Estudiantes del Profesorado de Ciencias de la Educación del IES Nº 7 llevaron adelante el taller “ESI desde el comienzo” junto a docentes de los Jardines Materno-Infantiles Municipales, instituciones dependientes de la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural, a través de la Dirección de Educación.

La propuesta tuvo como objetivo generar un espacio de reflexión y formación sobre el abordaje de la Educación Sexual Integral (ESI) desde los primeros años, promoviendo herramientas para acompañar las trayectorias educativas de niños y niñas desde una perspectiva integral.

Desde el equipo de los jardines destacaron la importancia de la experiencia, considerando que la ESI requiere un abordaje multidimensional, situado en cada contexto y pensado como una herramienta fundamental dentro de las prácticas educativas.

Asimismo, remarcaron que la Educación Sexual Integral constituye un derecho y un eje transversal en la formación de profesionales vinculados al ámbito educativo.

“Gracias a los y las estudiantes del IES N° 7 por compartir estos talleres con nosotras”, expresaron las docentes de los Jardines Materno-Infantiles Municipales al finalizar la actividad.

El Instituto de Educación Superior Nº 7 “Brigadier Estanislao López” de Venado Tuerto será escenario de la presentación del libro “Letras íntimas para y desde la ESI”, una producción colectiva que pone en valor la escritura como herramienta pedagógica y reafirma el rol de la Educación Sexual Integral (ESI) en la formación docente.

La actividad se desarrollará el miércoles 22 de abril a las 19, en la sede del instituto ubicada en Estrugamou 250, y está abierta a la comunidad educativa, medios de comunicación y público en general.

El libro, compilado por Paula Caldo y Norma Leone, surge como una propuesta que sistematiza experiencias pedagógicas desarrolladas en instituciones del Departamento General López, fortaleciendo la identidad docente a partir de la reflexión sobre la práctica educativa.

La iniciativa fue impulsada desde el Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación del IES Nº 7, con el acompañamiento de Amsafe General López, y logró articular el trabajo de distintos institutos de formación docente de gestión pública de la región.

Participaron también instituciones como la Escuela Provincial de Arte Nº 3 de Venado Tuerto, la Escuela Normal Superior Nº 38 de Villa Cañás, la Escuela Normal Superior Nº 39 de San Gregorio y el Instituto de Educación Superior Nº 19 de Rufino.

Publicado por Ají Ediciones, el texto recupera las voces de estudiantes y docentes que forman parte de la realidad cotidiana de las escuelas, consolidando a la ESI como un derecho irrenunciable y un componente transversal en la formación de futuros profesionales.

Desde la organización destacaron que la propuesta busca visibilizar el trabajo colectivo y la construcción de saberes desde el territorio, promoviendo el intercambio y la reflexión pedagógica.

Durante la presentación estarán presentes las compiladoras, quienes coordinarán la jornada junto a estudiantes que participaron activamente en el proceso de escritura.

Entre ellos se encuentran Katerina Faulkner, Agustín Massa, Julián Tinnirello y Kevin Fernández, del IES Nº 7, junto a Luca Galarza y Andrea Vila, de la Escuela Provincial de Arte Nº 3.

Desde el instituto organizador remarcaron que el encuentro representa un espacio de celebración de la educación pública y de la producción colectiva de conocimiento.

“La ESI se construye y se escribe entre todos”, señalaron, al tiempo que invitaron a la comunidad a participar de una jornada que busca destacar el valor de la escritura como herramienta transformadora en el ámbito educativo.