Con 40.625 netbooks entregadas a alumnos y alumnas de escuelas secundarias, el Ministerio de Educación de la provincia continúa con la distribución de equipamiento del plan nacional Conectar Igualdad, en un proceso de distribución que supera la cantidad de dispositivos previstos para la primera etapa.

Al respecto, la directora provincial de Tecnologías Educativas, Romina Indelman, destacó que “hoy entregamos 1696 netbooks a 22 escuelas y en lo que va de este mes logramos entregar 3.079 dispositivos. Nos sentimos muy contentos por haber superado la meta de las 40.000 computadoras que prometió el gobernador el 1º de mayo en su discurso de apertura de las sesiones legislativas. Este objetivo lo cumplimos en el término de seis meses”, señaló.

Asimismo, indicó que “Conectar Igualdad es poder llevar a todos los alumnos y alumnas de todo el territorio provincial las netbooks”, y precisó que “en las escuelas urbanas estamos llegando a todos los alumnos de 2° año; y, en las rurales, de 1° a 3°. Ahora nos proponemos alcanzar el 100% de las escuelas en la provincia”.

En esta oportunidad, se entregaron 1.696 netbooks a estudiantes de las siguientes instituciones: Escuela Secundaria Nº 208 (Villa Constitución), Escuela Normal Superior de Comercio Nº 46 (Santa Fe), Escuela Secundaria Nº 347 (Rosario), Escuela Técnica Nº 293 (San Lorenzo), Escuela Normal Superior Nº 41 (San Jorge), Escuela Técnica Nº 287 (Elortondo), Escuela Técnica Nº 317 (San Gregorio), Escuela Provincial de Música Nº 9902 (Santa Fe), Escuela Secundaria Nº 313 (La Brava), Escuela Secundaria Nº 348 (Villa Constitución), Escuela Técnica Nº 481 (Santa Fe), Escuela Secundaria Nº 257 (Rosario), Escuela Secundaria Nº 2500 (San Guillermo), Escuela Secundaria Nº 707 (Santa Fe), Escuela Secundaria Nº 607 (Rosario), Escuela Secundaria 544 (Rosario), Escuela Secundaria Nº 223 (San Cristóbal), Escuela Secundaria 406 (Rosario), Escuela Secundaria 1308 (Ceres), Escuela Secundaria Nº 514 (Rosario) y Escuela Secundaria Nº 546 (Rosario).

Cabe señalar que la logística de entrega está a cargo de la dirección provincial de Tecnologías Educativas.

La cartera educativa provincial promueve la política educativa “Conectar Igualdad”, Plan Federal del Ministerio de Educación de la Nación para proveer tecnología al sistema con programas de conectividad, equipamiento, propuestas de capacitación docente en TICs y una plataforma virtual de navegación gratuita.

Los Estados nacional y provincial tienen como objetivo apoyarse en la base de una política de inclusión digital con alcance federal. En ese marco, se ejecuta este programa que consiste en la distribución de netbooks a lo largo y ancho de la provincia, a todos los alumnos y alumnas de las escuelas secundarias técnicas, rurales y orientadas.

Las netbooks pueden ser utilizadas tanto en la escuela como en los hogares de los estudiantes. En este sentido, Conectar Igualdad se propone recuperar y valorizar la escuela pública y reducir las brechas digitales, educativas y sociales en el país, ya que el acceso a la educación digital es un derecho básico.

Por este motivo, este programa está orientado a trabajar en pos de una sociedad alfabetizada, con posibilidades de un acceso democrático a recursos tecnológicos e información sin distinción de grupo social, económico ni de las más diversas geografías, tanto rurales como urbanas.

El programa alcanza no sólo a estudiantes sino que, también, involucra a las familias, docentes y directivos que forman parte de este proceso que pretende generar profundas transformaciones para fortalecer la inclusión de las TICs en los procesos educativos.

El senador nacional por Santa Fe, Marcelo Lewandowski, participó de la reunión plenaria de las comisiones de Legislación General y de Educación y Cultura del Senado de la Nación. Allí se debatió el proyecto de su par pampeano, Daniel Bensusán, para transformar en Ley el “Programa Conectar Igualdad” bajo la órbita del Ministerio de Educación. Durante su intervención el legislador santafesino sostuvo que “el gran desafío de la educación pública argentina es promover la enseñanza de informática y la robótica como herramientas para incluir e igualar oportunidades”.

