora, Raquel Lina Barrionuevo, realizó junto a estudiantes de quinto y sexto año de la Escuela de Educación Técnico Profesional Nº 483 “El Industrial”, un particular homenaje a los caídos en el conflicto bélico. Se trata de una gigantografía del Cementerio “Darwin”, donde aparecen con nombre y foto los héroes de nuestro país, acompañados por la leyenda “todos dimos algo, algunos lo dieron todo”.

“El pasado 2 de abril, como cada año, seguí por los medios de comunicación y redes sociales los eventos relacionados a la guerra de Malvinas. Siempre algo nuevo me conmueve y motiva de manera peculiar. Este 2021 fue el documental ‘Héroe Corriente’”, contó Barrionuevo a Sur 24. Ese filme, fue realizado por Miguel Monforte, miembro de la Fundación “No me olvides”, junto a un equipo técnico autogestionado.

Desde ese espacio, trabajan desde hace años en la búsqueda de la identidad de los soldados argentinos caídos y enterrados bajo una lápida donde no aparece su nombre. Son a quienes se los nombra como “soldado argentino solo conocido por Dios”.  Algunos de esos jóvenes eran correntinos y fue el caso del soldado Gabino Ruiz Díaz quien motivó esta larga y difícil tarea.

La madre de Gabino viajó a Malvinas cuando al fin cada familia pudo ir en busca de sus seres queridos, pero desconocía cuál de aquellas cruces estaba custodiando los restos de su hijo. “Entonces dejó que Dios la guíe (esas fueron sus palabras) y colocó flores sobre la lápida que podría haber sido para Gabino o para otro”, remarcó Barrionuevo.

Mucho tiempo después supo que las flores descansaron muy cerca de la tumba de su hijo, donde hoy sí está escrito su nombre porque los “No me olvides” cumplieron el objetivo. A raíz de esto, Raquel contactó al excombatiente Julio Aro y por su intermedio a Miguel Monforte, ambos pertenecientes a la Fundación.

Enseguida dieron respuesta a sus escritos, en los cuales comenta que en “El Industrial” de Venado Tuerto, dos aulas llevan el nombre de nuestros ex combatientes, ex alumnos y en el caso de uno de ellos, ex profesor. “Les cuento además mi experiencia personal acerca de aquella guerra, de aquel 1982 y mis apenas 12 años de edad, de la carta que escribí ‘para cualquier soldado que no recibiera ninguna’ y la respuesta que recibí días después. Y sobre todo enfaticé mi preocupación por el olvido, por la falta de sentimiento de cercanía y pertenencia de nuestros adolescentes de hoy con la guerra de aquel entonces”, recordó.

La idea

Mientras veía el documental, la preceptora asociaba lo que le pasaba a un fragmento de “La peste”, de Albert Camus: “(…) Y además un hombre muerto solamente tiene peso cuando le ha visto uno muerto; cien millones de cadáveres, sembrados a través de la historia, no son más que humo en la imaginación”.

“Me quedé en eso, en el nombre sobre la lápida y el rostro. Y entiendo desde las entrañas que el nombre es lo que hace a la persona ser único y no cualquier otro, pero si tiene rostro, es indefectiblemente real. Entonces pensé si los alumnos vieran el plano del cementerio en Malvinas, con los nombres y sus jóvenes rostros, algunos apenas niños, e invitáramos una vez más a los ex combatientes, bastaría con que uno de ellos diga ‘a él lo conocí’”

Barrionuevo, insistió en este sentido para que los “chicos (y grandes) entiendan que no es una película ni una historia que se cuenta”, que fue tan real como ese hombre que lo está contando y que “puedan comprender la importancia de la identidad” de todos los soldados argentinos sólo conocidos por Dios: “Entonces me atreví a solicitarle a Julio Aro y a Miguel Monforte el plano del Cementerio de Darwin que ellos mostraron, y la respuesta inmediata fue un sí. Primero lo hice imprimir en un tamaño que impacte, para que los rostros de los soldados sean perfectamente visibles. Resultaron 2,30 metros de ancho por 1,20 de alto, en lona e impresión de excelente calidad”.

Con la lona en mano, se acercó de a una a las aulas de quinto y sexto año. Sutilmente, les habló de todas las cuestiones mencionadas, como la vida, la juventud, la muerte, la importancia del rostro, la memoria, el recuerdo. Y después, simplemente desplegó la lona frente a ellos y los observó.

“El silencio fue lo más impactante. Hablaba a gritos. Algunos lloraron, otros pudieron hablar, otros acariciaban la imagen, otros la recorrieron íntegra con la mirada. Todo lo que imaginé que pasaría, pasó. Y los de quinto, los más inquietos, fueron los motores de todo lo que vino después. El enmarcado, la elección de la pared, la idea de cómo pintarla y el compromiso de cuidar ese plano cada día”.

Lamentablemente, el trabajo se tuvo que colgar en las paredes sin los alumnos por la pandemia y la realización de clases en formato virtual. “Cada día fui sacando fotos y enviándoselas para que no dejaran de sentirse parte del proceso”, aseguró.

Hoy El Industrial tiene la ‘pared Malvinera’, el eterno homenaje para con aquellos chicos caídos. Lo que vendrá cuando vuelvan a las aulas, -que Raquel espera con ansias-, es ser testigo de ese momento en que alguien se detenga frente a la imagen y se deje llevar por un sentimiento. “Pienso que el único día que debería conmemorarse de una guerra es el día que termina. Y este 14 de junio acaban de cumplirse 39 años de aquel último día”, valoró.

“Dentro del colegio no soy más ni menos que una simple preceptora con ideas. Y nunca me dicen que no. Por eso no tengo más que palabras de agradecimientos a ‘No me olvides’, a mis directivos Alejandro Baroni y Zulma Gallo. ¡A los alumnos!, a la diseñadora gráfica María Victoria Menegozzi, a los chicos de ‘La Marquería’ quienes aceptaron el desafío de enmarcarlo, a la Asociación Cooperadora del Industrial, a Hernán, asistente escolar que pintó la pared sólo porque se lo pedí y a mis compañeros de trabajo con sus aportes valiosos”, cerró.