El programa “Juventudes con Voz”, dependiente de la Dirección de Juventudes de la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural, interviene en las colonias municipales con su taller sobre construcción de vínculos sanos, como parte del trabajo de prevención y promoción de derechos.

A través de este dispositivo, se comparte un espacio de charla y encuentro para pensar cómo nos vinculamos, escucharnos y aprender a cuidarnos mejor entre todos; un momento para reflexionar, expresarse y construir relaciones sanas desde el respeto y la empatía.

Este abordaje es fruto de una acción territorial basada en el diálogo intrageneracional sobre temáticas comunes, como complemento de las actividades deportivas y recreativas programadas en cada colonia por la Dirección de Deportes.

“Con este programa de la Dirección, liderado por Brunela Palena, abordamos diferentes temáticas que consideramos prioritarias para trabajar con los jóvenes, como violencia, salud mental o el rol de las redes sociales. Es clave para nosotros el trabajo en red y articular con escuelas e instituciones para que todos podamos manejar los mismos conceptos de los espacios que atraviesan los jóvenes. Nuestro plan este año va en ese sentido”, subrayó el director de Juventudes, Jonatan Martínez.

A partir de la iniciativa impulsada desde principios de enero por la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural y la Dirección de Deportes del Gobierno de Venado Tuerto, se está desarrollando la Colonia Municipal de Camioneros, un espacio que tiene como marco un estrecho contacto con la naturaleza.

En este caso los colonos son niños y niñas desde sala de 5 años a séptimo grado, y desarrollan una gran variedad de actividades, algunas ligadas a la vida en la naturaleza, grandes juegos y las distintas propuestas para la pileta.

“En lo que es pileta los chicos aprenden o refuerzan lo que ya saben mejorando los estilos en crol y espalda. Además, tenemos programados duatlones, con una carrera por el predio y luego una parte en la pileta. Paralelamente, los viernes tenemos distintos juegos en el agua”, comentó la directora de Deportes, Marcela Traverso.

La temática ambiental también atraviesa los objetivos de la Colonia de Camioneros de este año, a partir del trabajo con el programa “Reciclar Venado”, y la designación de un “voluntario ambiental” por día en cada grupo, que se encarga de recolectar los residuos de la jornada y disponerlos en los distintos contenedores.

Dentro del mismo tópico, este año se puso en práctica una competencia de recolección de botellas plásticas entre las distintas colonias, con una premiación especial para la que reúna mayor cantidad de estos reciclables.

A lo largo de la semana los lunes se dedican a la creatividad, los martes son deportivos, los miércoles los alumnos se dedican a grandes juegos, los jueves vida en la naturaleza, y los viernes se destinan a los juegos en el agua.

Como actividad extra “tenemos programada una caminata desde Camioneros hasta el Club Jorge Newbery con los chicos de salita de 5 años para que salgan a visitar otra colonia, y puedan interactuar con otros niños. Además, el 19 de enero los chicos de la Colonia de Jorge Newbery realizarán una bicicleteada hasta nuestra colonia, donde los estaremos esperando con algunos juegos en el agua y en el campo para compartir e interactuar”, completó Traverso.

La recreación, el juego y el deporte son derechos fundamentales de todas las personas. Las personas con discapacidad suelen encontrar barreras físicas, sociales y actitudinales para acceder a espacios recreativos, especialmente en verano.

A cargo de la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural a través de la Dirección de Deportes, la Colonia de Verano para Personas con Discapacidad busca garantizar igualdad de oportunidades, promoviendo la participación, la autonomía, la salud, el disfrute y la inclusión social en un entorno seguro, accesible y estimulante.

“También desde el Pramad (Programa Adaptado Municipal de Actividades Deportivas) llevamos adelante la inclusión de alumnos con discapacidad en las distintas colonias de niños, adolescentes y personas mayores, haciendo hincapié en lo que pueden hacer y sostener con dos docentes de inclusión por colonia”, detalló la directora de Deportes, Marcela Traverso.

Son destinatarios de este espacio los niños, adolescentes y adultos con: discapacidad motriz; discapacidad intelectual; trastornos del espectro autista; discapacidad sensorial (visual y auditiva) y discapacidades múltiples.