Al respecto Lewandowski resaltó: “Cuando uno recorre las empresas y conversa con sus directivos se evidencia que en las necesidades laborales de las mismas, cada vez más, la informática y la robótica son una especialidad que incluyen o excluyen de un trabajo”. Por tal motivo señaló: “Debemos acompañar y darnos cuenta de que no es simplemente realizar la entrega de un dispositivo, también debemos debatir la inclusión de la informática y la robótica en la educación. Debemos entender que hoy no es solamente contar con el dispositivo, es la conectividad también”.

En ese sentido Lewandowski remarcó que “hay muchas provincias que trabajan muy bien en este aspecto, en la conectividad a través de fibra óptica, de distintas redes y esto tiene que ser impulsado, promovido y profundizado”.  “Tenemos que alentar y promover además las capacitaciones necesarias y la educación pública debe ir sin dudas a profundizar el conocimiento en la robótica y la informática”, remarcó.

“Esto está pensado para la secundaria, pero sin dudas que también tenemos que pensar en los últimos años de la primaria para empezar a incentivar a que la comprensión de este tipo de tecnologías y de materias sean una base fundamental y necesaria en lo que tenemos en la educación. Creo que ese es el gran desafío que tenemos en la educación argentina”, afirmó.

Finalmente, Lewandowski enfatizó que “sin dudas esto tiene que ser una política de Estado que no se debe interrumpir como fue la interrupción en los cuatro años anteriores en donde lamentablemente se discontinuó como tantos otros programas que servían para incorporar mayor cantidad de jóvenes a la tecnología”.

Este año se reeditó el Conectar Igualdad -versión original- que tiene como objetivo que estudiantes del secundario se lleven una netbook a su casa para reducir la brecha digital.

La semana pasada, cuando todos los medios de comunicación cubrían las novedades del juicio a Cristina Fernández de Kirchner, el gobierno nacional modificó el presupuesto 2022 y dispuso una reducción de $128.000 millones para lo que resta del año. Educación sufrió el 40% del recorte: $50.000 millones

La medida fue formalizada por medio de su publicación en el Boletín Oficial y lleva por fin reducir el déficit fiscal. La readecuación de partidas presupuestarias alcanzó a los ministerios de Desarrollo Productivo, Educación, Salud, Transporte, Obras Públicas y Desarrollo Territorial y Hábitat.

“A agosto de 2022, el presupuesto vigente del Ministerio de Educación de la Nación alcanzaba los $965.371,17 millones. A la fecha, se devengó el 49,81%. El recorte representa una baja del 5%”, detalló el Observatorio Argentinos por la Educación mediante un análisis de los datos.

Entre los programas afectados, el Conectar Igualdad fue el que se llevó la mayor de las podas: una disminución de $30 mil millones. “El presupuesto vigente alcanzaba los $ 85.785,65 millones, y a la fecha se devengó el 45,23%. El recorte representa una caída del 35%”, detalló la organización.

Fuente: ACIJ por la igualdad y la justicia

El argumento otorgado desde Educación es que la readecuación de partidas no afectará lo planificado para el programa en este año. En principio, porque los montos fijados en el presupuesto contemplaban un aumento que fuera decidido por decreto presidencial, ya que no se logró reunir los consensos para aprobarlo por ley en el Congreso. En segundo término, que la totalidad de lo previsto para este año no se llegaría a ejecutar debido a problemas eximidos por las empresas ensambladoras para importar los componentes de las computadoras ante la restricción vigente para conseguir dólares. Por todo ello, la cartera educativa decidió “ceder” a Economía parte de lo presupuestado y reorientar los objetivos para el próximo año.

Fue el propio ministro de Educación nacional, Jaime Perczyk, quien salió a aclarar la situación a través de un comunicado de prensa difundido a los medios de comunicación. Allí precisó que del crédito presupuestario que tenía asignado el programa “un tercio se va a utilizar para pagar el anticipo de la licitación de netbooks y eso está garantizado”. Agregó que “los dos tercios restantes se ceden para que disponga su uso el Ministerio de Economía, porque la restricción para la importación de componentes de las netbooks, que es de público conocimiento, impidió que se usaran esos recursos”. Y detalló que “estamos trabajando con el ministerio de Economía y la secretaría de Comercio Interior para avanzar en la resolución”.

