Por Mariela Goy

En el marco del Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera -que se conmemora cada 28 de mayo-, Marcela Combin, subsecretaria de Educación Inicial de la provincia de Santa Fe, repasó el presente del nivel educativo que atiende a las primeras infancias. Uno de los principales desafíos que señaló es que se evidencia una caída en la matrícula, probablemente como consecuencia de la baja natalidad.

"En el año 2023 teníamos 113.087 niñas y niños; en 2024, fueron 108.319 en total, desde los 'deambuladores' hasta los que asisten a las salas de 3, 4 y 5 años, tanto del sistema público como privado. Es una baja importante", explicó Combin a El Litoral, y aclaró que los datos de este año aún no están consolidados. Esto significa cerca de 5.000 niños menos en el comparado de un año.

Recientemente se conoció un informe del Observatorio del Desarrollo Humano y la Vulnerabilidad de la Universidad Austral: la tasa de natalidad en Argentina cayó un 40% desde 2014, una de las disminuciones más bruscas en América Latina. En la provincia de Santa Fe, entre 2017 y 2024, la tasa de natalidad se redujo un 31,6%, lo que representa una disminución de 2.000 niños por año, según datos del Registro Civil.

Esta situación va evidenciando un impacto en la cantidad de niños y niñas que se reciben en el Nivel Inicial. Aun así, el nivel cuenta con una amplia cobertura: 47.747 niños y niñas en salas de 5 años, 40.680 en salas de 4 y 17.485 en salas de 3, según cifras del año pasado.

Actualmente, en la provincia de Santa Fe, las salas de 4 y 5 años son obligatorias, no así las de 3. Al respecto, Combin aseguró que "esta gestión está a favor de extender la escolaridad, pero con responsabilidad y en base a las posibilidades reales, con una mirada orientada a la universalización de forma progresiva. Cada año se suman más salas de 3,", aseguró.

En ese contexto, también mencionó el reordenamiento de cargos en función de las necesidades territoriales. "En esto de reordenar el sistema educativo que nos pidió el ministro (José Goity), se están reubicando cargos en algunos lugares, sobre todo en localidades donde más se necesita la cobertura. En eso estamos trabajando desde que empezó la gestión", aseguró. Actualmente son 6.409 los docentes de nivel inicial en toda la provincia.

Por otro lado, la subsecretaria reflexionó sobre la implementación del nuevo diseño curricular que rige en la provincia desde fines de 2023 y luego de 25 años sin reformas. Ese marco de referencia se aprobó mediante la Resolución Ministerial N° 1307/23, y vino a suplir el anterior plan que databa de 1997, todavía en tiempos de la Ley Federal de Educación. El nuevo diseño curricular actualiza contenidos y enfoques pedagógicos para el tramo obligatorio de la educación inicial (4 y 5 años).

Consultada al respecto, a más de un año de su aplicación, Combin consideró: "Desde que asumimos la gestión, lo hicimos con este diseño curricular nuevo que recién se había elaborado y lo que hicimos fue ponerlo en valor en las instituciones".

"El documento marco tiene que ver con la modernización pedagógica: tiene en cuenta la interculturalidad, la Educación Sexual Integral (ESI), la educación ambiental, y se articula con propuestas específicas y formaciones que brindan herramientas y recursos a las y los docentes para enriquecer el trabajo que hacen cotidianamente en el aula", amplió.

Mencionó, entre ellos, el programa Comunidades de Aprendizajes "que permite que los jardines no solo fortalezcan sus propios proyectos institucionales, sino que proponen aulas diferentes, el trabajo con experiencias de aprendizajes basados en proyectos (ABP)"; y la implementación de capacitaciones en narración oral y ciencias experimentales, a cargo de especialistas y en articulación con la Universidad Nacional del Litoral (UNL).

En cuanto a la infraestructura, Combin informó que se crearon 9 jardines de infantes en distintas localidades de la provincia y, en lo que va de la gestión, se inauguraron 8 edificios nuevos, algunos de jardines que estaban funcionando y otros para los creados recientemente.