Los alumnos se agrupan en dos grandes grupos: uno, el de los `peques´ (de 2 a 10 años), y otro, de 10 años en adelante. Los grupos de mayor edad a su vez se agrupan por nivel psicomotor, preadolescentes, adolescentes, adultos y adultos mayores. Cada grupo tiene dos alumnos personalizados que necesitan asistencia en todo momento. Y los docentes trabajan en parejas pedagógicas.

Los alumnos disfrutan de las propuestas de natación y de los juegos de campo; además participan de los talleres de música, arte, zumba y teatro de manera rotativa, pudiendo así participar de un taller diario.

Cabe agregar que esta colonia se lleva a cabo en el Parque Municipal General Belgrano del 5 al 29 de enero, de lunes a jueves de 15.30 a 19.

En el marco del programa provincial Santa Fe en Movimiento, el gobernador Maximiliano Pullaro puso en marcha la nueva edición de las Escuelas de Verano, donde más de 35 mil niños y adolescentes de entre 4 y 14 años disfrutarán de propuestas que combinan educación, deporte, recreación y cultura y que lleva adelante el Gobierno de Santa Fe en 240 sedes distribuidas en 219 localidades de los 19 departamentos de la provincia.

Las Escuelas de Verano comenzaron este viernes 2 de enero y finalizarán el 30 de enero, teniendo como objetivo constituirse en espacios pedagógicos que den continuidad al proceso de alfabetización combinando propuestas educativas, deportivas, recreativas y culturales.

“Es la continuidad del ciclo lectivo para que los chicos y chicas puedan participar durante el verano de actividades recreativas donde se van a divertir y aprender diferentes deportes”, afirmó Pullaro durante la apertura oficial del ciclo en el Polideportivo Municipal de la ciudad de Roldán.

En ese marco, el gobernador destacó que sin las Escuelas de Verano, “muchos chicos y chicas no tendrían la oportunidad de participar de un club o una actividad deportiva o recreativa y se tendrían que quedar en sus casas con dispositivos electrónicos o aburriéndose”, por lo cual remarcó que la idea es “que puedan seguir en contacto con sus amigos, la pasen bien y puedan practicar deportes”.

Las Escuelas de Verano están organizadas por el Gobierno Provincial, a través de los ministerios de Educación y de Igualdad y Desarrollo Humano, y cuentan con 1.620 agentes entre docentes y guardavidas, que tienen como escenario educativo a las escuelas que constituyen las sedes del programa, Centros de Educación Física, clubes, polideportivos comunales y municipales y otras dependencias del Estado provincial, a los que se suman otros espacios educativos, artísticos y culturales para su realización.

“Desde el Gobierno Provincial hicimos un gran esfuerzo para garantizar el desarrollo de este valioso programa vinculado a la educación, a la contención, a la integración, la convivencia y el disfrute del tiempo libre por parte de los más chicos y que sirven para seguir fortaleciendo los aprendizajes”, coincidieron el ministro de Educación, José Goity, y la ministra de Igualdad y Desarrollo Humano, Victoria Tejeda.Por su parte, el director provincial de Educación Física, Adrián Alurralde, destacó que en las Escuelas de Verano los chicos y chicas tendrán “deportes y servicio de alimentación para que disfruten de manera recreativa de las actividades”. 

En tanto, la diputada provincial, Silvana Di Stefano, resaltó la inversión del Gobierno Provincial “en las Escuelas de Verano porque los chicos y chicas necesitan tener una continuidad, necesitan seguir viéndose con sus amigos”. 

Por último, el intendente de Roldán, Daniel Escalante, valoró que “todos los chicos y chicas de la ciudad tengan la oportunidad de venir a practicar distintas actividades, aprendan reglas y valores, y sobre todo se hagan amigos de otros niños y niñas”.

Las Escuelas de Verano apuntan a ser espacios de contención de las infancias y la juventud proponiendo actividades que permitan, en simultáneo, disfrutar del tiempo libre y continuar con los procesos de aprendizajes. 

