(Por Ana Inés Dobal) - Desde las 14 hasta pasadas las 16, el Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) “Marta Frigerio” de Rufino celebró el Día de la Niñez, como lo hace cada año. La jornada incluyó estaciones interactivas, burbujas, personajes de películas, sorteos y una merienda saludable.

El CAPS “Marta Frigerio” de Rufino no solo brinda atención primaria de salud, sino que además acompaña a niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad para que puedan llevar una vida mejor. Ofrece apoyo en el aprendizaje, atención psicopedagógica, asistencia psicológica y espacios semanales de encuentro y escucha. También cuenta con servicios de odontología, pediatría y enfermería.

Este nuevo festejo de la infancia se realizó el 29 de agosto en la sede del CAPS. El pasado viernes por la tarde, enmarcados en un clima primaveral que acompañó la celebración, el Centro de Atención Primaria de la Salud —conocido popularmente como “Che Pibe”— volvió a sostener la tradición de compartir con las infancias y los jóvenes del barrio una tarde de alegría y juego.

Con la participación del personal estable y de numerosos invitados especiales, niños y adolescentes del barrio, junto a estudiantes de algunas escuelas de la ciudad, se sumaron a la propuesta. Especialmente, los más pequeños salieron de sus aulas para disfrutar del aire libre. En particular, los niños de las salas iniciales de la Escuela N° 586 participaron activamente de los juegos, la lectura, las actividades recreativas y los sorteos que se realizaron hacia el cierre del encuentro.

Los agasajados también disfrutaron de un inflable montado en la calle, mientras que personal de tránsito colaboró cortando la arteria para garantizar la seguridad de los niños y el normal desarrollo del evento.

Entre los organizadores se destacaron Silvina Balocco, Héctor Boglioli, Susana García y Sandra Spada, junto a talleristas y docentes que acompañaron con entusiasmo el despliegue de actividades. Numerosos colaboradores se sumaron a los preparativos, logrando que la tarde se viviera plenamente.

Las estaciones de juego y actividades se han convertido en un clásico de este evento anual. La dinámica permite que los niños se muevan, recorran y se detengan en cada espacio, participando de manera libre y descomprimida, mientras cada estación aporta su propia propuesta.

Entre ellas, la estación de alimentación saludable se consolidó como un recurso que llegó para quedarse, siendo muy elegida y aprovechada por los pequeños.

La tarde se vistió de alegría, movimiento, compañerismo y diversión. En estos últimos días de agosto, una vez más, la infancia volvió a ser el centro de la escena en el “Che Pibe”.

De acuerdo con datos oficiales del Ministerio de Educación de la provincia, la semana que debía marcar el retorno de la presencialidad plena en las escuelas, arrancó con una adhesión elevada de parte de los establecimientos. Con la salvedad de que muchas instituciones todavía están adaptando sus instalaciones y podrán arrancar este miércoles o recién la semana que viene con el dictado de clases continuo, la ministra Adriana Cantero comentó a El Litoral que en todo el territorio, y como promedio general, “alrededor del 85%” de los colegios ya ha podido dejar atrás el sistema de burbujas. Hay diferencias, de todos modos, de acuerdo con las regiones. “Algunas pudieron completar el retorno a la presencialidad y otras están en un porcentaje inferior, como la Región IV (incluye departamento La Capital) y la VI (incluye departamento Rosario), pero es algo que también teníamos previsto”, explicó.

Según comentó, aun en las escuelas en las que no se pudo recuperar la presencialidad plena o hubo mayores dificultades, “se mejoró la frecuencia” en la bimodalidad.

Como informara oportunamente este diario, el debut de la presencialidad plena se dio el lunes de manera dispar en la provincia. Muchas instituciones pudieron adaptarse, pero otras, no tuvieron el tiempo suficiente para poder adecuar sus instalaciones a los nuevos protocolos. De ésas, algunas postergaron “la normalización” para este miércoles o hasta para el lunes que viene. Y otras, no podrán erradicar el sistema de burbujas. Atento a ello, Cantero acotó que las escuelas que no lograron eliminar totalmente la semipresencialidad, optaron por sumar “secciones prioritarias”.

