En el marco del Día del Maestro, la Comuna de Elortondo realizó un sentido reconocimiento a ex docentes de la localidad que dejaron profundas huellas en las instituciones donde se desempeñaron durante un largo período de su carrera. Cada uno, mayor de 70 años, fue propuesto por la propia escuela donde trabajó.

La actividad, desarrollada en el salón de usos múltiples del gobierno local, fue encabezada por la presidente comunal, María Isabel Bosco; y la vice, Graciela Parlapiano. Además asistieron representantes actuales de cada comunidad educativa y familiares. 

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Las personas distinguidas fueron: Ana Maria Ermacora (Escuela N°164); Rubén Broglia (CER “El Jardín”); Elizabeth Guareschi (Escuela N°1044); Ester Elida Patarca (E.E.S.O. N° 420); Esther Noemi Bertelli (Escuela N°163); Lucia Griselda Brancaccio (E.E.M.P.A. N° 1227); Lydia Estela Ambrosi (E.E.T.P. N° 287); Maria Esther Biaggi (C.E.N.P.A. N° 6564); Martha Genoveva Iglesias (Nivel Inicial Escuela N°1044); Marta Broca (Escuela N° 881); y Rosa Ester Biancotto (Jardín Nucleado Nº 120).

Cada ex docente recibió una copia de la ordenanza y un presente en nombre de toda la localidad, en agradecimiento a su labor y dedicación a la educación. “Ellos contribuyeron a la formación de muchos vecinos y es nuestro deber valorar y destacar esta trayectoria. Con su esfuerzo y dedicación enriquecieron la educación de Elortondo, dejando un recuerdo imborrable en las generaciones de estudiantes que formaron”, sostuvo al respecto María Isabel Bosco. 

El venadense Oscar Villarreal integra la selecta nómina de semifinalistas de la edición inaugural del certamen “Docentes que inspiran”, organizado por Clarín y Zurich.

Docente en la EESO N° 228 y la EET N° 682 de Maggiolo, el ingeniero graduado en la UTN de Venado Tuerto es uno de los 24 preseleccionados entre más de 3 mil postulantes en todo el país.

“Docentes que Inspiran”, un programa creado para premiar a los docentes más destacados, se propone movilizar a toda la comunidad en apoyo a una mejor educación, con las historias inspiradoras de aquellos educadores excepcionales que dejan huella en sus alumnos.

En una próxima etapa, un jurado de especialistas evaluará a los candidatos y elegirá seis finalistas. Y más adelante, el Gran Jurado, integrado por 13 figuras reconocidas del ámbito académico, científico y de ONG’s de educación, seleccionará entre los finalistas al “Docente Inspirador del Año”, quien recibirá un premio de 600 mil pesos. También habrá sendas menciones especiales de 200 mil pesos cada una.

Oscar A. Villarreal, postulante al premio nacional “Docentes que inspiran”.

Una vez divulgada la noticia en el sur santafesino, Sur24 dialogó con Oscar Villarreal para conocer los motivos de una preselección (lo postularon sus alumnos) que es un mérito en sí misma, más allá de su suerte en próximas instancias. “Trabajo en la docencia desde hace más de 30 años, después cursé ingeniería en la UTN y actué en la enseñanza universitaria, pero más allá de mis estudios específicos, la docencia es mi refugio y mi forma de encaminar vidas y de torcer destinos”, subrayó el maestro todoterreno que integra desde hace casi tres décadas la Asociación Cooperadora de su entrañable Escuela N° 228.

“Si bien he dado materias de las ciencias exactas (Matemática, Física, Química), creo que el docente debe tener una formación que le permita mostrarse como una persona amante del conocimiento en general y del suyo en particular. Aunque tengo un rol específico, y es mi principal objetivo, como docente también pretendo ser referente en espacios como el social, humanístico, artístico”, enumeró. Y amplió: “He sido docente de exactas, pero también actor y cofundador de Galpón del Arte, he sido ingeniero, pero también docente de teatro y murga. He sido matemático y por ende lector de números y ecuaciones, pero también amo las letras y los textos (…) Quizá mi principal aporte es influir para que los alumnos se enamoren en alguna medida del saber, no importa cuál sea”.

De los 24 semifinalistas preseleccionados, seis pasarán a la final y entre ellos surgirá el Docente Inspirador del Año.