La integración, la participación y la convivencia son los ejes centrales de esta propuesta educativa que busca, entre otras cosas, ofrecer espacios que favorezcan la inclusión y continuidad educativa de niños, niñas y adolescentes en actividades físicas y deportivas que tiendan al desarrollo armónico e integral; brindar una propuesta de enseñanza de calidad; generar estrategias para abordar la continuidad del proceso de alfabetización, promover el desarrollo y conocimiento de distintas expresiones artísticas, lúdicas, culturales, tecnológicas y deportivas; colaborar en la construcción y respeto de las normas como elementos fundamentales de la vida en comunidad; promover el trabajo grupal y colaborativo; contribuir al ejercicio de la capacidad de reflexión crítica y de la autonomía personal; promover vínculos colaborativos entre la escuela, la familia y la comunidad con instituciones deportivas y espacios de recreación; garantizar la educación y alimentación saludable; y fomentar una conciencia tendiente al cuidado del ambiente, a la seguridad vial, a la educación emocional y las nuevas tecnologías.

Un encuentro para celebrar todo lo compartido durante el año se vivió ayer en el cierre 2025 del taller de apoyo escolar “Tendiendo Puentes” del Centro Integrador Comunitario (CIC) junto a los talleres del programa Nueva Oportunidad, efectuado en el Centro de Día Creer con actividades recreativas, lúdicas, artísticas y deportivas.

“Tendiendo Puentes” surgió durante la pandemia como respuesta a una demanda concreta de la población de la zona sur de la ciudad. Se trata de un proyecto que nace en la Secretaría de Desarrollo Humano y en posterior articulación con la Dirección de Educación.

El espacio está a cargo de las profesoras Sofía Otazúa y Evelyn Peretti, acompañadas de Adrián Federico, con el firme apoyo de la secretaria de Desarrollo Humano, Mariana Iturbide, junto a Cristian Ruiz y Gisela Pouillastrou.

El taller trabaja con niñas, niños y adolescentes de entre 6 y 18 años, ofreciendo espacios de alfabetización, apoyo escolar, aprendizaje a través del juego y acompañamiento en trayectorias de nivel secundario abarcando todas las áreas hasta 2º año. A partir de 3º año en adelante no se dictan los espacios curriculares de Matemática, Física y Química, aunque sí se realizan articulaciones con el área de Educación para dar respuesta a estas necesidades.

A lo largo de su desarrollo, el proyecto ha articulado con distintos dispositivos y equipos, tales como Trabajo Social, Psicopedagogía, Colonia de Verano y, en una oportunidad, con la Escuela Municipal de Teatro Musical, dando cuenta de una mirada integral sobre las distintas situaciones que se presentan.

“Tendiendo Puentes” se constituye como un espacio de pluri-aprendizaje afectivo, que en algunas jornadas recibe de manera simultánea a más de 40 niñas, niños y adolescentes, sosteniendo dinámicas diversas en un mismo tiempo y lugar.

Dentro del proyecto fueron emergiendo inquietudes y deseos de quienes asisten, lo que dio origen al espacio de Percusión que se desarrolla los lunes y miércoles a cargo del profesor Jorge Moreno. Asimismo, durante el presente año se logró articular con dos talleres del programa Nueva Oportunidad, surgidos de necesidades propias del espacio: Alfabetización, para niñas, niños y adolescentes de 12 a 15 años a cargo de la psicopedagoga Jesica Morello; y Fútbol para chicas y chicos de 16 años en adelante, a cargo de jóvenes que acompañaron el espacio de apoyo escolar y hoy deciden trabajar con los más chicos: Mario Portilla, Darío Portilla, Sebastián O'Donnell y Agustín Portilla. Ellos a su vez están acompañados por dos profesores, Roberto Borello y Omar Acuña. También cuentan con el incansable trabajo de Laura Villalba y Patricia Rodríguez.

El trabajo se realiza desde una perspectiva vincular, entendiendo que no se trata únicamente de un espacio de apoyo escolar, sino de acompañamiento de las trayectorias educativas y de vida de quienes participan. Además del acompañamiento pedagógico, se brinda merienda, útiles escolares y ropa, pero fundamentalmente se ofrece un espacio de cuidado, afecto, diversión y construcción de vínculos entre pares.

Cabe agregar que el encuentro en Creer contó con la presencia de la Secretaria de Territorialidad y Desarrollo Cultural, Miriam Carabajal.

La senadora provincial Leticia Di Gregorio resaltó la importancia de las Escuelas de Verano en el departamento General López, un programa que permitió que más de 4700 niños y adolescentes disfruten de actividades deportivas, lúdicas y recreativas durante el receso escolar. Esta iniciativa, articulada con el Gobierno de Santa Fe, municipios, comunas y escuelas, garantizó un espacio de contención y aprendizaje para los más pequeños durante todo enero en forma gratuita.

