El programa Concejales por un Día (Cx1D) pondrá en marcha este martes una edición muy especial en Venado Tuerto: la iniciativa cumple 30 años de trayectoria, con una propuesta que volvió a convocar a estudiantes secundarios de la ciudad para trabajar sobre problemáticas reales y presentar proyectos vinculados a la vida comunitaria.

El acto de apertura se desarrollará desde las 14 en el Concejo Municipal, ubicado en Sarmiento y Alem, y marcará el inicio formal del cronograma 2026. La actividad es coordinada desde el Taller Nazareth, institución desde la cual surgió el proyecto en 1996, junto a la Dirección de Educación municipal y el Legislativo local.

“Hoy es un día muy especial porque este año son los 30 años de este proyecto que surgió desde el Taller Nazareth. Es un año muy particular y realmente para celebrar”, destacó Betina Boladeras, coordinadora de la actividad.

Boladeras recordó que la propuesta nació a partir de una iniciativa presentada por la profesora Patricia Campos, y que desde entonces logró sostenerse en el tiempo, crecer y consolidarse dentro del ámbito educativo local.

“Celebramos 30 años de un proyecto que se sostuvo durante tanto tiempo y por el cual pasaron tantos alumnos, tantos docentes acompañando, tantos proyectos y tantas ideas”, expresó.

En sus primeros años, Concejales por un Día estaba destinado solo a los cursos superiores del Taller Nazareth. Luego, debido al interés generado, se amplió la convocatoria a otras escuelas de Venado Tuerto y actualmente pueden participar alumnos desde primer año hasta sexto año.

Para la docente, uno de los mayores valores del programa es que permite a los jóvenes involucrarse con la ciudad desde una mirada ciudadana. “La mirada de los chicos es una antes de pasar por el proyecto y otra después, porque la mirada que tienen hacia la ciudad va cambiando”, señaló.

A lo largo de estas tres décadas, muchas de las propuestas elaboradas por los estudiantes fueron consideradas por los concejales y tomadas como base para iniciativas legislativas.

La coordinadora explicó que los temas trabajados suelen estar vinculados con infraestructura, tránsito, salud, actividades para adolescentes y distintas problemáticas urbanas. En ese sentido, remarcó que los estudiantes no solo plantean inquietudes, sino que también elaboran ideas concretas para mejorar la ciudad.

“Las ideas que los chicos presentan muchas veces son tomadas por los concejales. Es importante destacarlo”, sostuvo Boladeras.

Además, subrayó que el programa se desarrolla “con absoluta transparencia, más allá de cualquier tinte político”, y que su objetivo principal es promover el compromiso ciudadano de los adolescentes.

Tras la apertura de este lunes, el programa continuará con encuentros periódicos, aproximadamente cada 20 días. Durante ese recorrido, los estudiantes participarán de distintas instancias de formación y acompañamiento.

Uno de los encuentros estará destinado al intercambio con funcionarios municipales, quienes explicarán sus áreas de trabajo y responderán consultas de los chicos. También habrá una instancia dedicada a la oratoria, pensada para brindar herramientas a aquellos estudiantes que tienen ideas, pero no siempre se animan a exponerlas en público.

“Muchas veces hay chicos que tienen ideas hermosas y no se animan a compartirlas. Es importante brindarles herramientas para que puedan defender sus ideas desde el lugar que ocupan”, explicó Boladeras.

También se realizarán encuentros para presentar borradores, analizar propuestas, sugerir mejoras y definir el formato legislativo de cada iniciativa, ya sea como proyecto de ordenanza, comunicación u otra herramienta del Concejo.

La instancia final será en septiembre, cuando los estudiantes ocupen las bancas y presenten formalmente sus proyectos.

Para esta edición aniversario ya hay 140 alumnos inscriptos, una cifra que la organización consideró muy positiva y que se mantiene en línea con la participación de años anteriores.

Boladeras destacó que quienes se suman al programa lo hacen por interés genuino, ya que la participación implica dedicar tiempo extraescolar, investigar, reunirse y trabajar en equipo.

“Los chicos que participan lo hacen absolutamente convencidos de que es algo que les interesa, que les gusta. Muchas veces tienen que ir en un horario extraescolar, indagar y dedicar tiempo extra, y aun así lo hacen porque de verdad les interesa”, afirmó.