Fuente: Evaluación Aprender 2021, DEE-REFCEE | DiNEIEE | SEIE | Ministerio de Educación de la Nación

El programa Conectar Igualdad fue lanzado en 2010, durante la primera presidencia de Cristina Fernández de Kirchner, período en el que se logró distribuir unas 5 millones de netbooks. En 2018, el gobierno de Mauricio Macri decidió reemplazarlo por el plan Aprender Conectados, que cambió la entrega de computadoras a estudiantes por la distribución de aulas digitales móviles a escuelas, aunque la cantidad total disminuyó y no cumplió con las metas establecidas.

En 2020 y 2021, durante la presidencia de Alberto Fernández, se lanzó el Plan Federal Juana Manso, que retomó el espíritu de la iniciativa original, pero la aparición de la pandemia obligó a repensar los objetivos de la cartera que centró sus esfuerzos en dotar al sistema de un sistema de aulas virtuales con contenidos educativos. Finalmente, en 2022, se relanzó el Conectar Igualdad, con la intención de recomponer las demoras de años anteriores, pero la inestabilidad económica frenó el impulso del programa.

El ministro Perczyk informó que la meta fue disminuida a 600 mil computadoras para estudiantes y 60 mil para escuelas, mientras que las restantes pasarán al año próximo.

De acuerdo a un informe elaborado por la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia, la reducción presupuestaria “implica que este año se entreguen como mínimo 840.000 computadoras menos que las que el Estado se había comprometido a inicios de 2022”.

Hasta el momento, según las cifras informadas por la cartera, son más de 440.000 las netbooks entregadas en 6.113 establecimientos educativos. En el caso de Santa Fe, hasta mediados de julio, se habían distribuido 25 mil netbooks a estudiantes de toda la provincia.

Fuente: Evaluación Aprender 2021, DEE-REFCEE | DiNEIEE | SEIE | Ministerio de Educación de la Nación

Debido a la antigüedad y extensión del programa, son varias las investigaciones que midieron el impacto del Conectar Igualdad en los estudiantes. En gran medida, indican que repercutieron positivamente en el rendimiento académico de los beneficiarios y que permitió achicar la brecha digital pese a deficiencias de conexión a internet.

El dato más reciente del efecto en los aprendizajes que tiene la posesión de recursos tecnológicos en el hogar fue medido en las últimas Pruebas Aprender. En un cuestionario complementario, se les consultó a los alumnos (del último año del primario) si contaban con acceso a internet y computadora para realizar tareas escolares. Esa información se cruzó con el desempeño en Lengua y Matemática que habían logrado. En síntesis, se evidencia una gran disparidad entre quienes poseen recursos tecnológicos y quienes no, brecha que se agranda entre niveles socioeconómicos de las familias y tipo de gestión de la escuela a la que asisten.

Ante el recorte en el presupuesto educativo los sindicatos docentes de representación nacional salieron a manifestar su rechazo y hasta analizan realizar medidas de fuerza. La conducción de Ctera, liderada por Sonia Alesso, expresó su rechazo “enérgico” al ajuste de fondos en Educación. El Sadop señaló su “absoluto desacuerdo” con los recortes presupuestarios para el sector educativo y decidió declararse en “estado de alerta y movilización”. En tanto que la UDA, que conduce el secretario de políticas educativas de la CGT, Sergio Romero, planteó que la reducción de partidas es un “tijeretazo” para el sector. En ese sentido, decidieron no presentarse a la última asamblea del Consejo Federal de Educación y analizan una protesta en consonancia con la celebración del Día del Maestro.

De acuerdo a la información relevada por los distintos informes, dentro del recorte que informó el Gobierno nacional en Educación se encuentra, en segundo lugar, la reducción de $15.000 millones en el área Fortalecimiento Edilicio de Jardines Infantiles. El presupuesto vigente de este programa alcanzaba los $ 44.367,91; el presupuesto devengado a la fecha se ubicaba en un 20,58 %. Por ende, el recorte estaría representando un 34% del presupuesto vigente de este programa. También, se anunció un recorte de $ 5.000 millones en infraestructura y equipamiento, lo cual representa un caída del 5% respecto del presupuesto vigente de $ 27.637,10. El presupuesto devengado bajo este programa a la fecha alcanzaba el 25,43%.