“Las Escuelas de Verano en Santa Fe son una política educativa que busca brindar a niños y adolescentes un espacio seguro y de calidad durante las vacaciones. A través de juegos, deportes y talleres, se promueve el desarrollo integral, fomentando hábitos saludables, la integración social y el disfrute del tiempo libre en comunidad. La implementación refuerza el compromiso del Estado con la educación y la inclusión, asegurando que tengan acceso a experiencias enriquecedoras más allá del ciclo lectivo”, valoró la senadora Di Gregorio.

Con un equipo de 217 coordinadores, entre profesores de Educación Física, maestras de nivel inicial y guardavidas, las Escuelas de Verano no solo brindaron entretenimiento, sino que también promovieron valores como la convivencia, la inclusión y el trabajo en equipo. Además, el Gobierno provincial destinó alrededor de $285.000.000 para su funcionamiento en el sur santafesino, asegurando recursos a través de las instituciones educativas hacia los municipios y comunas.

“Estos espacios son fundamentales para que los chicos sigan aprendiendo y creciendo en un ambiente seguro y estimulante”, afirmó Di Gregorio. “En un contexto donde la educación debe ser prioridad, fortalecer iniciativas como esta es clave para el desarrollo integral de la infancia y la construcción de una sociedad más equitativa”, resumió la senadora provincial.

Ana Inés Dobal

Con los cupos completos desde el comienzo, la colonia de verano a cargo de la Municipalidad de Rufino comenzó su actividad en horas de la mañana del segundo día de este año.

Con profes de educación física identificados con remeras características, contratados por la provincia y la municipalidad, quienes aumentaron su número para este año y planificaron actividades en el agua y fuera de ella para todas edades, comenzó la actividad veraniega en el Ángel Bulgheroni.

Más de 700 niños de entre 4 y 13 años arrancaron temprano la mañana del 2 de enero, para asistir con gorro y protector solar, a las instalaciones de vestuarios, baños y duchas del Parque Municipal desde donde ingresaron a la zona de piletas para disfrutar de la primera jornada de acción.

Con la energía general siempre bien arriba, música fuerte y buena onda, recibieron a los niños, que emocionados llegaron a su primer día de colonia. La demanda anual siempre supera los cupos, y este año los mismos se completaron a las dos horas de que fueron habilitadas.  Sin costo alguno e incluyendo el día viernes de cada semana, que el año pasado no se habilitó, la jornada de apertura de temporada 2025 fue una fiesta. 

Semana intensa vivieron los alumnos de las colonias municipales de la temporada 2024, que se desarrollan en seis espacios de la ciudad.

Entre las actividades preparadas por el equipo de coordinación y los docentes, los niños y niñas realizaron pernoctadas; la parte de cocina fue pizza a la parrilla; desayuno y juegos con la familia; campamentos; fogón; maratón, duatlón y triatlón; juegos de destreza como tirolesa, palestra, puentes con soga; también los tradicionales juegos en el agua y encuentros internos de natación.

Por otra parte, recibieron la visita de los Bomberos Voluntarios y la Guardia Canina, de los voluntarios de Reciclar Venado y de personal de Vialidad con el Juego de la Oca.

Los niños y niñas que concurren al Parque Municipal fueron sorprendidos por algunos integrantes del Circo Servian que se instaló en la ciudad, quienes previamente estuvieron en el Hospital “Alejandro Gutiérrez”.

Luego de un mes lleno de propuestas que disfrutaron los alumnos y alumnas en las colonias municipales de verano, el martes 30 de enero se llevará a cabo el cierre en las instalaciones del Parque Municipal “General Belgrano”.

La concentración de los alumnos de las once Colonias Municipales (Niños y Niñas, Adolescentes, Pramad, Adultos Mayores y Vita), será a las 19.30 en el sector del playón, para dar comienzo a las 20.

La directora de Deportes, Marcela Traverso, manifestó que “estamos muy contentos porque cada año se suma una gran cantidad de alumnos y alumnas”, y destacó la gestión del intendente Leonel Chiarella ya que “a través de los convenios con los clubes para descentralizar los espacios, da la oportunidad que todos tengan la posibilidad de disfrutar de la temporada veraniega”.