Consciente de su enclave en una comunidad de 2 mil habitantes, define como prioridad “que los estudiantes entiendan que no estamos aislados, que nada es imposible, que vivimos interconectados”. Y justificó: “En 2015 formamos ‘Maggiolo en Realidad Aumentada’, junto con la EET Nº 682, proyecto presentado en el Club Harvard ‘Iniciativas educativas que contribuyan al potencial de los alumnos’ y ganador del primer premio. En 2016, con un grupo de alumnos, estudiamos técnicas sobre fotogrametría on line en la Universidad de Santiago de Compostela y luego participamos de la Metrology World League, donde recibí el premio al docente coordinador de los equipos de alumnos metrólogos. Era nuestra primera vez y los únicos equipos de Argentina”, destacó el ex secretario de Cultura de la Amsafe General López.

“Siempre trabajé para generar espacios de capacitación y participación que fueran superadores de la realidad”, apuntó el candidato al premio Docentes que Inspiran, quien ya en el ’93 y el ’95 dirigió sendos Congresos Regionales de Informática en Maggiolo, con la participación de expositores de nivel nacional e internacional.

“Con varios grupos de alumnos participamos en las Olimpiadas de Matemática, alcanzando premios regionales, y con otros realizamos investigaciones de temas matemáticos que nos permitieron llegar a instancias nacionales de la Feria de Ciencias (…) Algunos de esos alumnos hoy son docentes de matemática, ingenieros, arquitectos o doctores en física, y manifiestan que su inclinación hacia esas carreras comenzó con el desarrollo del pensamiento lógico matemático a tempranas edades”, señaló Villarreal, orgulloso.

Villarreal en medio de una clase en la escuela secundaria de Maggiolo.

“Desde mi ingreso a la Escuela 228, en 1987, soy tutor de curso, un rol clave en el seguimiento de los alumnos y su contención dentro del sistema educativo. Siempre atendí la diversidad en el sentido más amplio, desde colaborar con alumnos que por causas económicas, sociales o de aprendizaje, veían dificultado el logro de sus objetivos académicos, hasta detectar estudiantes con predisposición hacia alguna disciplina (particularmente matemáticas o informática), entrenándolos para que participen en eventos específicos, o bien refrescando sus conocimientos en contraturno para el inicio de sus futuras carreras universitarias (a los que seguirán carreras de exactas)”.

A partir de la pandemia, ante la necesidad de los docentes frente a la educación virtual inesperada, y en acuerdo con la Dirección Regional de Educación, “constituimos el espacio ‘En Red Aprendo’, que capacitó a 280 docentes en el uso de herramientas mediante el curso ‘Comunicación, corrección y aprendizajes en tiempos de aulas virtuales'”, completó el polifacético educador.

“Un valor fundamental para el cambio social es el compromiso con la comunidad y el trabajo por el bien común. Por eso busco formar grupos que se transformen en un lugar de aprendizaje de valores, como el trabajo en equipo, la solidaridad, la dirigencia constructiva, la inclusión social, el trabajo comunitario”, dijo el ex presidente del Centro de Estudiantes de la UTN.

“Para transmitir el valor del trabajo en equipo siempre destaco la experiencia de los alumnos en FM Juventud, una radio comunitaria que creamos en Maggiolo para formar dirigentes, ante la ausencia de un medio de comunicación local. Y para transmitir el valor de la solidaridad trabajé en el proyecto Sumampa, apadrinando junto a un grupo de docentes y alumnos, cuatro escuelas del monte santiagueño, a las cuales asistimos con comida, útiles, juguetes, libros, por más de 10 años. También organizamos encuentros de teatro, murga y arte de amplia convocatoria”, sintetizó.

Los niños de la sala integrada de 4 y 5 años del Jardín de Infantes N° 201 de Maggiolo visitaron, junto a “la seño” Yanina González, la EET N° 682.

El objetivo fue conocer, junto a los alumnos del Curso de Realidad Aumentada, los edificios históricos de la localidad haciendo uso de las nuevas tecnologías. Esta visita se enmarca en un proyecto interinstitucional para potenciar los recursos de la realidad aumentada dentro de la educación.

Cabe acotar que el proyecto educativo de Realidad Aumentada, implementado en la EET N° 682 en 2015, fue presentado en el premio del Club Harvard “Iniciativas educativas que contribuyan al potencial de los alumnos”, obteniendo el primer premio.

El promotor del Curso de Realidad Aumentada y director de la EET N° 682, Oscar Villarreal, fue preseleccionado entre los 24 semifinalistas del certamen nacional Docentes que Inspiran, en mérito a su trayectoria en la docencia. Participaron 3 mil postulantes de todo el país. En la penúltima instancia serán seleccionados seis finalistas y entre ellos surgirá el Docente Inspirador del Año. El objetivo de la actividad -organizada por Grupo Clarín y Zurich- es reconocer a los educadores que dejan huellas entre sus estudiantes.

