Su teléfono fue intervenido, en una causa desarrollada bajo un estricto secreto de sumario. “Tengo miedo de que me pase lo del Gordo Mortero”, se lo escuchó decir en la línea. Ante un riesgo de fuga, se avanzó con el procedimiento, dispuesto por el juez del caso, Luis Rodríguez.

Atacaron con bombas molotov el edificio de Clarín

Así, se lo encontró en un domicilio de la calle Lavalle. Se sospecha que el detenido sería un militante anarquista: se lo identificó por medio de las imágenes obtenidas y las que constan en los registros nacionales, afirman investigadores.

Ataque a Clarín: encontraron una huella clave pero no figura en la base de datos

El procedimiento continuaba cerca de las 8 de la mañana, con varios objetos incautados. Su indagatoria se espera para la tarde de hoy.

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Previo a ese detalle, y también con resultado negativo, se había hecho lo propio con la base de datos de la Policía Federal, la fuerza encargada de la investigación por orden del juez federal que investiga el delito de intimidación pública.

Atacaron con bombas molotov el edificio de Clarín

Lo único que se sabe hasta el momento es que la cantidad de atacantes fueron nueve, pero las pistas para identificarlos no son firmes. Entonces, se profundizará el trabajo sobre las imágenes tomadas por las cámara de seguridad aunque el hecho de que hayan actuado encapuchados dificulta ese labor.

Alberto Fernández repudió el ataque al edificio de Clarín

Por lo que evaluó el juez, una parte del grupo de atacantes se fue caminando luego de arrojar las bombas molotov sobre el edificio de Piedras al 1700, mientras que otros en dos motos de baja cilindrada.  La dificultad de la imagen hace que no se note el dominio de las motos y lo único apreciable a simple vista es que se trata de personas jóvenes. Por ahora, la investigación se va a centrar sobre tratar de mejorar esas imágenes y ver en secuencia cómo llegaron y se fueron del lugar.

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[vc_row][vc_column][vc_column_text]El presidente de la Nación, Alberto Fernández, repudió el ataque que sufrió Clarín durante la noche del lunes, en la que un grupo de nueve personas lanzó bombas molotovs en su edificio de la calle Piedras al 1700.

Lo hizo a través de su cuenta de Twitter, donde aseguró que “la violencia siempre altera la convivencia democrática”.

Y cerró: “Esperamos que los hechos se esclarezcan y los autores sean identificados a partir de la investigación que está en curso”.

Así, se suma al ministro de Seguridad, Aníbal Fernández, que, también en sus redes sociales, auguró que se identifique a los responsables del delito y “se los sancione”.

A los diez minutos, una dotación de bomberos arribó al lugar. Sin embargo, no hizo falta que interviniera, ya que las llamas se extinguieron por sí solas. Según la información oficial, no hubo heridos ni daños materiales, aunque las manchas del combustible utilizado y los rastros del fuego quedaron registrados en el frente del edificio.

“Lamentamos y condenamos este grave hecho que a primera vista aparece como una expresión violenta de intolerancia contra un medio de comunicación. Y esperamos su urgente esclarecimiento y sanción”, fueron las palabras que expresaron desde el Grupo Clarín a través de un comunicado luego de los hechos.

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El ataque quedó filmado y ya está siendo investigado por el Juzgado Federal N° 9, a cargo del juez Luis Rodríguez, quien caratuló la causa como “intimidación pública”.

Incendiaron y destrozaron la sede de Rosario Central

En la noche de ayer un grupo de personas atacó la sede del diario y del Grupo Clarín en la calle Piedras 1743 de la ciudad de Buenos Aires. Los agresores arrojaron bombas incendiarias del tipo molotov sobre uno de los ingresos del edificio, entonces cerrado. No se registraron víctimas ni daños materiales de importancia. La empresa hizo la denuncia correspondiente y el juzgado interviniente está analizando videos y realizando demás tareas investigativas. Lamentamos y condenamos este grave hecho que, a primera vista, aparece como una expresión violenta de intolerancia contra un medio de comunicación. Y esperamos su urgente esclarecimiento y sanción.

Disparos y auto quemado en zona sur de Rosario

Atacan con bombas molotov el edificio de Clarín. Al menos nueve personas arrojaron entre siete y ocho bombas contra el frente del edificio. Más: https://t.co/8s69kxrxLY pic.twitter.com/lqb5gU2Xru

— Clarín (@clarincom) November 23, 2021

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El venadense Oscar Villarreal integra la selecta nómina de semifinalistas de la edición inaugural del certamen “Docentes que inspiran”, organizado por Clarín y Zurich.

Docente en la EESO N° 228 y la EET N° 682 de Maggiolo, el ingeniero graduado en la UTN de Venado Tuerto es uno de los 24 preseleccionados entre más de 3 mil postulantes en todo el país.

“Docentes que Inspiran”, un programa creado para premiar a los docentes más destacados, se propone movilizar a toda la comunidad en apoyo a una mejor educación, con las historias inspiradoras de aquellos educadores excepcionales que dejan huella en sus alumnos.

En una próxima etapa, un jurado de especialistas evaluará a los candidatos y elegirá seis finalistas. Y más adelante, el Gran Jurado, integrado por 13 figuras reconocidas del ámbito académico, científico y de ONG’s de educación, seleccionará entre los finalistas al “Docente Inspirador del Año”, quien recibirá un premio de 600 mil pesos. También habrá sendas menciones especiales de 200 mil pesos cada una.