Respecto al desarrollo de la jornada, Traverso adelantó que “se hará un desfile y la temática que decidieron para la ocasión es sobre películas. También habrá una banda musical, video y una sorpresa especial”.

Por último, la funcionaria destacó el trabajo de los profesores, docentes, auxiliares “por el compromiso y la dedicación”, e hizo extensivo el agradecimiento al personal del Parque Municipal.

Dentro de las propuestas de verano para todas las edades que brinda el Gobierno de Venado Tuerto están las colonias de vacaciones, que son espacios para el aprendizaje, la recreación y la sociabilización.

Durante la primera semana, los colonos disfrutaron de divertidas actividades al aire libre, que incluyeron deportes, juegos y propuestas acuáticas. También hubo charlas a cargo de profesionales, entre ellos el equipo de trabajo de Reciclar Venado, y la psicóloga Florencia Moyano estuvo con los niños y niñas en Camioneros, quién está a cargo del dictado de Talleres Psicoeducativos Dinámicos, con el objetivo de prevenir, potenciar los recursos propios de cada niño y brindar herramientas pensando en su bienestar.

Además de compartir risas y juegos, siempre hay un momento para celebrar cumpleaños, así lo vivieron los más pequeños de la Colonia Jorge Newbery. 

La semana pasada, por la tarde, comenzaron las colonias de Pramad (Programa Adaptado Municipal de Actividades Deportivas), y para Adolescentes en el Parque Municipal General Belgrano con divertidas propuestas.

Este martes se desarrollará la tradicional bicicleteada intercolonias, con largada y llegada en las instalaciones del Parque Municipal Sarmiento de Casilda. En esta edición se buscará concientizar sobre el uso seguro de la bicicleta, derechos y deberes de los ciclistas, identificación y beneficios de las ciclovías. Además, los pequeños de las diferentes colonias deberán decorar sus bicis, y compartirán un desayuno saludable.

"Todos los clubes están invitados de una jornada agradable para todos los chicos. Estimamos que concurrirán cerca de 600 chicos. Trataremos de circular por las arterias donde haya mayor caudal de tránsito.", expresó Leandro "Beto" Armani, director de deportes de la Municipalidad.

Se solicita colaborar con alimentos no perecederos, ropa, juguetes; los cuales podrán acercarlos al Parque Municipal Sarmiento, de lunes a viernes de 08.00 a 12.00 horas. Lo recaudado será destinado al Merendero Todos Unidos. Toda la comunidad está invitada a participar del recorrido.

Con largas colas, el lunes comenzó la entrega de la documentación requerida para finalizar la inscripción a las Colonias Municipales que darán inicio el próximo 2 de enero. La gran demanda de vecinos para formar parte de estas propuestas generó que se tengan que abrir listas de espera, en particular para la colonia de niños en el Parque Municipal General Belgrano. La posibilidad de anotarse continúa vigente hasta el 22 de diciembre para aquellos que previamente lo hicieron a través de la página web del gobierno de Venado Tuerto y aún quedan lugares disponibles en las restantes sedes: predio Soiva (Cobeñas 2105), Club Ciudad (ruta 8 y Lussenhoff), Jorge Newbery (Jorge Newbery 1927) -específica para salitas de 4 y 5 años-, Camioneros (Jorge Newbery 2475) y Tiro Federal (Ovidio Lagos 728).

La pretensión de asegurarse un lugar para colonia, llevó a que padres se acercaran ya en horas de la madrugada a esperar que abran las puertas de la Dirección de Deportes. Desde las 7.30 y hasta las 14.30, cientos de personas cumplieron con el trámite y ya ese mismo día se habían completado la mayoría de los grupos para las actividades que tendrán lugar en el parque de avenida Jujuy. Los último lugares se ocuparon el día martes y a partir de allí quienes solicitaban un lugar se los incluía en lista de espera o directamente se les ofrecía las demás alternativas.

En este sentido, la directora de Deportes municipal, Marcela Traverso, comentó “aquellos que hicieron la preinscripción en la web y no encuentran cupo en el lugar donde se anotaron, se les ofrece el pase a las otras colonias; debiendo presentar la ficha tal como se había especificado”.

