Por Danilo Chiapello (El Litoral) 

La defensa del menor que este lunes protagonizó un ataque armado en la Escuela N° 40 “Mariano Moreno”, en la ciudad de San Cristóbal, sostiene que el eje del caso estará puesto en su estado de salud mental, con antecedentes de autolesiones e incluso intentos de suicidio, en el marco de una situación personal compleja.

Así lo confirmó a El Litoral el abogado Sebastián Oroño, quien además remarcó que el chico es no punible, que no hay indicios de bullying ni de un ataque dirigido, y que aún se desconoce cómo obtuvo el arma con la que mató a un alumno de 13 años e hirió a otros tres.

De acuerdo al relato del letrado, el adolescente no presentaba conductas violentas ni conflictivas en el ámbito escolar. Por el contrario, fue descripto como “un chico totalmente tranquilo”, lo que profundiza el desconcierto tanto en la comunidad educativa como en su entorno familiar.

Sin embargo, en paralelo a esa imagen pública, el menor atravesaba un cuadro de salud mental delicado. “Venía con tratamiento psicológico previo, con problemas personales y familiares que lo afectaban”, explicó Oroño. En ese contexto, confirmó que existían antecedentes de autolesiones e incluso intentos de suicidio, lo que será central en la estrategia defensiva.

El abogado aclaró que estos elementos deberán ser corroborados mediante informes profesionales, en caso de que se releve el secreto médico, pero insistió en que el joven ya se encontraba bajo seguimiento antes del hecho.

Uno de los puntos clave de la investigación sigue siendo el origen del arma utilizada en el ataque. Hasta el momento, no hay precisiones sobre cómo el menor accedió a la escopeta.

“La familia asegura que no tenía armas y que al chico no le gustaban”, indicó Oroño, quien agregó que el padre del adolescente se mostró “sumamente sorprendido” por lo ocurrido. Incluso relató que en una oportunidad lo llevó a cazar y que el joven rechazó esa experiencia.

Tampoco hay elementos concretos que indiquen la participación de terceros. Si bien circularon versiones sobre un posible cómplice, desde la defensa señalaron que se trata de hipótesis sin sustento hasta ahora. “El único apuntado es el menor”, afirmó.

Otro aspecto que se desprende de los primeros testimonios es que el ataque no habría estado dirigido contra una víctima específica. Según lo reconstruido hasta ahora, el menor habría disparado “contra el que se cruzaba”, sin un blanco predeterminado.

En esa línea, Oroño descartó —al menos por el momento— que haya existido una situación de bullying o acoso escolar como detonante. “No surge ni del ámbito familiar ni del escolar”, indicó.

Frente a este escenario, la principal hipótesis que maneja la defensa es la de un episodio aislado vinculado a un cuadro psicológico. “Podría tratarse de un brote psicótico o de algo muy personal”, señaló el abogado, quien aún no pudo entrevistarse directamente con el adolescente, actualmente alojado en un centro de atención para menores en la ciudad de Santa Fe.

Valentina Chiaraviglio - Ileana Hotschewer

La calma de la ciudad de San Cristóbal se rompió de forma irreversible. Un alumno de 15 años ingresó a la Escuela Normal Superior N° 40 con un arma de fuego y disparó contra sus pares. El resultado fue fatídico: un chico de 13 años perdió la vida y otros tres resultaron heridos, uno de ellos luchando por su vida.

Sin embargo, tras el estruendo de los disparos, comenzó a emerger un ruido más sordo pero igual de peligroso: las denuncias de bullying. Aunque algunos compañeros niegan el hostigamiento, en las redes sociales ya circulan registros fílmicos donde se observa al agresor siendo objeto de "bromas" y burlas sistemáticas.

La defensa del joven, a cargo de los doctores Néstor y Mariana Oroño, aportó un dato clave para entender el contexto de salud mental: el menor presentaba antecedentes de autolesiones desde hace meses. "Nunca había atacado a terceros", subrayaron los letrados, lo que refuerza la hipótesis de un sufrimiento interno que, al no ser canalizado o detectado a tiempo por el mundo adulto, terminó volcándose hacia afuera de la peor manera.

Para Pablo Mainer, fundador de la ONG Hablemos de Bullying, este episodio es la "caja de resonancia" de una sociedad violenta. "No es normal que un adolescente realice este tipo de hechos; algo estuvo pasando, alguna señal en casa o en la escuela tuvo que haber habido", señaló Mainer en diálogo con este medio.