La coordinadora también valoró el acompañamiento de los docentes referentes, a quienes consideró una parte fundamental del proceso. “Es importante destacar a cada docente que acompaña, porque todos los alumnos van acompañados de un docente referente”, remarcó.

Con tres décadas de historia, Concejales por un Día vuelve a abrir sus puertas con una edición cargada de valor simbólico, reafirmando un espacio que busca que los adolescentes piensen la ciudad, propongan soluciones y se acerquen al funcionamiento democrático de las instituciones locales.

Con distintas actividades se conmemoró este martes el Día Nacional de la Seguridad Vial, una iniciativa del Gobierno de Venado Tuerto a través de distintas áreas. Esta fecha permite reflexionar sobre la responsabilidad individual al momento de transitar la vía pública como actores de un espacio común.

La Secretaría de Control Urbano y Convivencia, junto al Centro Terapéutico Amancay, organizó una jornada instructiva en la plazoleta Miguel Andueza (Parque Español) destinada a concientizar a los chicos sobre el derecho a una movilidad segura.

Como parte de la actividad lúdica, se abordaron temas como seguridad del pasajero transportado, normativa sobre obstrucción total o parcial de rampas y estacionamientos, prevención de lesiones, uso de los elementos de protección y distintas cuestiones vinculadas con el tránsito y la discapacidad, donde también se compartieron experiencias personales.

Por otra parte, desde la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural a través de la Dirección de Educación, en el Jardín Burbujitas se armó un espacio lúdico vial para las infancias, coordinado por las docentes.

Por la tarde, junto a voluntarios de Cooperación Seguros, se efectuaron intervenciones en distintas entidades y establecimientos educativos para mejorar el ordenamiento en entornos escolares, con la participación de Control Urbano y la Subsecretaría de Movilidad.

En este marco, la empresa aseguradora donó material didáctico sobre seguridad vial a las instituciones participantes: Escuela N° 498, Jardín de Infantes N° 8, Escuela N° 602, Escuela N° 1364, Club Olimpia y Escuela N° 206, entre otras.

Cabe destacar que la cultura vial es uno de los ejes del Plan Integral de Movilidad que puso en marcha el gobierno de la ciudad.

El Gobierno de Venado Tuerto a través de la Dirección de Educación lanza el programa municipal de becas “Venado Integra” del ciclo lectivo 2025, para los niveles primario, secundario, terciario y universitario.

El plazo para las inscripciones y reinscripciones online se abre el lunes 9 y concluye el viernes 13 de diciembre en www.venadotuerto.gob.ar/becas.

Becas reinscripciones 2025Para nivel primario  y secundario: -Constancia de alumno regular-Libreta de finalización. -En caso que cambie de nivel (inscripción)

Para nivel terciario y universitario:-Constancia de alumno regular. -Analítico o libreta original más fotocopia con tres materias rendidas aprobadas y cursadas en 2024.-En caso de que cambie de nivel (inscripción)

Becas inscripciones 2025-Fotocopias frente y dorso DNI de todo el grupo familiar. -Si es ingresante 2025 (terciarios y universitarios), constancia de inscripción a la carrera y libreta final o constancia de finalización de escuela secundaria. -Si es cursante (terciarios y universitarios), certificado de alumno regular y certificado analítico.-Para niveles primario y secundario: libreta final con pase de año y para los casos de primer grado o primer año de secundaria, constancia de inscripción de la escuela. -De todos los mayores de 18 años del grupo familiar conviviente: recibos de sueldos, monotributo/ responsable inscripto, recibo de jubilación o pensión, fondo de desempleo, declaración jurada de ingresos informales.

Informes y consultas: Dirección de Educación, 9 de Julio 530, teléfonos 436376-(3462) 340186.

Desde la Oficina de Capacitación y Desarrollo, dependiente de la Dirección de Recursos Humanos, se realizó una nueva capacitación de RCP (reanimación cardiopulmonar), desobstrucción de vías aéreas y uso de DEA (desfibrilador externo automático) para el personal de los Jardines Municipales de la Dirección de Educación.

La finalidad de esta capacitación es ofrecer herramientas que sumen en brindar una mejor atención y cuidado a los niños y niñas que asisten a los jardines municipales.