En síntesis, esta primera semana será de ajustes y con un retorno que en la práctica terminará siendo gradual y progresivo.

A propósito de la decisión del Consejo Federal de Educación para retornar a la presencialidad plena, Ctera dio a conocer los resultados de un relevamiento que realizó la organización sindical sobre “las condiciones objetivas de prevención y cumplimiento de los protocolos en las escuelas”. El trabajo se planteaba como objetivo visibilizar el grado de cumplimiento de las normativas derivadas de las políticas sanitarias y educativas en las escuelas, y orientar acciones para el efectivo control de los contagios y propagación del virus

Según los resultados difundidos, en el 27% de las instituciones relevadas no se cumplía con el distanciamiento de 1,5 metros entre estudiantes. Ésa era la distancia exigida al momento de realizar el trabajo; en su última reunión, el Consejo Federal la redujo a 90 cm.

El 22% de las escuelas relevadas, en tanto, dijo no contar con un canal de comunicación con el sistema de salud local que dé respuestas en forma oportuna. Y en el 13% de las escuelas se detectó que no se cumplía con el aislamiento de las burbujas, cuando han tenido contacto con un caso sospechoso o confirmado en las últimas 48 horas.

El relevamiento se realizó entre el 11 y el 20 de agosto de 2021 en 2117 instituciones. El 12% de las escuelas relevadas correspondieron al nivel inicial, el 43% al primario, otro 43% a secundario y un 2% al superior. El 98% pertenece al sector de gestión estatal. El 85% de las instituciones estudiadas pertenece a zonas urbanas, el 8% a zonas rurales agrupadas y el 7% a zonas rurales dispersas.

El Ministerio de Educación confirmó que desde este fin de semana, comenzará la experiencia “Sábados Activos en la provincia. Se trata de una “invitación” a los alumnos y alumnas de tercer y cuarto año del nivel secundario para recuperar contenidos y presencialidad. Se desarrollarán actividades asociadas a temáticas científicas, culturales y deportivas. La concurrencia de los adolescentes serán voluntaria.

Después de un año y medio, volvió la presencialidad plena a las escuelas de la provincia. Pero el retorno fue con matices y cierta disparidad. Hubo establecimientos que no llegaron a organizarse, y otros a los que les fue imposible adaptar sus instalaciones. Sin datos concretos todavía porque tanto las entidades sindicales como el Ministerio de Educación tenían a mitad de camino diversos relevamientos, la fotografía que se obtenía este lunes por la mañana daba cuenta de una realidad disímil. En muchas instituciones y con la flexibilización de los protocolos, pudo volver el ciento por ciento del alumnado, devolviéndole a niños, niñas y adolescentes la posibilidad de reencontrarse con sus pares después de diecisiete meses.

Pero en otros, el fin de semana fue insuficiente para acomodar las instalaciones. Como se sabe, la cartera educativa emitió el viernes por la mañana la circular N° 25 instando a las escuelas a prepararse para eliminar el sistema de burbujas. Allí se estableció que en función de las nuevas disposiciones aprobadas en el Consejo Federal de Educación, se podía reducir a 90 centímetros la distancia física de un metro y medio que hasta aquí se debía garantizar entre banco y banco. Y planteaba la resolución ministerial que se apelara a la “disponibilidad, creatividad y flexibilidad” para adaptar todo el edificio escolar, usando si fuese necesario, hasta “patios y galerías” para el dictado de clases. Ello mereció la crítica de gremios y docentes, quienes advirtieron que no es posible dar clases “en un pasillo” y en un gimnasio donde hasta es difícil poder sostener la voz en alto.