Asimismo, la funcionaria destacó que, para la sede del Parque Municipal, se completó el cupo de 600 personas, mientras que, para el resto de las alternativas, hay entre 20 y 50 inscriptos.

Dando más precisiones sobre las listas de espera, indicó: “Vamos a esperar el inicio para ver como se acomodan los grupos y si hay participantes que no asisten, o se den de baja, para darle lugar a quienes hoy decidieron aguardar. Muchas veces sucede que los padres anotan a sus hijos y luego, por diferentes razones, deciden no continuar. Primero, desde la Dirección nos podemos en contacto para conocer los motivos, para luego convocar a los reemplazos”. Y añadió: “No es algo seguro de que todos los que están en esta lista van a tener un lugar, porque en algunos grados tenemos hasta 16 niños en estas nóminas. Por eso les decimos a las familias que tienen las otras colonias para que los chicos puedan disfrutar”.

Traverso también precisó que la metodología de trabajo es la misma en todas las colonias, con las mismas propuestas y actividades. “Sabemos que la mayoría opta por el Parque Municipal porque es la más grande, la primera que empezó a funcionar; pero no tiene diferencias con las restantes, por eso le decimos a las familias que no duden en optar por otras”, enfatizó.

Por otro lado, la titular de la cartera deportiva destacó la buena respuesta por parte de docentes que se sumaron a la convocatoria que lanzaron desde el área para trabajar en las colonias. “Si bien el link para anotarse cerró, los interesados pueden acercarse a la Dirección de Deportes (Mitre y Saavedra) para dejar su currículum. Ya tenemos cubierto el cupo de maestras de nivel inicial, docentes de educación especial y profesores de educación física, pero siempre nos gusta tener a mano más opciones en caso se sufrir alguna baja o para reforzar algunos grupos”, precisó.

Por último, Marcela Traverso hizo referencia al resto de las colonias que están disponibles: “Seguimos recibiendo fichas de inscripción para la propuesta para adultos, en horas de la mañana; lo mismo para la colonia de sobrepeso y obesidad, también en el Parque Municipal y la de discapacidad, todas son sin cupos. En cuanto a la colonia para adolescentes es con cupo pero todavía tenemos vacantes disponibles”, sentenció.

Cabe resaltar que además de las colonias, hay muchas actividades deportivas para adultos. Para anotarse deben acercarse a la Dirección de Deportes.

Quienes quieran acceder al natatorio del Parque Municipal, que abre sus puertas de lunes a lunes de 14 a 20, deberán retirar el carné en el mismo parque, presentando el DNI y una fotocopia, para luego hacerse los controles correspondientes, tanto en los centros de salud de los barrios o con su médico y odontólogo particular.

Tanto los asistentes a las colonias como aquellos que participan de las diferentes actividades deportivas, no necesitan hacerse nuevamente la ficha médica, sino que alcanza con la presentada en la inscripción.

Ana Inés Dobal

Leandro Ardusso es el profesor de Educación Física y acompañante terapéutico encargado de vincular con el medio acuático a estas personitas especiales y admirables en la primera edición de Colonia inclusiva de Rufino. El proyecto se denomina “El agua como medio de aprendizaje” y los niños con discapacidad de entre 3 y 12 años trabajan y disfrutan, por grupos, bajo la atenta mirada de un profesor y un ayudante por cada uno.   

Diez son los niños con los que este espacio cuenta, y están a cargo de un profesor muy especial también, ya que para acompañar el trayecto de crecimiento e integración a la vida común de personas con discapacidad se necesita mucho más que un título. Así es “Lean”, que trabaja desde el comienzo de su camino profesional en esta área de amor, empatía y sensibilidad con gran entrega, como el mismo relata: “En mi carrera hubo una materia, Discapacidad, que me llegó e hice las prácticas docentes en un colegio con varias patologías. Durante esa experiencia me cautivó el amor que me daban y por allí seguí”.   

La propuesta apoya la iniciativa de brindarle a Rufino otra mirada en el aprendizaje ya que, hasta el momento, no había colonia de verano que incluyera la discapacidad. Las clases comenzaron el 10 de enero último, después de posponer fechas por el aumento de casos de Covid, y funciona de lunes a viernes de 10.30 a 13.30, con grupos divididos por edades.   