La actividad se desarrolló este miércoles, en el horario de 9 a 11, en las instalaciones del Cuartel de Bomberos, Italia 570, y estuvo a cargo de los instructores Fabio Salvadori y Leandro Cingolani, quienes brindaron conocimientos teóricos y técnicas de reanimación.

Las palabras de bienvenidas estuvieron a cargo del secretario de Gobierno, Mariano De Mattia, quien remarcó la importancia de este tipo de capacitaciones “que venimos llevando a cabo para que los trabajadores cuenten con los conocimientos necesarios de atención inicial básica hasta la llegada de los servicios de emergencia, conocimientos incluso que sirven también para la vida diaria”.

Cabe recordar que este año, estas capacitaciones están avaladas y certificadas por la Asociación de Bomberos Voluntarios de Venado Tuerto.

La Dirección de Seguridad Alimentaria brindó un Taller de Manipulación de Alimentos para personal docente de los jardines materno-infantiles municipales y de jardines de infantes particulares, en el SUM “Héroes de Malvinas”.

Con buen número de participantes, esta capacitación apuntó a una manipulación segura y saludable de los alimentos que se ofrecen en estos espacios, dando cumplimiento a la ordenanza que exige a las docentes contar con el carné de manipulación.

El temario comprendió conceptos como higiene alimentaria, contaminación, conservación y almacenamiento de alimentos, limpieza e higiene de los manipuladores y aspectos reglamentarios, entre otros.

La actividad se complementa con visitas semanales a los jardines para inspecciones edilicias y con un trabajo pedagógico junto a la Dirección de Educación para el otorgamiento de las habilitaciones.

Las acciones de capacitación de la Dirección de Seguridad Alimentaria se dirigen a instituciones educativas y de bien público, entidades intermedias y emprendedores gastronómicos, para evitar la propagación de enfermedades transmitidas por los alimentos que consumimos a diario.

Los espacios municipales destinados para las infancias celebraron el Día de los Jardines y el de la Maestra Jardinera con diferentes actividades. La directora de Educación, Gisela Pouillastrou, explicó que “la temática elegida para este año fue El Circo, y cada sala adoptó la propuesta a las características y diversidad de los niños y niñas que concurren, y cada jardín a su entorno”. “Cada seño propuso diferentes actividades lúdicas, recreativas y muy divertidas, que apuntaron al entretenimiento y la participación. Algunas salas trabajaron con globos, otras con pintura, dibujos, juegos, y al finalizar compartieron un picnic,” puntualizó. Seguidamente, la funcionaria aclaró que “quisimos canalizar los festejos, el rol de la maestra y la concepción de los jardines de infantes como un espacio de contacto con las primeras infancias, con la cuestión pedagógica, y el intercambio entre el jardín y las familias”. Cabe recordar que el pasado 28 de mayo la Dirección de Educación organizó un evento, como un cierre general de los festejos. El mismo se realizó en al Centro Cultural Municipal del que participaron los niños y niñas de todos los espacios municipales, junto a sus padres y las maestras a cargo.

El Gobierno de Venado Tuerto, a través de la Dirección de Educación, cuenta con 36 salas distribuidas en ocho jardines municipales, a los que asisten unos 540 infantes y están a cargo de docentes, asistentes y auxiliares. “Es importante valorar el trabajo que se realiza en cada uno de los jardines ya que son espacios de aprendizaje significativos, donde las primeras infancias adquieren sus primeras habilidades, tanto educativas como de socialización; es por ello que siempre remarcamos el rol de la familia y las maestras que acompañan estos procesos en la formación y construcción de las identidades”, completó Pouillastrou.

A través de sus redes sociales, el intendente de Venado Tuerto, Leonel Chiarella, confirmó la designación de Gisela Poulliastrou en la Dirección de Educación que depende de la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural. La flamante funcionaria reemplazará a Jonathan Abba, quien hace unos días presentó su renunció al cargo por cuestiones personales.

“Gisela Poulliastrou, es docente, forma parte del equipo desde hace mucho tiempo. Una mujer con muchas ganas de trabajar y un gran compromiso por la educación. A partir de hoy será la nueva directora de Educación del Gobierno de Venado Tuerto”, expresó el mandatario local en su facebook.