En los hechos, de acuerdo con lo que plantearon fuentes sindicales tanto del sector público como privado a El Litoral y en función de lo que también pudo corroborar este diario con diferentes escuelas, la situación fue diversa. Hubo muchas que no tuvieron tiempo de adaptar sus instalaciones para recibir a todo el alumnado. En algunos de esos casos, se seguirá trabajando durante este lunes y martes para poder arrancar el dictado de clases sin burbujas a partir del próximo miércoles 1 de setiembre. En otros establecimientos se habla directamente de arrancar con presencialidad plena la semana que viene. En otros colegios se logró volver a clases con algunos cursos – los menos numerosos- mientras se mantienen las burbujas para el resto. Y en determinados establecimientos con elevada matrícula y espacios físicos insuficientes, directamente fue imposible plantear un esquema que supere a la semi presencialidad. De éstas, muchas tampoco tuvieron el tiempo suficiente como para evaluar, al menos, si podrían estar contempladas dentro del abanico de excepcionalidades que plantea el Ministerio. En ese sentido, se informó que aquellas escuelas que no pudieran garantizar los 90 cm de distancia, podrían acotarlo a 50 centímetros, pero reforzando otros cuidados sanitarios como el uso del triple barbijo y los detectores de dióxido de carbono.

Es preciso mencionar que unas 800 escuelas ya venían desde hace varias semanas con presencialidad plena; se trata de las ubicadas en zonas rurales o pequeñas localidades, y las de las grandes ciudades en las que la amplitud de las instalaciones permitiesen garantizar los cuidados sanitarios.

Los jardines de infantes en la provincia de Santa Fe volverán a la presencialidad plena a partir de la próxima semana, en atención a la evolución favorable de los indicadores sanitarios. La eliminación de las “burbujas” sanitarias y el modelo dual de concurrencia fue confirmada a El Litoral por la ministra de Educación, Adriana Cantero, y que esto ocurrirá a partir del lunes. Por lo demás, mientras se esperaba el decreto provincial con una nueva flexibilización a las restricciones por el cuidado sanitario ante la pandemia de Covid-19, la funcionaria adelantó que la presencialidad plena también podrá ser recuperada por todas las escuelas que estén en condiciones de cumplir con las normas de distanciamiento en el dictado de clases. Recordó que esta posibilidad ya estaba habilitada, pero que en muchos establecimientos se choca con el impedimento para cumplir con los requerimientos, en los casos de mayor matrícula y concentración de asistentes, y con menos disponibilidad de espacio.

El investigador del Conicet e inmunólogo Jorge Geffner aseguró que el país enfrentará una tercera ola de contagios de coronavirus impulsada por lo que será la circulación comunitaria de la variante Delta, con lo cual recomendó acelerar la aplicación de las segundas dosis de las vacunas y “no abandonar” el esquema de “burbujas” en las escuelas.

Geffner estimó que “en la primera semana de septiembre” estará vacunada con dos dosis la población de mayores de 50 años y sostuvo que, de esa manera, se podrá ir hacia un escenario en el que, con la variante Delta, “el virus va a avanzar pero los niveles de fallecimiento y terapia intensiva van a seguir disminuyendo”.

De esa manera, señaló el especialista, el país estará en “mejores herramientas para enfrentar esta tercera ola de contagios que se viene”.

En diálogo con Radio La Red, Geffner advirtió que los argentinos “tendremos que ponernos las pilas en medidas de precaución” porque la variante Delta es “mucho más contagiosa, en serio”.

En ese marco, sugirió algunas recomendaciones como acelerar “la segunda dosis de vacunas en mayores de 50” y “no abandonar el sistema de burbujas en escuelas”. Además, pidió reforzar los testeos.

La segunda ola, apuntó el inmunólogo, “fue tremenda, porque el virus mutó y apareció la variante Manaos que fue la responsable del 70% de los casos, pero ahora bajó mucho la terapia intensiva”.

En cuanto a la variante Delta, dio por hecho que habrá una inminente circulación comunitaria: “Será en unos días porque ya entró por todos lados”, apuntó.

Además, el investigador admitió que si bien sigue siendo alto el número de fallecimientos, si se compara el último mes y medio y la última semana “hubo una reducción de 40%”.

“Yo diría de avanzar con la vacunación siguiendo los grupos etarios, más allá de vacunar a los chicos que padecen comorbilidades”, afirmó Geffner.

Tras remarcar que hoy “no hay evidencia científica de que necesitemos en la población general una tercera dosis”, aclaró que hay grupos particulares donde sí se precisan, por ejemplo, “pacientes inmunosuprimidos, trasplantados, sometidos a diálisis y en las personas mayores de 65 y 70 años”.