Además, los jardines forman parte del programa provincial "Mil aulas", que implica la construcción de salones en edificios escolares y módulos sanitarios. "Hay una apuesta importante de la gestión hacia el nivel, pero todo se está trabajando de manera responsable. Es una gestión muy comprometida con las infancias, más en estos momentos complejos ", sostuvo.

En su repaso, también valoró el reciente concurso de ascenso a cargos directivos, que abarcó todos los niveles y modalidades. "Es muy importante porque jerarquiza la carrera docente y el nivel inicial", subrayó.

Finalmente, en el marco de la celebración por el Día de los Jardines, Combin destacó la participación de estas instituciones en un espectáculo organizado por los ministerios de Educación y de Cultura y que están recorriendo las nueve regionales educativas. Y desde el programa "Jardines en Movimiento", articulado entre las instituciones de nivel inicial y los CEF, del que forman parte alrededor de 7.000 niñas y niños. "El nivel inicial está en su plenitud estos días", concluyó.

El Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera se celebra cada 28 de mayo en la Argentina. La jornada recuerda a Rosario Vera Peñaloza, también conocida como la Maestra de la Patria, quien falleció un 28 de mayo de 1950.

En el marco de los festejos por el Día de los Jardines de Infantes y las Docentes de Educación Inicial (28 de mayo) los jardines materno infantiles municipales lo festejaron con la temática “Los Rincones de mi Jardín”.

La propuesta que planteó la Dirección de Educación este año fue crear espacios/ dispositivos poéticos donde el juego, la imaginación, la creatividad y el encuentro transformen este día en entornos recreativos y festivos para las infancias.

La directora de Educación, Gisela Pouillastrou, explicó que “el propósito de esta jornada fue pensar al jardín maternal como un espacio de posibilidades múltiples, donde niños, niñas, y todos los que forman parte del establecimiento, se apropien de distintos lenguajes y materialidades, como una manera de abrir y profundizar caminos de aprendizajes”.

La funcionaria detalló cómo se desarrolló la actividad, la cual tuvo un día asignado para cada jardín. “Se armaron espacios en cada sala con distintos dispositivos; antes de ir recorriendo cada Rincón, las docentes tenían un sobre con pistas para descubrir de qué se trataba el próximo espacio, generando así en los niños y niñas suspenso e intriga”, señaló.  

En cada Rincón se plantearon escenarios relacionados con los sentidos, para que realicen diferentes acciones, acompañándolos durante el proceso de descubrimiento y comunicación con ellos mismos y el entorno, como la música para poner a caminar el cuerpo, un recorrido sensorial donde aparecieron objetos en desuso con diferentes colores, materialidades y texturas. También hubo túneles con sábanas, cartones simulando laberintos o caminos; para el olfato a través de los aromas como café, algodones humedecidos con perfume y jabones, entre otros.

Además, de manera lúdica se los invitó a vivenciar un momento literario, donde se les narraron cuentos acompañados con el movimiento del cuerpo.

Al finalizar las actividades los niños y niñas recibieron presentes, compartieron un desayuno los del turno mañana y una merienda los que asisten a la tarde.  

Por último, la directora de Educación puso en valor el esfuerzo de todo el personal de los jardines municipales, docentes jardineras, auxiliares y asistentes escolares, detallando que “como una forma de reconocimiento por su trabajo, les hicimos una entrega de presentes y las agasajamos con un almuerzo”.

El Mes de los Jardines de Infantes ya es una tradición en la provincia de Santa Fe para celebrar las infancias. En este 2024, los ministerios de Educación y Cultura trabajaron en conjunto para armar una propuesta diversa y territorial que permita llegar a las 9 Delegaciones Regional que Educación tiene en la provincia. 

En el extremo sur, será el 28 de mayo, en Melincué, donde habrá juegos literarios, merienda saludable y podrán disfrutar del espectáculo “Canciones disparatadas” en la Sala de la Cultura.

Cabe señalar que las propuestas lúdicas, recreativas y culturales incluyen obras de teatro, títeres, juegos, y dispositivos de educación vial y movilidad. 