Por Juan Manuel Peratitis 

En tanto, el número total es realmente importante porque en el departamento se entregaron 704 aparatos, 73 en Bernardo de Irigoyen, 58 en la Escuela Olga Cossettini de Coronda y 119 a entregar en la Escuela Técnica Eudocio Giménez de Coronda, 99 en Monje, 73 en López, 102 en Estación Díaz, 56 en San Fabián, 89 en Arocena, 28 en Barrancas y 25 en la Escuela Técnica 670 de la ciudad de Gálvez. 

Al respecto, la directora de la Escuela Storni, Prof. Miriam Borotto manifestó su felicidad de recibir las computadoras para los alumnos. “Nuestra escuela es considerada rural, por lo tanto llegaron para 1º, 2º y 3º año, nos prometieron que van a llegar también para el resto de los cursos, esta herramienta es muy importante para que los chicos puedan trabajar, y hoy no podemos quedarnos sólo con los libros ya que debemos adaptarnos a la tecnología, se valora mucho, se agradece y debemos concienciar a los padres para el cuidado de estas herramientas”. 

En la ceremonia estuvieron presentes los diputados nacionales por Frente de Todos, Magalí Mastaler –oriunda de Gálvez-, y Marcos Cleri, además del presidente comunal de Arocena, Osvaldo Lombardi. 

“La educación es un pilar fundamental de la comunidad y sumar tecnología es muy importante para brindar las herramientas necesarias para construir una mejor comunidad. Durante este año se van a entregar 30 mil netbooks a alumnos de 1º, 2º y 3º año de las escuelas secundarias públicas, 5º y 6º año de las escuelas técnicas y las escuelas rurales de toda la provincia de Santa Fe” remarcó el Diputado Cleri. Además, la localidad de Arocena también recibió una ambulancia gracias al programa nacional “Municipios de Pie”. 

En horas de la mañana de este jueves, se realizó en Venado Tuerto la primera entrega de netbooks en el marco del programa Conectar Igualdad, programa diseñado por el Ministerio de Educación de la Nación para alumnos de nivel secundario. En esta oportunidad fueron 120 las computadoras que se repartieron a estudiantes del segundo año de la Escuela N°483 “El Industrial” y previamente se distribuyeron 42 en la Escuela Secundaria N° 555 de la localidad de Lazzarino.

El acto estuvo presidido por la delegada de la Región VII de Educación, Marcela Cinalli, quien adelantó que la semana próxima se estaría continuando con otras escuelas y cursos, “ya tenemos fechas asignadas para ampliar a siete establecimientos más”, expresó. Y añadió: “El objetivo es seguir achicando la brecha tecnología y educativa de todos nuestros alumnos y docentes”.

Cabe destacar que, en cada escuela que reciben netbook también se entregan 3 para el personal docente del establecimiento.

“Las familias y sus hijos se vieron enormemente afectados por la pandemia y debieron sortear muchos obstáculos para garantizar la educación virtual de nuestros chicos y nuestras chicas. Es por esto que la posibilidad de contar con un insumo tan importante como una computadora resulta hoy, que estamos recuperando trayectorias de fundamental importancia para continuar garantizando las trayectorias de todos y cada uno de los estudiantes de nuestra escuela a la vez que un reconocimiento al esfuerzo realizado durante estos años. Solo me resta agradecer: los rostros de felicidad son la materialidad del más profundo sentir”, exclamó.

Acompañando la entrega de las netbooks estuvieron presentes el diputado nacional Marcos Cleri y el funcionario provincial Germán Mastri.

“Es una gran satisfacción ver la alegría de cada estudiante y de cada familia cuando recibe su computadora”, dijo Marcos Cleri, al participar junto con la también diputada nacional Magalí Mastaler y la concejala Marina Magnani de la entrega de netbooks del programa Conectar Igualdad en dos escuelas técnicas de la ciudad de Rosario.

“La educación es un pilar fundamental de la comunidad. Y sumar tecnología es muy importante para brindar las herramientas necesarias para construir una mejor comunidad”, sostuvo Marcos Cleri, para luego resaltar que “durante este año se van entregar 30 mil netbooks en escuelas secundarias públicas, técnicas y rurales en toda la provincia de Santa Fe”.