“Es el debate planteado y creo que se va a saldar en las próximas semanas”, señaló.

Sebastian Roma, director regional de Educación.

Las limitaciones para la circulación por la ciudad a partir de este jueves, en el marco del decreto provincial que contempla distintas medidas para desacelerar la curva de contagios de coronavirus en la provincia de Santa Fe, no fueron del todo claras, al menos en algunos aspectos, para la mayoría de la población. Una de las dudas más reiteradas desde anoche, apenas oficializada la disposición que regirá hasta fines del corriente mes, era cómo llevar a los chicos al colegio, dado que por el momento continúa la presencialidad escolar bajo el sistema de burbujas semanales alternadas.

Ante la inquietud de los padres, que se instaló en los medios locales e incluso llegó hasta su propio despacho, esta mañana el director regional de Educación, Sebastián Roma, aclaró que “estos desplazamientos se podrán realizar sin inconvenientes” porque tanto el personal de las escuelas, como los padres de los chicos, están exceptuados de la prohibición en el trayecto de ida y vuelta de la escuela, señalando que sólo deberán exhibir ante las autoridades cualesquiera de las aplicaciones exigibles (Cuidar o Coronavirus Santa Fe). Y el mismo esquema es válido para los estudiantes del nivel secundario que se desplazan solos, tanto sea a pie, como en bicicleta, en los turnos mañana y tarde. Y también para los alumnos de las escuelas nocturnas. “Todos ellos tienen la autorización para circular”, indicó el funcionario, especificando una vez más que ese permiso es exclusivamente para el recorrido de la casa a la escuela y viceversa.

[vc_row][vc_column][vc_column_text]La secretaria general de la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera), Sonia Alesso, insistió en el pedido de la organización de “suspender 15 días las clases presenciales” en los lugares donde la circulación del coronavirus es alta, y que se impartan de manera virtual, pero descartó convocar a un paro nacional.

Sonia Alesso, referente máxima de Ctera y de la Amsafe santafesina.

“Pedimos suspender 15 días las clases en los lugares donde la circulación del virus es alta, que tiene además la incidencia del transporte, y, dependiendo de cada lugar, pedimos que sean a distancia o virtuales, para luego evaluar si los contagios van bajando”, afirmó Alesso este miércoles.

En esa línea, la gremialista destacó que también solicitan “la vigilancia epidemiológica estricta en todas las jurisdicciones, con la información pública de la cantidad de casos en docentes, alumnos y personal no docente de escuelas contagiados”.

Además, Alesso reclamó “terminar con la vacunación” al personal escolar “en aquellas provincias donde se inoculó a pocos docentes”.

“No estamos hablando de paro, no estamos hablando de medidas de fuerza, ahora tenemos una reunión con las autoridades, y lo que planteamos es que se cumplan los protocolos cuando hay alta circulación del virus, como pasa ahora”, dijo.

Alesso explicó que en la reunión de este miércoles del Consejo Federal de Educación Ctera van a “plantear todos estos pedidos y reclamos”. Ante las declaraciones oficiales de que es baja la cantidad de infecciones en las escuelas, subrayó que “hay que ver sobre qué datos se dice que es baja, porque no hay informes concretos y serios sobre el tema. Estamos pidiendo que se transparente esta información, es decir, tantos docentes y niños contagiados, y su localización”, enfatizó.

En ese sentido, destacó que la Ctera está “haciendo un relevamiento propio que da números que preocupan, pero queremos ver un relevamiento oficial, cuya seriedad es fundamental”. En ese marco, Alesso señaló que “últimamente estamos teniendo muchas burbujas aisladas en las escuelas, y en esta segunda ola hay un elemento nuevo, que es el hecho de que se están contagiando muchos chicos de la escuela secundaria”.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][vc_column_text]

“Pedimos suspender 15 días las clases en los lugares donde la circulación del virus es alta, que tiene además la incidencia del transporte, y, dependiendo de cada lugar, pedimos que sean a distancia o virtuales, para luego evaluar si los contagios van bajando”.

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