El experto puso el foco en un problema estructural: la mayoría de las escuelas carece de un proyecto institucional de convivencia escolar. "De nada sirve una jornada aislada una vez por mes si el lunes volvemos a un aula donde el insulto está naturalizado", advirtió. Según Mainer, el fenómeno del acoso suele darse en dinámicas silenciosas donde los adultos, por desconexión o minimización, terminan interviniendo cuando el caso ya es una emergencia.

En San Cristóbal, el debate está instalado: mientras el Ministerio de Educación afirma que no había antecedentes de advertencia, los videos en redes sociales cuentan otra historia.

Mainer citó estudios recientes que vinculan directamente el aumento de casos de bullying con entornos donde la burla es "moneda corriente". En San Cristóbal, el debate está instalado: mientras el Ministerio de Educación afirma que no había antecedentes de advertencia, los videos en redes sociales cuentan otra historia.

Esta desconexión entre lo que la institución ve y lo que los chicos viven en la virtualidad o en los pasillos es, quizás, la brecha más peligrosa. El hostigamiento por exclusión —aquel "raro" que no es invitado o es ignorado— es muchas veces la antesala de reacciones violentas que la escuela no sabe cómo gestionar.

Así lucía la escuela la Escuela Normal de San Cristóbal tras la dolorosa jornada. Crédito: El Litoral

La investigación judicial deberá ahora determinar cómo un adolescente con antecedentes de sufrimiento personal y autolesiones —confirmados por su propia defensa— accedió a un arma y llegó al extremo de atacar a sus pares. Este historial clínico se cruza con las denuncias de acoso escolar que, aunque negadas por algunos sectores institucionales, cuentan con un correlato fílmico que ya está en manos de los investigadores.

La tragedia de San Cristóbal por el momento expone una desconexión crítica. Por un lado, la realidad de un joven con una problemática de salud mental preexistente en su seno familiar; por el otro, un entorno escolar donde las versiones sobre el bullying difieren entre lo que muestran los videos y lo que registran las actas oficiales.

La Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural informa que el jueves 15 de mayo brindará una charla el destacado actor y comunicador Ayrton Oviedo, conocido por su compromiso con temáticas sociales que afectan a niños, niñas y jóvenes de todas las edades y estratos sociales, y que pueden tener consecuencias graves.

En el evento, que se llevará a cabo en el Centro Cultural Municipal, se abordarán temas relevantes como el bullying, el uso de las redes sociales y la ludopatía, a través de una dinámica diseñada para generar un espacio de reflexión y aprendizaje, con el objetivo de proporcionar a las jóvenes herramientas para enfrentar estos desafíos actuales.

En esta oportunidad se realizarán tres funciones: a las 9.30 y 15.30 (para las escuelas secundarias) y a las 20 (para alumnos del nivel terciario y público en general), con entrada libre y gratuita.

El disertante

Ayrton Oviedo es actor y orador, pero además se presenta como comunicador. Y todas estas disciplinas le otorgan herramientas que le permiten explotar la principal actividad que desarrolla en el presente: dar charlas en colegios acerca del bullying, para generar conciencia y para conectar con los jóvenes desde un lugar mucho más directo y cercano.

El 2 de mayo se conmemora el Día Mundial contra el Acoso Escolar o Bullying, una problemática que afecta a niños, niñas y jóvenes de todas las edades y estratos sociales, y que puede tener consecuencias graves. 

En el marco de esta fecha, la Secretaría de Territorialidad y Desarrollo Cultural a través de la Dirección de Juventudes presenta la obra teatral “Imparable”, que aborda esa temática, con funciones el jueves 2 de mayo, a las 9 y 15 (para colegios) y a las 20 (para profesores, estudiantes de profesorados, escuelas nocturnas, padres y público en general) en el Centro Cultural Municipal, con entrada libre y gratuita.

“Imparable” es una obra teatral que cuenta la historia de Matías, víctima de acoso escolar, relatado en primera persona. Durante el transcurso, el protagonista describe su sufrimiento dentro del colegio, abordándolo, muchas veces, de manera cómica, para luego dar un fuerte mensaje al respecto.