Cabe señalar que la realidad aumentada (RA) es el término que se usa para describir al conjunto de tecnologías que permiten que un usuario visualice parte del mundo real a través de un dispositivo tecnológico con información gráfica añadida por éste. El dispositivo, o conjunto de dispositivos, añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, una parte virtual aparece en la realidad. De esta manera los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, creando así una realidad aumentada en tiempo real.

Oscar Villarreal, entre los 24 preseleccionados de todo el país.

El docente venadense Oscar Villarreal se convirtió en uno de los 24 semifinalistas de la primera edición del certamen Docentes que inspiran, organizado por Clarín y Zurich.

Con actividad académica en la EESO N° 228 y la EET N° 682 de la localidad de Maggiolo, el ingeniero Villarreal -graduado en la Facultad Regional Venado Tuerto de la Universidad Tecnológica Nacional- ingresó en el selecto grupo de 24 docentes entre más de 3 mil postulantes de las 24 provincias argentinas, según dictaminó el Comité de Preselección conformado por la Fundación Varkey.

La otra santafesina finalista es Cecilia Di Prinzio, docente del Colegio Polivalente Particular Incorporado Nº 2009 de San Jerónimo Sud.

Docentes que Inspiran es un programa que busca premiar a los docentes más destacados de nuestro país y se propone movilizar a toda la comunidad a favor de una mejor educación con las historias inspiradoras de aquellos docentes excepcionales que dejan una huella decisiva en sus estudiantes.

“Los grandes docentes siempre sorprenden. Hacen cada día su tarea de una manera renovada, distinta. En este tiempo de conocer sus historias hemos visto distintas maneras de enseñar y aprender y cómo cada uno, a su manera, ha logrado despertar el interés, la pasión de sus estudiantes con una enorme creatividad”, expresó Agustín Porres, director regional de Fundación Varkey.

En la próxima etapa, el jurado, integrado por especialistas designados por la Asociación Conciencia, Cimientos, Enseñá por Argentina, Proyecto Educar 2050, la Fundación Lúminis, Argentinos por la Educación y la Fundación Noble, evaluará a los candidatos y elegirá a seis finalistas.

Más adelante, el Gran Jurado, integrado por 13 figuras reconocidas del ámbito académico, científico y de ONG’s de educación (Diego Golombek, Melina Furman, Alejandro Ganimiam, Guillermina Tiramonti, Guillermo Jaim Etcheverry, Inés Aguerrondo, Manuel Alvarez Tronge, María Marta García Negroni, Pablo Jacovkis, Gabriela Azar, Carlos Tramutola, Beatriz Hall y Agustín Porres), elegirá entre los finalistas al Docente Inspirador del Año, quien recibirá un premio de 600 mil pesos. También se entregarán dos menciones especiales que recibirán 200 mil pesos cada una.

“El apoyo a la educación es un compromiso que asumimos en Zurich desde hace muchos años porque creemos que es clave para desarrollar un futuro mejor para el país, y sabemos que la forma de generar cambios positivos es a través de la participación activa de todos los actores que conformamos la sociedad. Estamos orgullosos por la gran convocatoria que tuvo el premio y por conocer las historias de tantos docentes que lograron no solo atravesar las adversidades tan particulares del último año, sino que pudieron generar un impacto más allá del aula, queremos agradecerles y reconocerles. Son verdaderos ejemplos y pilares fundamentales para una buena educación”, comentó Adriana Arias, jefa de Comunicaciones de Zurich Argentina.

“Para nosotros la educación es un factor clave para el desarrollo de las sociedades, por eso la ubicamos en el centro de nuestra agenda periodística y buscamos promoverla a través de iniciativas como ésta, para reconocer a todos los docentes que son el activo más valioso que poseen las escuelas. Este siglo va a seguir demandando soluciones innovadoras para los distintos problemas y la necesidad de tener buenos docentes va a ser permanente, por eso queremos distinguir a quienes a través de sus buenas prácticas inspiren a sus alumnos, a sus colegas y a toda la comunidad”, sostuvo Martín Etchevers, gerente de Relaciones Externas de Grupo Clarín.

Las novedades del Premio Docentes que Inspiran se pueden seguir a través de la página web www.docentesqueinspiran.com.ar; desde Facebook en Docentes Que Inspiran y por Instagram en @docentesqueinspiran.