En la jornada del viernes, las entregas fueron en las escuelas técnicas rosarinas 346 (149 computadoras) y 660 (150 computadoras). “Una es del centro, la otra está en un barrio popular de la ciudad; el objetivo es que en todas las escuelas los alumnos y las alumnas puedan contar con lo necesario para acceder al conocimiento en el marco de la revolución tecnológica 4.0. Es por ello que a esta vuelta del Conectar Igualdad, que había sido discontinuado durante el gobierno macrista, va acompañada con otras acciones del gobierno nacional para mejorar la calidad educativa, como las entregas de libros y aulas digitales para las escuelas primarias y de tabletas para los jardines de infantes”, indicó el legislador nacional santafesino.

“Vamos a seguir promoviendo la inversión estatal en pos de reducir la brecha digital, expandiendo las políticas públicas nacionales y respaldando la gran gestión del ministro Jaime Perczyk; y también las del gobierno provincial, como la del programa Santa Fe Conectada, dotando de conectividad a todas las escuelas santafesinas”, remarcó luego el diputado del Frente de Todos. “También vamos a seguir generando oportunidades de acceso a la innovación tecnológica para nuestra juventud, como lo estamos haciendo con la reciente apertura de la carrera universitaria de Programación de Videojuegos en el Complejo Cultural Atlas de Rosario”, añadió.

“Con más tecnología, con más educación calificada, con más compromiso con el bienestar de la gente, vamos a fortalecer la tarea de poner otra vez de pie a la Argentina, superando los efectos de la pandemia y de los años de gestión de gobierno neoliberal, en los que se frenaron programas y medidas en favor de la inclusión y la justicia social que hoy estamos recuperando”, destacó Marcos Cleri.

El ministro de Educación, Jaime Perczyk, aseguró hoy que “vamos iniciar el año en el mes de marzo con más de 500 mil computadoras distribuidas a los chicos de la escuela secundaria pública”, al referirse a la restitución del Programa Conectar Igualdad, mientras que reafirmó la intención de garantizar la presencialidad durante el ciclo lectivo 2022.

Tras el relanzamiento del Programa Conectar Igualdad por parte del Gobierno nacional la semana pasada, el ministro adelantó que para fines de este año “vamos a llegar al 90% de los pibes argentinos con Internet en la escuela y a un millón y medio de computadoras distribuidas a los pibes de la escuela secundaria pública”.

En declaraciones a la radio AM 990, Perczyk afirmó: “Vamos a iniciar el año en el mes de marzo con más de 500 mil computadoras distribuidas a los chicos de la escuela secundaria pública y estamos licitando un millón más de computadoras”.

En relación a la conectividad de las escuelas para que tengan acceso a Internet, el ministro señaló: “Vamos a conectar antes de que termine marzo 2.500 escuelas más”.

También recordó que todas las plataformas educativas con dominios edu.ar tienen libre navegación desde los celulares por un acuerdo entre la cartera educativa y el Enacom.

A su vez, remarcó: “Nosotros vamos a trabajar para que pueda haber navegabilidad, para que los chicos puedan tener acceso porque es un derecho educativo”.

Por otro lado, reiteró la importancia de iniciar el ciclo lectivo 2022 con presencialidad plena y destacó que ahora hay semanas con una “vacunación intensiva”.

“Estamos con una campaña de persuasión, de invitación, de convocatoria”, indicó el funcionario y advirtió: “También hay que tener en cuenta que la vacunación de los chicos empezó hace 13 semanas”.

“En los más chicos, de 3 a 11 años, hay un 45% con esquema completo y en los adolescentes un 65% con el esquema completo”, afirmó Perczyk y subrayó: “Hay un esfuerzo grande de las familias, de los chicos y es un esfuerzo grandísimo de los trabajadores de la salud”.

“La Argentina tiene por una política activa del Gobierno nacional una cantidad de vacunas que es importante a nivel mundial y que con los chicos también tuvo un efecto importante”, añadió.

Por otro lado, el ministro adelantó que “en dos semanas” el presidente Alberto Fernández comunicará la compra de manuales de textos de lengua y matemática “para todos los chicos de la escuela primaria argentina pública y las escuelas privadas de cuota cero”.

“Cada chico, cada chica, cada docente tendrá su libro de texto de lengua y matemática para poder asegurar el derecho a la educación”, concluyó.