El director de Juventudes, Jonatan Martínez, subrayó que “venimos trabajando en esta problemática que afecta en primer plano a las juventudes, con talleres en escuelas de nivel secundario para que los y las estudiantes puedan identificar estas situaciones y consensuar un ambiente de convivencia sana y libre de violencias. También lo trabajamos en las colonias de verano, porque es una prioridad para nuestra Dirección”.

 “Es un tema sensible e importante que necesita ser hablado para concientizar a los jóvenes sobre su impacto. Algunos espectadores llegaron a darse cuenta de que ellos mismos eran responsables del acoso”, contó el actor y autor teatral Ayrton Oviedo respecto de esta pieza artística, que al final abre un espacio de diálogo e intercambio entre el público presente.

Luciana Lanzamidad

En un mundo cada vez más conectado, la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) emitió un comunicado urgente, destacando la necesidad de abordar el grave problema del bullying y el ciberbullying que afecta a niños, niñas y adolescentes en todo el país. En el documento, la SAP delineó detalladamente las características de estas formas de violencia, sus impactos devastadores y la importancia crucial de la intervención de adultos en todos los ámbitos de la vida de los jóvenes.

Fabio Omar Bastide, pediatra especialista en adolescencia y miembro de la SAP seccional Santa Fe, señaló a El Litoral la gravedad de estas situaciones: "El bullying y el ciberbullying son manifestaciones de violencia que vulneran los derechos de los niños y adolescentes. Estos actos de acoso físico y psicológico, ya sea en el ámbito escolar o en entornos digitales, están en aumento exponencial y requieren una acción concertada de toda la sociedad para prevenir y abordar adecuadamente".

El informe de la SAP define el bullying como una agresión persistente y dirigida hacia uno o varios compañeros, que suele ser protagonizada por uno o varios agresores, testigos y adultos responsables. Por su parte, el ciberbullying implica agresiones realizadas a través de plataformas digitales, con características como el anonimato y la rápida difusión de contenidos humillantes o intimidantes.

Los datos presentados por la SAP son alarmantes. Según estadísticas mundiales de la ONG Bullying Sin Fronteras, siete de cada diez niños sufren algún tipo de acoso o ciberacoso a diario. Argentina, en particular, se encuentra entre los cinco países con mayor cantidad de casos reportados, con un aumento explosivo de violencia entre pares, alcanzando la cifra de 50,250 casos registrados.

El impacto del bullying y el ciberbullying en la salud mental y física de los jóvenes es devastador. “Desde trastornos de ansiedad y depresión hasta intentos de suicidio, las consecuencias pueden ser profundamente traumáticas y duraderas. Además, estas formas de violencia pueden perpetuarse en ciclos interminables si no se abordan de manera efectiva”, sostuvo Bastide.

Ante esta situación, el profesional destacó “la importancia de la intervención de adultos en la detección y prevención del bullying y el ciberbullying, tanto en el ámbito escolar como en la comunidad en general. Los pediatras juegan un papel fundamental en la detección temprana de estas situaciones, colaborando estrechamente con las escuelas y brindando apoyo a las familias y a los jóvenes afectados”.

Por otro lado, el entrevistado hizo hincapié en el comportamiento de los adultos que “somos muy responsables de nuestros comentarios negativos a terceros y tenemos a naturalizados. Los niños crecen escuchando y viéndonos como nos ponemos violentos. Nunca debemos olvidar que somos el espejo de nuestros niños y adolescentes”.

La ley de Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas (Ley 26.892) es un recurso importante para promover un ambiente escolar seguro y respetuoso. Además, el Ministerio de Educación de la Nación ofrece una guía con recursos para la intervención escolar y una línea telefónica de convivencia escolar para brindar apoyo y orientación a quienes lo necesiten.

En el caso del ciberbullying, la SAP enfatiza la importancia de la concientización, la privacidad en las redes sociales y el uso responsable de la tecnología. Se destacan programas exitosos, como el programa Kiva en Finlandia, que han logrado reducir significativamente las situaciones de acoso escolar a través de la educación y la sensibilización de los estudiantes y maestros.

El llamado de la Sociedad Argentina de Pediatría es claro: el bullying y el ciberbullying son problemas urgentes que requieren una acción inmediata y coordinada de toda la sociedad. Proteger a nuestros niños y adolescentes del acoso y la violencia es responsabilidad de todos, y juntos podemos trabajar para crear un entorno seguro y respetuoso para las generaciones futuras.