El proyecto está dirigido a niños/as de 3 a 12 años con alguna diversidad funcional. El abordaje se realiza de manera individual o en parejas, teniendo en cuenta la necesidad de cada niño, y hasta el momento son siete los que asisten regularmente; la clase dura una hora y se desarrolla en el área de piletas del Parque Municipal “Ángel Bulgheroni”, integrada a la tradicional Colonia Municipal, también en pleno funcionamiento.  

Respecto al día a día de esta Colonia inclusiva, el profesor a cargo destacó: “La clase debe tener varias oportunidades de enseñanza para que el niño pueda lograr los objetivos esperados, además de mucho amor, que es el eje fundamental de la propuesta. Personalmente me gusta buscar la manera de enseñar y transmitir al niño la posibilidad de aprender de otra forma y con otros tiempos”.   

“Creo que siempre es importante crear un espacio para la discapacidad, ya que los niños lo necesitan y se los ve felices, por eso las repercusiones son muy positivas desde el comienzo. Para el área de Deportes significa una enorme satisfacción al poder brindarles un espacio a todos los niños de la ciudad sin importar su condición”, expresó el director de Deportes, Exequiel Grosso.   

Según destacaron los responsables, por el estado de emergencia sanitaria no se pudo promocionar la propuesta, sin embargo, se ejecuta con los cuidados sanitarios del caso y se proyecta su sostenimiento para los años venideros. “La mejora, en el futuro, estaría dada por la sumatoria de niños y profesores, armando equipos interdisciplinarios aún más especializados que puedan aprovechar las posibilidades que el medio y los niños ofrecen. La experiencia viene siendo increíble hasta ahora, los niños lo disfrutan mucho”, dijo Leandro Ardusso, y agregó: “Teniendo en cuenta la gravedad de la patología que posee el niño que llega, es la cantidad de integrantes que se evalúa integrar a cada grupo, ya que el proyecto fue pensado con el objetivo de trabajar en equipo. Hay cupos limitados y el profesor es asistido por profesionales de otras áreas que dispuso la Colonia, para focalizar el trabajo personalizado que requiere la propuesta”.   

El agua es un instrumento de formación y un medio de diversión. Es utilizado para conocer, aprender y divertirse favoreciendo el aprendizaje de habilidades varias, por lo que este proyecto pretende dotar a los niños de una educación integral con el mayor número de experiencias posibles, proporcionando beneficios a nivel físico y psicológico.   

El profesor especializado en discapacidad tiene 26 años y nació en Rufino, trabaja para instituciones de atención a personas con discapacidad y acompaña a estas personas de modo individual, con una mirada sensible y muchas ganas de continuar aprendiendo. Ardusso cerró diciendo: “Todos somos diferentes y a la vez iguales; las personas, al igual que las aves, son diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho a volar”.   

La inscripción se realizó a través de un link de manera on line y los requisitos fueron certificado médico y bucodental. “El trabajo es muy personalizado, con no más de cuatro niños por profesor, y contamos con dos profesores especializados en discapacidad y dos ayudantes con experiencia en el área”, sumó Grosso y agregó: “Personalmente me llena de alegría poder brindarles a los niños un espacio donde puedan divertirse, hacer amigos y pasarla muy bien. Además de eso aprenden a hacer muchas cosas, manualidades y arte, cocina rústica, natación, ecología, separación de residuos, la importancia de la eco botella, y lo más importante, que es compartir todo esto con amigos”.   

El Club Tiro Federal volvió a sumarse esta temporada a la propuesta de Colonias Municipales impulsada por el Gobierno de Venado Tuerto, contando con 97 alumnos inscriptos. En este espacio, ubicado a la vera de la ruta nacional 8, se desarrollan actividades libres los lunes y viernes, con juegos y recreación; y martes, miércoles y jueves se realizan propuestas planificadas, como grandes juegos, actividades en el agua y pre-deportivos. La Colonia del Tiro Federal se desarrolla de lunes a viernes de 9.15 a 12.15, es dirigida por el profesor Sergio Whitty, y cuenta con un coordinador de pileta, ocho profesores y varios cargos docentes que aporta la provincia. Una de las actividades programadas en distintas colonias, entre ellas la del Tiro Federal, era el campamento, pero debido a la pandemia los chicos irán a la tardecita al club, harán algunos juegos, el fogón y luego se retirarán a sus hogares esa misma noche.