“Continuar el camino iniciado, profundizar cambios y consolidar a Venado Tuerto como Polo Educativo Regional serán algunos de los objetivos para este 2023”, agregó.

Por otro lado señaló: “Quiero agradecer a Jonathan Abba por estos 3 años de compromiso y entrega en el equipo. Nuevos desafíos vienen en su vida y su carrera”.

Este miércoles, se conoció la información de que el director de Educación municipal, Jonathan Abba renunció a su cargo, el cual ocupaba desde el inicio de la gestión de Leonel Chiarella.

Según fuentes del gobierno venadense la salida de Abba fue “por motivos personales” y no se debió a causas referentes “al entorno laboral y fue consensuada”.

El joven director que acompañó el primer período del intendente Chiarella, a pesar de haber presentado su renuncia seguirá en el cargo hasta que se encuentre un reemplazante para la dirección dependiente de la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural.

Abba ingresó al Gobierno de Venado Tuerto tras su paso por la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la UTN – Facultad Regional de Venado Tuerto donde inició en 2014 y desarrolló su formación.

En la segunda semana del mes de febrero darán comienzo las clases de apoyo escolar para el ciclo 2023 de la Dirección de Educación municipal, que cada año apuntalan el rendimiento del alumno en distintas materias. 

El dato fue aportado por el titular del área, Jonathan Abba, quien precisó que “comenzaremos con los estudiantes de nivel secundario, con aquellos que tengan materias previas, acompañándolos en el proceso para que puedan rendir con éxito e inicien el nuevo ciclo lectivo sin adeudar materias”. 

Si bien restan confirmarse nuevos lugares y horarios, el funcionario adelantó que este año se sumará como espacio de apoyo escolar la remozada sede vecinal de barrio Ciudad Nueva, en Amincton 585. Cabe recordar que las obras de remodelación de este centro comunitario fueron presentadas en octubre pasado, disponiendo ahora de un aula para actividades educativas y de un amplio salón de usos múltiples.  

Más de 1.400 inscriptos para las becas municipales en todos los niveles

Abba acotó que “el apoyo escolar para el nivel primario comenzará junto con el ciclo lectivo 2023” y que las inscripciones para ambos niveles se harán presencialmente en la Dirección de Educación, oportunidad donde se entrevistará al grupo familiar y recepcionará la documentación, para que la gestión pueda resolverse en un solo día. 

Las clases de apoyo escolar del Gobierno de Venado Tuerto se llevan adelante a través de once centros distribuidos en los distintos barrios de la ciudad, donde el último año más de 800 alumnos asistieron semanalmente para un mejor desempeño durante el ciclo lectivo. 

Por estos días, las autoridades de la Dirección de Educación municipal se encuentran analizando la última documentación presentada por los más de 1.400 inscriptos, en todos los niveles educativos, para las becas estudiantiles 2023.

El titular del área, Jonathan Abba, recordó que el período para presentación de documentación de posibles beneficiarios cerró el 13 de enero, pero aclaró que todavía hay algunas demoras en los institutos terciarios y universidades están en receso, por lo cual aún no entregaron los certificados a sus alumnos.

“Ya comenzamos la selección de los beneficiarios en los otros niveles, porque tuvimos más de 1.400 inscripciones y a principios de febrero queremos tener la certeza de quiénes serán beneficiados con este programa a lo largo de todo el ciclo lectivo 2023”, apuntó Abba.

El director de Educación precisó que el año pasado cerró con casi mil becados, “lo cual duplica el número con que habíamos empezado la gestión, que eran alrededor de 560 inscriptos y ahora tenemos casi el doble. Estamos esperando la aprobación presupuestaria para saber cuánto es el importe total, y en base a eso determinar la cantidad de becas”.

El domingo los jardines materno-infantiles municipales Rayito de Sol, Huellitas, Pinceladas, Semillitas, Rocío de Miel, Chispitas, Burbujitas y Manasitos realizaron su gran fiesta de fin de año en el Prado de María. Ante más de 5 mil personas, el espacio de Hipólito Yrigoyen y Lisandro de la Torre se vio colmado por los familiares de los más de 600 pequeños que asisten a estos espacios .

El evento comenzó a las 19 donde cada jardín, identificado por un color, realizó intervenciones especiales, a las que se sumaron exhibiciones infantiles y al finalizar se llevó a cabo un sorteo.  