Oscar A. Villarreal, postulante al premio nacional “Docentes que inspiran”.

Una vez divulgada la noticia en el sur santafesino, Sur24 dialogó con Oscar Villarreal para conocer los motivos de una preselección (lo postularon sus alumnos) que es un mérito en sí misma, más allá de su suerte en próximas instancias. “Trabajo en la docencia desde hace más de 30 años, después cursé ingeniería en la UTN y actué en la enseñanza universitaria, pero más allá de mis estudios específicos, la docencia es mi refugio y mi forma de encaminar vidas y de torcer destinos”, subrayó el maestro todoterreno que integra desde hace casi tres décadas la Asociación Cooperadora de su entrañable Escuela N° 228.

“Si bien he dado materias de las ciencias exactas (Matemática, Física, Química), creo que el docente debe tener una formación que le permita mostrarse como una persona amante del conocimiento en general y del suyo en particular. Aunque tengo un rol específico, y es mi principal objetivo, como docente también pretendo ser referente en espacios como el social, humanístico, artístico”, enumeró. Y amplió: “He sido docente de exactas, pero también actor y cofundador de Galpón del Arte, he sido ingeniero, pero también docente de teatro y murga. He sido matemático y por ende lector de números y ecuaciones, pero también amo las letras y los textos (…) Quizá mi principal aporte es influir para que los alumnos se enamoren en alguna medida del saber, no importa cuál sea”.

De los 24 semifinalistas preseleccionados, seis pasarán a la final y entre ellos surgirá el Docente Inspirador del Año.

Consciente de su enclave en una comunidad de 2 mil habitantes, define como prioridad “que los estudiantes entiendan que no estamos aislados, que nada es imposible, que vivimos interconectados”. Y justificó: “En 2015 formamos ‘Maggiolo en Realidad Aumentada’, junto con la EET Nº 682, proyecto presentado en el Club Harvard ‘Iniciativas educativas que contribuyan al potencial de los alumnos’ y ganador del primer premio. En 2016, con un grupo de alumnos, estudiamos técnicas sobre fotogrametría on line en la Universidad de Santiago de Compostela y luego participamos de la Metrology World League, donde recibí el premio al docente coordinador de los equipos de alumnos metrólogos. Era nuestra primera vez y los únicos equipos de Argentina”, destacó el ex secretario de Cultura de la Amsafe General López.

“Siempre trabajé para generar espacios de capacitación y participación que fueran superadores de la realidad”, apuntó el candidato al premio Docentes que Inspiran, quien ya en el ’93 y el ’95 dirigió sendos Congresos Regionales de Informática en Maggiolo, con la participación de expositores de nivel nacional e internacional.

“Con varios grupos de alumnos participamos en las Olimpiadas de Matemática, alcanzando premios regionales, y con otros realizamos investigaciones de temas matemáticos que nos permitieron llegar a instancias nacionales de la Feria de Ciencias (…) Algunos de esos alumnos hoy son docentes de matemática, ingenieros, arquitectos o doctores en física, y manifiestan que su inclinación hacia esas carreras comenzó con el desarrollo del pensamiento lógico matemático a tempranas edades”, señaló Villarreal, orgulloso.

Villarreal en medio de una clase en la escuela secundaria de Maggiolo.

“Desde mi ingreso a la Escuela 228, en 1987, soy tutor de curso, un rol clave en el seguimiento de los alumnos y su contención dentro del sistema educativo. Siempre atendí la diversidad en el sentido más amplio, desde colaborar con alumnos que por causas económicas, sociales o de aprendizaje, veían dificultado el logro de sus objetivos académicos, hasta detectar estudiantes con predisposición hacia alguna disciplina (particularmente matemáticas o informática), entrenándolos para que participen en eventos específicos, o bien refrescando sus conocimientos en contraturno para el inicio de sus futuras carreras universitarias (a los que seguirán carreras de exactas)”.

A partir de la pandemia, ante la necesidad de los docentes frente a la educación virtual inesperada, y en acuerdo con la Dirección Regional de Educación, “constituimos el espacio ‘En Red Aprendo’, que capacitó a 280 docentes en el uso de herramientas mediante el curso ‘Comunicación, corrección y aprendizajes en tiempos de aulas virtuales'”, completó el polifacético educador.

“Un valor fundamental para el cambio social es el compromiso con la comunidad y el trabajo por el bien común. Por eso busco formar grupos que se transformen en un lugar de aprendizaje de valores, como el trabajo en equipo, la solidaridad, la dirigencia constructiva, la inclusión social, el trabajo comunitario”, dijo el ex presidente del Centro de Estudiantes de la UTN.

“Para transmitir el valor del trabajo en equipo siempre destaco la experiencia de los alumnos en FM Juventud, una radio comunitaria que creamos en Maggiolo para formar dirigentes, ante la ausencia de un medio de comunicación local. Y para transmitir el valor de la solidaridad trabajé en el proyecto Sumampa, apadrinando junto a un grupo de docentes y alumnos, cuatro escuelas del monte santiagueño, a las cuales asistimos con comida, útiles, juguetes, libros, por más de 10 años. También organizamos encuentros de teatro, murga y arte de amplia convocatoria”, sintetizó.