Si bien la efeméride indica que la celebración tiene lugar el próximo 28 de mayo, el cronograma de actividades comenzó el pasado 19 de mayo en la ciudad de Cañada de Gómez y seguirá de la siguiente manera:

En la ciudad de Rosario, este 24 de mayo habrá una celebración en la Plaza de las Ciencias ubicada en Bv. Oroño y 27 de Febrero, en el Barrio Abasto. Y del 27 al 31 de mayo, en los Galpones del Río se presentará Supersaludable con funciones durante la mañana y la tarde. En el Parque del Mercado ubicado en Cepeda 4901, el 27 de mayo, se realizará un evento para promover el encuentro y disfrute de los más pequeños con el espectáculo Gulubú Rock. También en Rosario, pero los días 30 y 31 de mayo, habrá propuestas lúdicas en el Salón de Usos Múltiples del CMD Oeste y en Plaza de la Infancia de calle Pte. Perón 4600.Ese mismo día en San Jorge, habrá actividades deportivas, recreativas y artísticas y una obra de títeres en el Polideportivo Club Atlético San Jorge.

En la localidad de San Cristobal se presentará el espectáculo "Cocolín: Granja Manía".

En tanto en Reconquista y Avellaneda habrá juegos recreativos y la presencia de la Orquesta Infanto Juvenil de la ciudad de Avellaneda.

En la ciudad de Santa Fe, el 29 de mayo se realizará el espectáculo “Carnaval del colibrí” en el Tríptico de la Imaginación. 

Finalmente el 31 de mayo, en Tostado se presentará “La Granja de Zenón: Cocolín” en el Club Atlético Tostado.

En el mes de mayo se celebra a la educación Inicial, las primeras infancias y las docencias del Nivel Inicial. Es en homenaje a Rosario Vera Peñaloza, quien fundó el primer jardín de infantes de la Argentina en Atiles, su pueblo natal en la provincia de La Rioja.

Como docente y pedagoga, Rosario Vera Peñaloza hizo aportes fundamentales para consolidar, ampliar y enriquecer el sistema educativo. Su mirada estaba puesta tanto en la formación general de las infancias, como en promover su encuentro y sentimiento de pertenencia en torno a una identidad social y cultural común.

La directora de Educación municipal, Gisela Pouillastrou, explicó que “a partir de la semana que viene, cada espacio festejará el Día de las Infancias con diferentes actividades lúdicas, recreativas y muy divertidas, que apuntan al entretenimiento y la participación”.

La funcionaria agregó que “cada uno de los espacios donde los niños y niñas asisten a sus clases de apoyo y al taller de alfabetización primaria, también estará de festejos. La idea es que compartan un momento divertido entre todos los que asisten al lugar”.

Por otra parte, señaló que “esta semana se estará finalizando con la entrega de los informes a los padres y/o tutores de los alumnos que asisten a los jardines” 

A renglón seguido, puntualizó que “durante el receso escolar de invierno las maestras de los jardines llevaron adelante reuniones con el equipo de coordinación, para hacer un abordaje integral del desarrollo que van teniendo cada uno de los alumnos”.

Los espacios municipales destinados para las infancias celebraron el Día de los Jardines y el de la Maestra Jardinera con diferentes actividades. La directora de Educación, Gisela Pouillastrou, explicó que “la temática elegida para este año fue El Circo, y cada sala adoptó la propuesta a las características y diversidad de los niños y niñas que concurren, y cada jardín a su entorno”. “Cada seño propuso diferentes actividades lúdicas, recreativas y muy divertidas, que apuntaron al entretenimiento y la participación. Algunas salas trabajaron con globos, otras con pintura, dibujos, juegos, y al finalizar compartieron un picnic,” puntualizó. Seguidamente, la funcionaria aclaró que “quisimos canalizar los festejos, el rol de la maestra y la concepción de los jardines de infantes como un espacio de contacto con las primeras infancias, con la cuestión pedagógica, y el intercambio entre el jardín y las familias”. Cabe recordar que el pasado 28 de mayo la Dirección de Educación organizó un evento, como un cierre general de los festejos. El mismo se realizó en al Centro Cultural Municipal del que participaron los niños y niñas de todos los espacios municipales, junto a sus padres y las maestras a cargo.