Los grandes espectáculos estuvieron a cargo de la compañía circense Circo Lumiere, que compartió un fragmento de “Les Volátiles”, y del grupo de Teatro Independiente, que contó sobre las aventuras de Doña Disparate y Bambuco 

La animación estuvo a cargo de Raquel Ribero y Mónica Trejo, y la conducción fue de Gustavo Guerrero. 

El director de Educación municipal, Jonathan Abba, expresó que “si bien durante el año se realizan diferentes actividades en cada jardín, esta fiesta de cierre de ciclo nos permite compartir en un mismo lugar con las familias de los 600 niños que asisten a las 36 salas de los jardines maternales municipales”. 

Acto seguido, agradeció a los padres “por confiarnos a sus hijos” y destacó la labor que realiza el equipo de Educación, integrado por “las docentes, las auxiliares, las coordinadoras, y los equipos interdisciplinarios, de integración y administrativo”. 

Luego, el funcionario agregó que “nuestra política para la infancia es seguir creciendo para brindar en cada espacio las mejores condiciones, tanto para el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas como también en infraestructura y edilicias”, recordando que “este año abrimos el Jardín nocturno en Rayito de Sol y el Manasitos”. 

Por último, Abba adelantó que para el ciclo lectivo 2023 cuentan con un total de 123 inscriptos y 89 reinscriptos en los espacios de la zona norte, mientras que para la zona sur hay 207 inscriptos y 149 reinscriptos. 

La Dirección de Educación de Venado Tuerto prepara la fiesta de cierre del ciclo lectivo 2022 denominada “Peña de los Jardines” que concentrará en el Prado de María (Hipólito Yrigoyen y Lisandro de la Torre) a más de 450 alumnos, familiares, docentes y auxiliares de los jardines municipales Rayito de Sol, Huellitas, Pinceladas, Semillitas, Rocío de Miel, Chispitas y Burbujitas. El encargado de la cartera de Educación, Jonathan Abba señaló que el evento tendrá lugar el domingo 6 de noviembre de 19 a 21. Sobre la modalidad de la jornada, explicó que “la fiesta se va a dividir en bloques y momentos, donde cada jardín va a estar identificado por un color y tendrán una participación especial. Además, habrá espectáculos y al finalizar un sorteo”. También habrá puntos de hidratación y food trucks.

Uno de los espectáculos estará a cargo del Circo Lumiere, una compañía circense conformada por artistas de Argentina, Venezuela y Uruguay, creada en el año 2010 en Rosario. Compartirá un fragmento de “Les Volátiles”, el cual invita al espectador a librarse de sus preocupaciones y sumergirse en un momento etéreo donde nada está escrito, pero a la vez todo tiene forma. También actuará el grupo de teatro independiente conformado por Victoria y Tomás Diale, Agustina Savedra, Paula Bardon y Brisa Domínguez, con la producción de Alfredo Diale y la dirección de Andrea Oviedo. Contarán una historia que involucra las canciones y textos de María Elena Walsh, sobre las aventuras de Doña Disparate y Bambuco.

El gobierno de Venado Tuerto, a través de la Dirección de Educación y la Subsecretaría de Movilidad, continúan con las visitas guiadas por el casco histórico de la ciudad. Estudiantes de primer año del colegio Industrial recorrieron lugares históricos. 

En esta oportunidad, el recorrido se basó en el trazado del plano original de Warner en la fundación de Venado Tuerto, a eso se le agregó la plaza Fleming, el ex Molino Fénix, la actual Escuela de los Padres; luego al espacio del ferrocarril, donde los estudiantes conocieron las instalaciones y tuvieron la oportunidad de subirse a uno de los trenes que estaban en la estación; continuaron por calle Sarmiento pasando por el Concejo Municipal y de ahí retomaron por Av. Casey donde se hizo referencia al Templo Masónico; más adelante el edificio donde funcionó la primera usina eléctrica (actual 1927), la casa de la familia Boyle, declarada patrimonio histórico, y se retomó por calle Mitre hasta El Industrial. 

El director de Educación, Jonathan Abba, manifestó que “hoy se hizo un recorrido especial en TUP dadas las condiciones climáticas, donde los chicos visitaron otros puntos de la ciudad”.  