En Francia la Justicia declaró culpables a cuatro adolescentes por acosar a un compañero gay de su misma escuela secundaria. El menor se suicidio y el hecho recrudeció la inquietud sobre el bullying escolar.

Lucas, de 13 años, se suicidó el 7 de enero en Golbey (noreste) tras dejar una nota en la que expresaba su voluntad de poner fin a sus días.

Sus familiares denunciaron que sufría acoso y que alumnos de su mismo centro escolar se burlaban de él y le proferían insultos homófobos.

En Elortondo trabajan en el abordaje del grooming y el bullying

Por estos hechos, un tribunal de menores de Épinal (noreste) juzgó a cuatro adolescentes, a quienes declaró culpables de acoso, pero sin vincularlo al suicidio de Lucas.

Los condenados se enfrentan a hasta 18 meses de prisión –la pena se conocerá el 22 de enero de 2024–. La condena habría sido de hasta cinco años de prisión si hubiera vinculado el acoso escolar al suicidio.

Pese a esta condena menor, la madre de Lucas expresó su “alivio”. “Quería que se reconociera a mi hijo como víctima de acoso escolar, es todo lo que le debía, es mi combate ahora”, remarcó.

Secundarios reclaman “mano dura” contra el bullying

El Gobierno expresó su intención de reforzar la lucha contra el acoso escolar a raíz de este drama, que no fue el único similar desde inicios de año.

El 12 de mayo, Lindsay, una adolescente de 13 años, se quitó la vida en Vendin-le-Vieil (norte). La justicia imputó a cuatro menores por “acoso escolar que condujo al suicidio”.

Y el 29 de abril, un niño de 10 años se suicidó cerca de Lyon (sureste), en un contexto de acoso escolar, según sus padres.

En la sesión del Concejo Municipal del último miércoles se sancionó la ordenanza N° 5531/2022, a través de la cual se crea el Programa Municipal de Prevención de Acoso Escolar y Ciberbullying, bajo la órbita de la Dirección Municipal de Educación y la Dirección Municipal de Juventudes de Venado Tuerto.

Dicho programa se aprobó por unanimidad, a instancias de un proyecto de la edil de Primero Venado, Verónica Ruiz, con el objetivo de brindar a las instituciones educativas de la ciudad, herramientas necesarias para prevenir y combatir la violencia escolar y por medios virtuales.

Asimismo, se establece que se implementará por medio de la realización de charlas, talleres, actividades y todas las acciones que se consideren propicias, en las instituciones educativas privadas y públicas de nuestra ciudad, en niveles primario y secundario, adaptándose en cada caso a las edades de los alumnos. Además, se llevará a cabo una intensiva campaña de concientización y difusión, a través de redes sociales, cartelería, dispositivos instalados en eventos llevados a cabo en espacios públicos, y todos aquellos medios que se adviertan pertinentes para cumplir con el objetivo planteado.

En la misma búsqueda, el conjunto de los concejales adhirió la Ciudad de Venado Tuerto a la Ley Provincial N° 13674, la cual persigue la finalidad de prevenir y erradicar el acoso, bajo la forma de hostigamiento o intimidación física o psicológica, entre alumnos de establecimientos escolares, así como también velar por la mitigación de sus efectos dañosos.

En los considerandos del proyecto se toma en cuenta que a lo largo y a lo ancho del país existen múltiples iniciativas al respecto, con resultados muy positivos, y se citan a modo de ejemplo los casos de Sunchales, Tandil, Salta, Mar del Plata y La Rioja, entre tantos otros.

En un plano más amplio, los autores de la iniciativa puntualizan que acorde a la definición consensuada entre la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, el bullying o acoso escolar es toda intimidación o agresión física, psicológica o sexual contra una persona en edad escolar en forma reiterada de manera tal que causa daño, temor y/o tristeza en la víctima o en un grupo de víctimas.

También citan que el cyberbullying tiene lugar cuando una persona menor sufre amenazas, hostigamiento, humillación u otro tipo de molestias de forma reiterada y deliberada por parte de otras personas menores a través de medios electrónicos; que esta modalidad de acoso se ha incrementado considerablemente en el último tiempo, contemplando lo acaecido con la situación extraordinaria propiciada por la pandemia de Covid-19; y que el acoso escolar afecta gravemente a niños y jóvenes alrededor del mundo, y, según la OMS, constituye la primera causa de suicidio adolescente.