El Gobierno de Venado Tuerto, a través de la Dirección de Educación, cuenta con 36 salas distribuidas en ocho jardines municipales, a los que asisten unos 540 infantes y están a cargo de docentes, asistentes y auxiliares. “Es importante valorar el trabajo que se realiza en cada uno de los jardines ya que son espacios de aprendizaje significativos, donde las primeras infancias adquieren sus primeras habilidades, tanto educativas como de socialización; es por ello que siempre remarcamos el rol de la familia y las maestras que acompañan estos procesos en la formación y construcción de las identidades”, completó Pouillastrou.

Este lunes por la tarde se realizó el tradicional desfile por el Día de los Jardines de Infantes en Casilda. Más de 1500 chicos participaron de una recorrida simbólica por el microcentro de esa localidad del sur santafesino. “Es un evento muy especial para todos. Estoy súper contenta porque es mi primer año como maestra”, expresó emocionada una de las seños.

También estuvo presente el intendente Andres Golosetti, junto al senador Eduardo Rosconi; la secretaria de Cultura y Educación, Antonia Pierucci; el secretario de la Producción, Fernando Vigo; el presidente del Club Unión Casildense, Ariel Pradolini y demás autoridades.

Al finalizar el desfile, los pequeños se dirigieron hasta la Plaza Casado de los Mástiles donde se desarrolló un espectáculo infantil.

¿Por qué se conmemora?

El Día de los jardines de infantes y de la Maestra Jardinera se celebra cada 28 de mayo en memoria de Rosario Vera Peñaloza, quien falleciera un 28 de mayo de 1950. La educadora y pedagoga nacida en La Rioja fundó el primer jardín de infantes argentino, instituciones que hasta el día de hoy forman parte del primer nivel del sistema educativo.

Vera Peñaloza, quien fue conocida como la Maestra de la Patria, nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza y dejó una huella imborrable en la Educación del país. Finalmente falleció el 28 de mayo de 1950, fecha que se tomó para esta celebración y que fue institucionalizada formalmente el 15 de septiembre de 1971.

Alan Vidaña

En el marco del Día de los Jardines de Infantes y de las Maestras Jardineras, la Dirección de Educación organiza para el domingo 28 de mayo un evento celebratorio en la sala “Jorge Luis Borges” del Centro Cultural Municipal.

La cita será a las 16 y están invitadas las primeras infancias y docentes de los Jardines Infantiles Municipales, jardines del ámbito público y privado y la comunidad en general.

Contará con la participación del concierto didáctico “Piano Rodante” y las canciones de Ivana Strenitz.

La titular de la cartera de Educación, Gisela Pouillastrou, manifestó que “la idea es que ese día sea una verdadera fiesta y participen todos los niños y niñas de la ciudad acompañados por sus familias”.

Por otra parte, la funcionaria explicó que “durante la semana, todas las salas de cada espacio de los Jardines Infantiles municipales están celebrando el día con actividades lúdicas y recreativas, y como cierre de los festejos se realizará el domingo en el Centro Cultural, invitándose a los demás jardines de la ciudad”.

Cabe recordar que el Día de los Jardines de Infantes (28/05) se estableció en conmemoración del fallecimiento de la educadora y pedagoga Rosario Vera Peñaloza (1873-1950), fundadora del primer jardín de infantes en el país.

Un emotivo encuentro tuvo lugar ayer en el jardín de infantes Burbujitas, cuando las docentes recibieron la grata “visita” de Rosario Vera Peñaloza, la ilustre educadora argentina, al celebrarse el pasado 28 de mayo el Día de los Jardines de Infantes y de los y las Docentes de Educación Inicial

La “Maestra de la Patria” recordó sus valores y honró y homenajeó -más allá de las fronteras del tiempo- a las docentes que a diario educan y brindan amor en los jardines materno-infantiles municipales.

Las “seños” fueron convocadas para una reunión y recibieron esta sorpresa, en una doble intervención, matutina y vespertina, de la primera maestra jardinera en Argentina.

Con este gesto celebratorio de la educación inicial, se destaca la participación de la actriz Graciela Cinalli por haber corporizado a la gran pedagoga riojana fallecida el 28 de mayo de 1950.