Por otra parte, el funcionario comentó que el Paseo Cultural se realiza dos veces a la semana para estudiantes de escuelas primarias y secundarias públicas y privadas, y que cuentan con agenda completa por el presente ciclo lectivo. 

“El recorrido cuenta con una visita al Palacio Municipal, donde son recibidos por el intendente Leonel Chiarella con un chocolate caliente; luego pasan por el Colegio Santa Rosa, Iglesia Metodista, Centro Cultural Municipal, plaza San Martín, Iglesia Catedral y la Casa Museo Cayetano Silva”, detalló Abba. 

El traslado se hace con una unidad del Transporte Urbano de Pasajeros que pone a disposición la Subsecretaría de Movilidad.  

“Estamos muy contentos de ver cómo las instituciones educativas se sumaron a nuestra propuesta de conocer los espacios, edificios emblemáticos y monumentos que cuenta la ciudad, porque muchas veces transitamos por esos lugares sin saber su historia “, señaló el encargado de la cartera educativa. 

El Gobierno de Venado Tuerto a través de la Dirección de Educación comenzó con visitas guiadas por los lugares históricos más destacados de nuestra ciudad.

En el marco del “Paseo Cultural”, alumnos de 3º grado de la Escuela 1364 “Natalio Perillo” visitaron el Palacio Municipal, Colegio Santa Rosa, Iglesia Metodista, Centro Cultural Municipal, plaza San Martín, Iglesia Catedral y la Casa Museo Cayetano A. Silva.

Durante su recorrido por el patio interno del Municipio los alumnos fueron recibidos por el intendente Leonel Chiarella, y se mostraron muy alegres por la presencia del mandatario.

Durante dos horas estudiantes y docentes de la institución acompañados por el director de Educación, Jonathan Abba, fueron recorriendo lugares puntuales de la ciudad para conocer su historia. Y al finalizar el recorrido, todos disfrutaron de un chocolate caliente en las instalaciones del Museo.

A modo de cierre del encuentro, Abba les remarcó a los niños y niñas la importancia de conocer la historia de la ciudad, de sus lugares y edificios emblemáticos. “El Paseo Cultural es una experiencia que les permite explorar los atractivos históricos más destacados de nuestra ciudad. Muchas veces transitamos por ella sin detenernos a observar o interiorizarnos por la historia de los principales monumentos, edificios y espacios públicos”, sostuvo.

“Estamos convencidos que estos temas se deben trabajar durante todo el año y en todos los grados y años de la educación obligatoria, más allá del trabajo puntual que se realiza para el 26 de abril (aniversario de la fundación de Venado Tuerto). Cada vez son más las instituciones educativas que eligen realizar esta actividad. Tan es así que tenemos fechas reservadas hasta el mes de noviembre”, amplió el funcionario.

Por último, agradeció a directivos, docentes, no docentes y estudiantes por participar de esta propuesta, pese al paro docente que está transcurriendo; y también al subsecretario de Movilidad, Eugenio Bernabei, por poner a disposición una unidad del Transporte Urbano de Pasajeros (TUP) para el traslado.

A través de la Dirección de Educación, el Gobierno de Venado Tuerto continúa gestionando políticas educativas que garantizan el derecho a estudiar. El director del área, Jonathan Abba, comentó: “Acompañamos a casi mil estudiantes primarios, secundarios, terciarios y universitarios; garantizando mejoras en sus condiciones de acceso a la educación, la permanencia y el egreso”. 

Uno de los datos que destacó el funcionario es que cuentan con un sistema trasparente, y que en la fecha el 87,4 por ciento de los becados están bancarizados, por lo que se plantean a comienzos de septiembre llegar al ciento por ciento.  

Seguidamente, señaló que “las becas son aplicables en todos los niveles educativos, y consisten en diez pagos anuales que benefician a estudiantes de entidades públicas y privadas; con una inversión mensual aproximada de 2,8 millones de pesos, habiéndose abonado hasta el momento casi 17 millones”. 

El encargado de la cartera educativa indicó que, de los 345 becados de los niveles terciario y universitario, 140 cursan carreras aranceladas, y “esto hace que sea el único programa de becas que apoya a los estudiantes de carreras aranceladas”, enfatizó. 

Por último, Abba remarcó: “Queremos seguir consolidando a Venado Tuerto como un polo educativo regional”. 

La Dirección de Educación informó que luego del receso escolar, este lunes se retomó con las clases de apoyo que se brindan en 9 espacios de la ciudad, y en doble turno. También las tareas que llevan adelante el equipo interdisciplinario que mantienen un trabajo permanente con la familia y el establecimiento educativo al que asiste cada estudiante. 

El director del área, Jonathan Abba manifestó que “Nuestro objetivo principal es acompañar las trayectorias escolares de los niños, niñas y adolescentes, brindando un servicio gratuito al que las familias puedan acceder en un punto cercano a su domicilio”. 

A los 10 centros de apoyo escolar concurren más de 600 estudiantes; de los cuales más de 360 son de nivel primario y alrededor de 240 del secundario. 

“Para nosotros es muy importante apoyar, acompañar y estar presentes en la educación cada estudiante, garantizando igualdad de acceso y oportunidades para aprender”, puntualizó Abba. 

Seguidamente, el funcionario señaló que el cuerpo docente trabaja para que cada estudiante vaya adquiriendo mayor autonomía en su desempeño escolar y están en constante capacitación en diversas temáticas: “estrategias de enseñanza, evaluación de aprendizajes, educación emocional, discapacidad, aspectos sociales y sistemas de protección de derechos como una forma más de fortalecer las políticas en materia de niñez y adolescencia”, enumeró. 

Durante 2020 y 2021, la pandemia hizo que los aprendizajes se vieran interrumpidos o que no fueran tan profundos. “Es por esto, que desde el comienzo del año llevamos adelante un Taller de Alfabetización para que todos los estudiantes puedan recuperar y fortalecer sus trayectorias educativas”, agregó el encargado de la cartera de Educación.  

“Estamos orgullosos de este gran trabajo que asiste a 118 estudiantes de entre 6 y 7 años de edad, dando respuesta a la problemática principal: el proceso de lectura y escritura”, puntualizó Abba 

Durante el mes de junio los Jardines Materno Infantiles Municipales recibieron la visita de las Abuelas Cuentacuentos, quienes se sumaron a la propuesta “Cuentos que cuentan”.  

Niños, niñas y docentes disfrutaron de sus cuentos, canciones y poesías, narradas por este grupo de mujeres voluntarias que leen historias en escuelas, talleres e instituciones, abriendo una mágica ventana a través de la literatura infantil como puente generacional. 

Desde la Dirección de Educación de Venado Tuerto agradecen a las Abuelas Cuentacuentos “por todo lo brindando en un encuentro amoroso, contribuyendo a alimentar la posibilidad de una disposición lectora afectiva con el mundo. Es en la lectura donde las sensaciones se apoderan del cuerpo del niño y la niña entrando en el mundo de lo posible”. 

Como reconocimiento, las Abuelas se llevaron algunos regalitos de los jardines y una cálida invitación para volver a abrir esa mágica ventana. 

El Gobierno de Venado Tuerto, a través de la Dirección de Educación, incorporó cuatro nuevos espacios para brindar clases de apoyo escolar en ambos turnos, mañana y tarde, y comenzó a gestionar la apertura de más centros. 

Al respecto el director de Educación municipal, Jonathan Abba, precisó que “empezamos a trabajar con las clases de apoyo en la Dirección de Educación (9 de Julio 530), en las vecinales de los barrios Victoria, San José Obrero, Malvinas Argentinas; y estamos planificando comenzar en el barrio San Vicente también”. 

El funcionario explicó que “empezamos a trabajar articuladamente con las escuelas para dar respuesta a la creciente demanda de ambos niveles educativos, primario y secundario. Los directivos y docentes de los establecimientos educativos están en permanente comunicación con los coordinadores de clases de apoyo”.  

El director de Educación precisó que estas clases son brindadas por el cuerpo docente municipal y por pasantes del Instituto Católico de Enseñanza Superior (ICES). Además, comentó que el viernes último se reunió con las autoridades del Instituto de Educación Superior Nº 7 “Brigadier General Estanislao López” para, desde el año próximo, brindar apoyo escolar desde esa institución, y con los licenciados en Ciencias de la Educación organizar talleres de lectoescritura, comprensión de textos y técnicas de estudio.